2012考研經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)試的成敗關(guān)鍵因素

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

經(jīng)濟(jì)學(xué)是考研的熱門(mén)專業(yè)，那么考生要如何準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的復(fù)試呢?經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)復(fù)試從內(nèi)容上看，分為基本素質(zhì)、外語(yǔ)水平和專業(yè)課三方面的考核;從形式上看分為筆試和面試。綜合素質(zhì)面試和專業(yè)課口試同時(shí)進(jìn)行，綜合考查考生的思想狀況、科研能力、發(fā)表論文、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面。而專業(yè)課筆試按一級(jí)學(xué)科組織經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合知識(shí)，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等科目，所有專業(yè)同一科目，閉卷考試，集體評(píng)閱。

外語(yǔ)水平測(cè)試由學(xué)院英語(yǔ)水平較高的老師來(lái)面試。外語(yǔ)主要測(cè)試考生基本的聽(tīng)說(shuō)能力，重點(diǎn)檢測(cè)考生外語(yǔ)工具的掌握情況。英語(yǔ)水平考查由學(xué)院英語(yǔ)水平較高的導(dǎo)師面試，可能跟學(xué)生交流一般的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，觀點(diǎn)正確與否并不重要，難度也不大，主要看考生的專業(yè)知識(shí)方面的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)初試的四門(mén)考試中，政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是公共課，只有一門(mén)專業(yè)課考試，初試區(qū)分度不是很大，所以在面試中要考查考生以下三方面的素質(zhì)：

第一，基本理論是否熟悉。對(duì)于基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，考生不光要會(huì)，而且要熟悉。當(dāng)老師提到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，考生要做到準(zhǔn)確熟練地表述出來(lái)，并談出自己的理解，顯示出較好的理論素質(zhì)。

第二，不僅要熟悉基本理論，還要會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)分析和思考問(wèn)題�；卮饐�(wèn)題時(shí)，觀點(diǎn)是否正確并不是判斷的依據(jù)，導(dǎo)師主要是看考生能否用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析問(wèn)題，能夠說(shuō)出一二三來(lái)。比如說(shuō)如何看待美國(guó)貿(mào)易赤字問(wèn)題，考生怎樣看這個(gè)問(wèn)題并不重要，關(guān)鍵是能否用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)分析。導(dǎo)師希望考生通過(guò)對(duì)一個(gè)問(wèn)答的分析體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的潛質(zhì)。

第三，復(fù)試是對(duì)考生知識(shí)面的考核。在提出一個(gè)問(wèn)題后，面試?yán)蠋煏?huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行連續(xù)追問(wèn)，這可能會(huì)有一定難度，但通過(guò)這種隨機(jī)性的追問(wèn)正可以考查出學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的新觀點(diǎn)層出不窮，考生對(duì)前沿的東西不能不關(guān)心，至少考生要對(duì)這些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題要有了解和認(rèn)識(shí)。這種連續(xù)追問(wèn)的面試方式對(duì)善于應(yīng)試的學(xué)生是一種壓力，校方其實(shí)也希望通過(guò)這種方式來(lái)，使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)中努力彌補(bǔ)相關(guān)的知識(shí)缺陷。

那么學(xué)生該如何準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)試呢？專業(yè)課老師認(rèn)為：

首先要熟悉學(xué)過(guò)的基本理論。如果你曾經(jīng)很熟悉，面試的時(shí)候磕磕絆絆，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，這樣肯定不行。其實(shí)，在復(fù)試時(shí)通過(guò)問(wèn)答的形式很容易體現(xiàn)出考生素質(zhì)來(lái)。因而，在復(fù)試前的一段時(shí)間里，考生有必要再次熟悉基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

考生還要注重綜合能力的培養(yǎng)和積累。當(dāng)然綜合能力的提高不是短期內(nèi)能夠提升的，但是至少在面試中不要緊張，要把自己最優(yōu)秀的潛質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，這也是一種素質(zhì)。這也提醒打算考研的大學(xué)生們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注重綜合能力的培養(yǎng)，要關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象，不能一味地死讀書(shū)。

在面試中，除專業(yè)課知識(shí)的掌握情況外，導(dǎo)師們也非�？粗乜忌�的一些非學(xué)術(shù)的綜合素質(zhì)，比如不希望考生以過(guò)分虛假、華麗的方式來(lái)掩飾缺陷，尤其是涉及專業(yè)的問(wèn)題，“知之為知之，不知為不知”�？忌�在面試中不可太花哨，不可過(guò)分講究技巧，要給老師留下認(rèn)真、踏實(shí)的好印象。面試過(guò)程中一些基本的禮儀問(wèn)題也要注意。比如正在面試的考生手機(jī)鈴聲突然響起，不但讓考生尷尬，也容易給面試?yán)蠋熈粝虏缓糜∠�，甚至可能影響成�?jī)。