擇校擇業(yè)：考研專業(yè)選擇趨“熱”性應(yīng)適可而止

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曾經(jīng)有人戲言：在北京中關(guān)村掉下一塊磚頭砸到十個人，這十個人中得有六七個研究生，剩下的便是本科生。誠然這一說法有些夸張，但也反映了現(xiàn)在人們追求高學(xué)歷的瘋狂熱情，每年的大學(xué)畢業(yè)生首先考慮的不再是就業(yè)問題，而是間接的用考研來緩解就業(yè)壓力，考研也日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，很多同學(xué)為了就業(yè)而選擇跨專業(yè)考試，尤其對一些所謂的考研熱門專業(yè)更是趨之若鶩，但這些考研熱門專業(yè)真的就適合每位奮斗在考研第一線的學(xué)子？

老師認(rèn)為，很多事情都可以和談戀愛相提并論，正如談情說愛要找自己喜歡的人一樣，找工作也要找適合自己的，考研也同樣不例外，尤其對于一些在讀大學(xué)的時候?qū)�業(yè)選擇并不盡如人意的學(xué)子們，在考研這樣的第二次選擇機(jī)會面前，更要慎重。當(dāng)前考研多數(shù)是為了將來就業(yè)，但一些相對來說沒有清晰目標(biāo)的同學(xué)則很容易盲從，一廂情愿的認(rèn)為考研熱門報考專業(yè)便是熱門的就業(yè)專業(yè)，而鮮少有人問津的專業(yè)就是未來沒有就業(yè)前途的專業(yè)，真的如此嗎？

國人一般都有這樣的盲從心理，看別人一窩蜂的去做某一件事，那么這件事就一定的非常好的，反之，若沒人去做那就一定的不好的，但當(dāng)少有人做的事被慧眼識英雄的人做的風(fēng)生水起之后，曾經(jīng)放棄這一選擇的人又開始捶胸頓足悔不當(dāng)初，但想回頭改行已經(jīng)太遲了。例如往年屬于“熱門”專業(yè)的航空、航運(yùn)專業(yè)，由于受到金融危機(jī)對航空、航運(yùn)企業(yè)特別是外貿(mào)型航空、航運(yùn)企業(yè)的負(fù)面影響，使得企業(yè)對該行業(yè)人才的需求明顯萎縮；相反在國家重點(diǎn)投資鐵路建設(shè)的東風(fēng)下，鐵路及軌道交通行業(yè)相關(guān)專業(yè)今年成了“香餑餑”，北京鐵路局、廣鐵集團(tuán)等一大批企業(yè)主動與學(xué)校聯(lián)系，提前“預(yù)定”人才。再比如2003年的非典將名不見經(jīng)傳的檢疫專業(yè)推向了熱門專業(yè)的巔峰，面向海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫局等熱門機(jī)關(guān)的專屬專業(yè)一度炙手可熱。

近年來在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與供求關(guān)系變化的影響下，經(jīng)濟(jì)、MBA、金融、外語、文科類中文、會計(jì)，計(jì)算機(jī)類、理工科類電子信息類等專業(yè)的社會需求量激增，這些專業(yè)的研究生畢業(yè)后找工作相對更加容易，待遇薪水也比較高，令這些專業(yè)迅速成為就業(yè)“熱門”的專業(yè)。但社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往具有發(fā)展熱點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)換以及板塊輪動的特點(diǎn)，很有可能對一些特定專業(yè)的就業(yè)狀況起著重要的影響作用，甚至可能會對當(dāng)前所謂“冷熱門”專業(yè)進(jìn)行重新“洗牌”，當(dāng)前熱門急轉(zhuǎn)直下成為冷門，而過去的冷門則搖身一變成為熱門專業(yè)，這些都是短期內(nèi)無法下定論的。

畢竟當(dāng)前社會上很多行業(yè)彈性空間較大，不同行業(yè)間相互滲透的現(xiàn)象比較常見，因此很難達(dá)到“飽和”，像珠寶鑒定、環(huán)保、地質(zhì)、石油、文物等專業(yè)，社會需求和人才供應(yīng)至今難成比例；另外就是有些行業(yè)隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型或產(chǎn)生，如多晶硅、互聯(lián)網(wǎng)、風(fēng)電設(shè)備等，則對專業(yè)人才存在極大需求；再有就是一些“冷門”專業(yè)，如環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、紙漿造紙、采礦工程、礦業(yè)加工工程等專業(yè)，由于其行業(yè)的發(fā)展需要及人才的緊缺，在目前及未來都可能會有著意想不到的發(fā)展空間。而這些毋庸置疑都是考研報考冷門專業(yè)，并不能入同學(xué)們的法眼，相反，一些法律碩士、金融、計(jì)算機(jī)、西醫(yī)綜合等考研專業(yè)卻由于人們傳統(tǒng)意義上的想法，令這些專業(yè)成為考研報名的首選熱門專業(yè)，考研競爭力度之大，可想而知。

受到之前教育思想的影響，很多人都會不自覺的認(rèn)為研究生教育就是單純地走“研究”路線的，其實(shí)不然，不同的專業(yè)適合不同的職業(yè)價值取向。例如農(nóng)、醫(yī)、理、工等技術(shù)含量高的專業(yè)，要走“研究”路線，報考這些專業(yè)的同學(xué)們要清楚這類專業(yè)的讀研的目的是深化專業(yè)水平，讓自己成為這些行業(yè)專家和研究型人才；文、史、哲等專業(yè)的路線比較復(fù)合，既有可能是為了研究，也有可能是為了職業(yè)，報考這類專業(yè)的考生，要著重提升個人綜合素質(zhì)；教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)則一定強(qiáng)調(diào)讀研的實(shí)踐性，要走“職業(yè)”路線，即讀研的目的就和同學(xué)們考研的目的是一樣的，就是為了提高就業(yè)層次，提高職業(yè)競爭能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

另外，不同的考生由于職業(yè)目標(biāo)和價值取向上存在差異，其對專業(yè)前景的關(guān)注點(diǎn)也有所差異。同樣是報考漢語言文字學(xué)專業(yè)的學(xué)生，如果希望將來從事綜合管理崗位的工作，可能更注重實(shí)踐的職業(yè)發(fā)展道路；如果專心于學(xué)術(shù)研究，未來可能更傾向于走研究的專業(yè)發(fā)展道路。

總之，同學(xué)們在選擇自己要考研的專業(yè)的時候，要充分深入考慮所選專業(yè)的發(fā)展與個人的職業(yè)價值取向之間的相互關(guān)系，看是否真正適合自己，未來就業(yè)是否真如想象的那般輕松，而不是盲目的追求所謂的“熱門”。所以建議同學(xué)們在選擇考研專業(yè)的時候切記要分清楚什么是考研報考熱門專業(yè)，而什么又是就業(yè)熱門專業(yè)，這兩者之間并不一定都能畫等號的。