2013年教育學(xué)考研大綱解析：重者恒重

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百萬(wàn)考生翹首以盼的2013年教育學(xué)考研大綱火熱出爐。不出所料，與2012年的考研大綱相比，2013年最新大綱在考試性質(zhì)、考查目標(biāo)、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)以及考查內(nèi)容方面都沒(méi)有變化。盡管如此，我們?nèi)孕柙诩?xì)節(jié)問(wèn)題上多加留心。

一、知識(shí)點(diǎn)變動(dòng)

考查內(nèi)容的穩(wěn)定不變是值得高興的事情，但是，并不能因此而掉以輕心。要知道，這

些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被反復(fù)考查多年，出題者能夠更好地把握考點(diǎn)，把題出活。對(duì)于相同的知識(shí)點(diǎn)會(huì)出什么題，大家誰(shuí)都不能保證。我們不僅要扎實(shí)地掌握大綱考點(diǎn)，還要融會(huì)貫通、學(xué)以致用；在把握知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨近幾年教育學(xué)考研真題的命題規(guī)律。沒(méi)有考查過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)掌握，已經(jīng)考查過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要結(jié)合大綱解析，認(rèn)真思考其他的命題方式，以防命題者“舊瓶裝新酒”。

二、大綱總體特點(diǎn)

教育學(xué)考研包括五部分，即教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)以及教育科研方法。其中重點(diǎn)部分是教育學(xué)原理以及中外教育史，各占100分；教育心理學(xué)與教育研究方法分別約占40分和30分。試卷題型主要包括單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題與分析論述題。

前面也談到了，考研大綱未改，并不意味考試側(cè)重點(diǎn)未變，因此，把握歷年命題重點(diǎn)，

尋找命題規(guī)律，是考生一項(xiàng)不可輕視的備考任務(wù)。

三、備考方法調(diào)整

根據(jù)最新考研大綱，我們勤思對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)有如下建議：

1.教育學(xué)原理

教育學(xué)原理在教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研分值中的比重較大，是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)核心科目。而在這一

核心科目中，尤其要重視課程、教學(xué)與德育這三部分。

首先，建議考生詳細(xì)梳理原理的知識(shí)體系，可以從篇、章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)5個(gè)層次

出發(fā)，網(wǎng)羅全部知識(shí)點(diǎn)。在詳細(xì)記誦的基礎(chǔ)上，主抓關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在一段時(shí)間后，能夠脫離課本，在腦海中清晰呈現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

其次，將中外教育史和教育心理學(xué)中小的知識(shí)點(diǎn)與大的理論結(jié)合起來(lái)，“融會(huì)貫通”，加深理解，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

再次，關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的教育事件，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

2.中外教育史

在復(fù)習(xí)中外教育史的過(guò)程中，要根據(jù)教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線來(lái)進(jìn)行。教育制度與教育實(shí)踐主要采用記誦的方式，而教育思想則要重視理解，對(duì)于一些教育家的思想要反復(fù)推敲，對(duì)比記憶。同時(shí)，不要忽略對(duì)中外教育思想與教育實(shí)踐的比較、總結(jié)。

3.教育心理學(xué)

教育心理學(xué)要全面記誦，著重理解。教育心理學(xué)是應(yīng)用性較強(qiáng)的科目，考生要具備運(yùn)

用教育心理學(xué)基本規(guī)律和理論知識(shí)解釋相關(guān)教育現(xiàn)象，解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。

同時(shí)，還要重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)及其理論解釋、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、問(wèn)題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)這幾個(gè)章節(jié)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，會(huì)有出大題的可能。當(dāng)然，這只是一種推測(cè)，只有在全面掌握的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，才是正確的復(fù)習(xí)方式。

4.教育科研方法

教育科研方法分值比重雖然不大，但是也不可輕視。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握

以往沒(méi)有考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

總之，考生在備考過(guò)程中需要技巧，但是技巧千萬(wàn)不能被放大。在考研大綱已經(jīng)出爐的情況下，考生們要更加自信，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把握大局，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在全面掌握考綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通，把不同章節(jié)、不同學(xué)科聯(lián)系起來(lái)；學(xué)以致用，把所學(xué)知識(shí)與教育現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。