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東北師范大學333真題
教原:
一、簡答:教學中掌握知識與發(fā)展智力的關系
二、論述:如何理解教育公平是社會公平的基礎
三、論述:一個合格教師的專業(yè)素養(yǎng)由哪幾方面構成,如何培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)
中外教育史
一、簡答:美國1958年《國防教育法》的背景和主要內容
二、論述:陶行知生活教育理論的主要內容及其現(xiàn)實啟示
三、論述:比較雅典和斯巴達的教首體制
教心
一、簡答:學習者的個體差異
二、論述:介紹三種學習遷移理論
三、論述:介紹奧蘇伯爾的有意義學習理論及其在教學中的運用
簡答每道10分,論述每道20分
東北師范大學333真題
教原:
一、簡答:教學中掌握知識與發(fā)展智力的關系
二、論述:如何理解教育公平是社會公平的基礎
三、論述:一個合格教師的專業(yè)素養(yǎng)由哪幾方面構成,如何培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)
中外教育史
一、簡答:美國1958年《國防教育法》的背景和主要內容
二、論述:陶行知生活教育理論的主要內容及其現(xiàn)實啟示
三、論述:比較雅典和斯巴達的教首體制
教心
一、簡答:學習者的個體差異
二、論述:介紹三種學習遷移理論
三、論述:介紹奧蘇伯爾的有意義學習理論及其在教學中的運用
簡答每道10分,論述每道20分
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