2020考研數(shù)學(xué)：這道題十多分鐘了還沒(méi)有頭緒怎么辦？

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經(jīng)常會(huì)遇到有人問(wèn)，哪些專業(yè)不考數(shù)學(xué)呢？雖然不考數(shù)學(xué)的專業(yè)也非常多，但是如工學(xué)類專業(yè)就還是需要考數(shù)學(xué)的�？佳袛�(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是比較難的一門(mén)課程。一旦選擇了專業(yè)，就確定了考試科目，只能努力攻克了！

如何解決難題？

首先，大家不能一概而論，要視題和自己兩方面的情況而定。

從題的角度，可以看題的難度和重要程度。如果題目本身確實(shí)比較難，而自己目前基礎(chǔ)較薄弱，可以先放一放，等后面功底深厚了，再來(lái)個(gè)“回馬槍”;如果題目本身屬于核心考點(diǎn)，那確實(shí)應(yīng)該多花一些時(shí)間，兩個(gè)、三個(gè)十分鐘也值得。其他情況，考生可作相應(yīng)處理。

從自身的情況看，可以看基礎(chǔ)和時(shí)間。如果自己基礎(chǔ)較薄弱，那挑戰(zhàn)難題就不大明智;如果時(shí)間充裕，多思考下難題倒是無(wú)妨，但如果時(shí)間緊，而還有比較基礎(chǔ)的考點(diǎn)沒(méi)搞定，那還是把難題放一放好。

以上策略適用于考研數(shù)學(xué)備考，也適用于考場(chǎng)答題。考場(chǎng)上碰到一時(shí)想不出來(lái)的題目是正常的，建議先放一放，把能搞定的題目做完，再回過(guò)頭來(lái)琢磨這道題。這樣做的好處是：萬(wàn)一這道題做不出來(lái)，因?yàn)橐呀?jīng)搞定大部分基礎(chǔ)題，所以仍能得到一個(gè)可接受的分?jǐn)?shù);做出來(lái)，當(dāng)然是錦上添花了。另外，搞定大部分基礎(chǔ)題后，考生心理會(huì)“有底”，而在放松的狀態(tài)下是有利于做出較難的題目的。

有的同學(xué)做不出某道題，不愿意往下走，做下面的題會(huì)不舒服。幫幫想提醒這類同學(xué)：我們畢竟是在考試，而不是做學(xué)問(wèn)�？荚嚨哪康氖窃谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最佳水平，取得盡可能高的分?jǐn)?shù)。所以考試是個(gè)“條件最值”問(wèn)題，我們無(wú)法取到“無(wú)條件最值”那種理想解。而做學(xué)問(wèn)應(yīng)該花時(shí)間搞定每個(gè)點(diǎn)。考試是務(wù)實(shí)的，而做學(xué)問(wèn)則帶有理想主義色彩。

那么要如何正確備考數(shù)學(xué)呢？

大家要梳理出自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此劃分出不同的復(fù)習(xí)階段，分階段各個(gè)擊破。實(shí)際上，考研數(shù)學(xué)只要做好三件事就可以了，分別是：打基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用、提高熟練度。據(jù)此，我們可以把全年的學(xué)習(xí)分成四個(gè)階段，分別是基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、提高階段和�？紱_刺階段。

前三個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)著我們要做好的三件事情，最后的�？紱_刺階段，大家可以通過(guò)�？歼M(jìn)行查漏補(bǔ)缺和提前適應(yīng)考試形式、考場(chǎng)氛圍等，確保在考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮。下面我們來(lái)具體看一下各個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

第一階段：基礎(chǔ)階段

全面復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)時(shí)間是從打算考研開(kāi)始到6月底。備考資料使用大學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)教材、基礎(chǔ)班的課程即可。我們可以按照考試大綱結(jié)合教材系統(tǒng)復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)章節(jié)，打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)看定理和例題，然后挑一些課后習(xí)題做一下就夠了。

對(duì)于定義，大綱上的要求是“理解”，而“理解”的要求比較高，建議大家放在強(qiáng)化階段，經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段完整地復(fù)習(xí)一遍之后，有了一定的基礎(chǔ)，再來(lái)理解定義、定理等就容易多了。通過(guò)基礎(chǔ)階段對(duì)知識(shí)的梳理，對(duì)各章的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。

第二階段：強(qiáng)化階段

復(fù)習(xí)時(shí)間從7月到9月�，F(xiàn)在已經(jīng)是八月了，所以正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)化鞏固了。這一階段備考資料使用習(xí)題集和強(qiáng)化班課程�；�礎(chǔ)階段重心是基礎(chǔ)知識(shí)，本階段的重心是一個(gè)字——“題”。

這個(gè)階段要求大家完成兩件事：1、知識(shí)層面上，基礎(chǔ)階段掌握的是一個(gè)個(gè)“散”的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)階段要梳理知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將“散”的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)。2、題目層面上，要刷題，同時(shí)將錯(cuò)題做好標(biāo)記。題要有“質(zhì)”，最好根據(jù)考試大綱有選擇性的做題，不要盲目全做。同時(shí)做題也要保證“量”。通過(guò)大量的做題，熟悉考研�？碱}型以及各題型常用的方法和技巧。

第三階段：提高階段

復(fù)習(xí)時(shí)間從10月到11月。備考資料使用歷年考試原題、錯(cuò)題集。這段時(shí)間我們要完成三件事：1、知識(shí)體系的梳理。用強(qiáng)化階段結(jié)好的網(wǎng)搭出框架，形成體系。2、做原題。把所有原題認(rèn)認(rèn)真真地做兩遍。第一遍，有條件的可以分章節(jié)、分題型做，按章節(jié)順序系統(tǒng)的把考點(diǎn)過(guò)一遍，把握考試題型結(jié)構(gòu)，同時(shí)通過(guò)和原題的對(duì)照體會(huì)考試要求并找出自己的差距，指導(dǎo)后期的復(fù)習(xí)。第二遍再按年份把成套的原題做一遍。3、整理錯(cuò)題。人的思維是有慣性的，錯(cuò)過(guò)的題目，到了考試中都是潛在的丟分點(diǎn)。所以錯(cuò)題，需要我們“特別照顧”——反復(fù)練習(xí)。

第四階段：模考沖刺階段

復(fù)習(xí)時(shí)間是最后一個(gè)月12月。前面已經(jīng)提到過(guò)，查漏補(bǔ)缺并做模考。模考的時(shí)候建議大家采用原題與模擬題2：1的比例進(jìn)行�？�。同時(shí)，調(diào)整好身體和心理狀態(tài)，保持良好的狀態(tài)迎接考試。