福州大學(xué)四項(xiàng)舉措提升輔導(dǎo)員育人能力

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 福州大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

福州大學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向，圍繞創(chuàng)新機(jī)制、把牢重點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、凸顯特色，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升輔導(dǎo)員工作能力和水平，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

推行專兼結(jié)合，打造堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。探索建立“專兼結(jié)合”“一對(duì)一”“以老帶新”的“師徒制”，鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員和兼職輔導(dǎo)員自由搭配組合，專職輔導(dǎo)員以思想價(jià)值引領(lǐng)為主、兼職輔導(dǎo)員以朋輩管理服務(wù)為主，形成分工明確、協(xié)同配合的育人模式，增強(qiáng)育人實(shí)效。制定兼職輔導(dǎo)員選聘辦法，從選聘條件、選聘程序、培養(yǎng)考核、待遇保障等方面作出明確規(guī)定。6年來(lái)累計(jì)選拔近300名優(yōu)秀在讀研究生擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。通過(guò)與兼職輔導(dǎo)員簽訂用人協(xié)議、每個(gè)月配套勞酬待遇、享受與專職輔導(dǎo)員培訓(xùn)培養(yǎng)同等待遇等措施，樹立兼職輔導(dǎo)員主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮朋輩育人功能，使其成為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的重要力量。

推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)納入教師隊(duì)伍發(fā)展總體規(guī)劃，在職稱晉升中單列條件和指標(biāo)，將專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線”晉升機(jī)制落實(shí)落地，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)＜一�縱深發(fā)展。出臺(tái)落實(shí)高級(jí)職稱輔導(dǎo)員工作要求的實(shí)施意見，對(duì)高級(jí)職稱輔導(dǎo)員育人、科研等方面工作進(jìn)行量化，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)職稱晉升的重要依據(jù)，著力培育一批思政育人“領(lǐng)頭羊”。設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)員示范崗”，制定“輔導(dǎo)員日常工作十條”，支持優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀馬克思主義相關(guān)專業(yè)博士，樹立輔導(dǎo)員工作標(biāo)桿。選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員到地方和其他高校掛職、交流，進(jìn)一步開拓輔導(dǎo)員工作視野和工作思路。設(shè)立大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題，融合思想政治教育理論與校本化育人實(shí)踐，加強(qiáng)思想政治教育工作理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，塑造育人品牌。以思想引領(lǐng)、心理服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、傳統(tǒng)文化育人、志愿服務(wù)等為主題，建設(shè)“少數(shù)民族學(xué)生工作室”“臺(tái)港澳學(xué)生工作室”等一批輔導(dǎo)員工作室，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員全員參與。給予工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)工作室跨院、跨校組合，定期開展集體備課、案例分析、學(xué)習(xí)沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、文創(chuàng)研討等形式多樣的線上線下活動(dòng)，用團(tuán)隊(duì)力量為大學(xué)生提供個(gè)性化引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫扶。近3年，學(xué)校共有7個(gè)項(xiàng)目入選教育部、福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目等，工作室已經(jīng)成為凝聚育人合力的搖籃、創(chuàng)新育人理念方法的平臺(tái)和展示輔導(dǎo)員風(fēng)采的窗口。

指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，服務(wù)人才培養(yǎng)。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極參與人才培養(yǎng)改革，努力成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育的重要推動(dòng)者和組織者。依托創(chuàng)業(yè)學(xué)院和創(chuàng)業(yè)研究院，結(jié)合學(xué)校以工為主、理工結(jié)合的學(xué)科特色，建立指導(dǎo)師資庫(kù)，成立輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造工作團(tuán)隊(duì)。組織輔導(dǎo)員走進(jìn)500強(qiáng)企業(yè)，參加國(guó)內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每周開展集體研討和案例分享，不斷提升輔導(dǎo)員指導(dǎo)水平。學(xué)校每年參與各類“三創(chuàng)”競(jìng)賽的學(xué)生近萬(wàn)人次;在四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽中摘得5金9銀，連續(xù)四屆榮獲“先進(jìn)集體獎(jiǎng)”。