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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)加強新農(nóng)科人才培養(yǎng) 服務(wù)國家重大戰(zhàn)略

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)堅守“三農(nóng)”底色、聚焦優(yōu)勢特色，著力推進以耕讀為核心的價值引領(lǐng)教育、以知農(nóng)愛農(nóng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，面向服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)新農(nóng)科創(chuàng)新人才，為推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展貢獻智慧和力量。

加強耕讀教育，厚植知農(nóng)愛農(nóng)情懷。弘揚“勤讀力耕立己達人”的校訓(xùn)精神和“宏農(nóng)學(xué) 揚國光”的價值理念，充分發(fā)揮耕讀教育在價值引領(lǐng)和塑造中的作用。加強“耕讀中國”課堂教育，開設(shè)《綠色中國》《中國文化史》《中國農(nóng)業(yè)文明史》等通識課，闡釋中華農(nóng)耕文明的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)。加強課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用，180名黨員領(lǐng)銜主持課程思政與思政課程示范課230項。加強國情民情農(nóng)情教育實踐，以傳承農(nóng)耕文化、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等為主題連續(xù)8年組織開展“耕讀路上”實踐教育活動，引導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村一線。在新冠肺炎疫情防控初期，向師生發(fā)出就地服務(wù)春耕生產(chǎn)的倡議，萬余名師生走進田間地頭，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，緊密對接地方需求，積極服務(wù)春耕生產(chǎn)，獲得中央主流媒體宣傳報道，相關(guān)科普視頻閱讀量超過1.3億人次。2020年暑期，依托376項“云組隊”項目和2307項個人項目，組織4600余名學(xué)生開展“投身打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施”等社會實踐活動。依托本禹志愿服務(wù)隊，開展具有學(xué)校特色的“耕讀同行”志愿服務(wù)，選派16批163名研究生志愿者到貴州省畢節(jié)市大水鄉(xiāng)大石村和湖北省建始縣官店鎮(zhèn)摩峰村開展支教;搭建“學(xué)校+地方+企業(yè)”愛心橋，組織志愿者多渠道聯(lián)絡(luò)社會愛心企業(yè)，募集182萬元修建改造教學(xué)設(shè)施;搭建“阡陌學(xué)堂”在線教育平臺，邀請80余位社會各行業(yè)優(yōu)秀代表為支教點學(xué)生在線授課。

創(chuàng)新育人模式，培養(yǎng)卓越農(nóng)林新才。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，實行農(nóng)科人才本、碩、博貫通培養(yǎng)，發(fā)展生物醫(yī)學(xué)與健康、信息科技與智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境與綠色發(fā)展等新興交叉學(xué)科，加強“智慧農(nóng)業(yè)”專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃、農(nóng)產(chǎn)品深加工、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理等鄉(xiāng)村振興人才。構(gòu)建“三田三早”育人模式，以“三田”(種子田、試驗田、豐產(chǎn)田)為課堂，為所有農(nóng)科類學(xué)生按班級分配“責(zé)任田”，通過田間觀摩、田間操作、田間管理，讓學(xué)生系統(tǒng)參與農(nóng)作物從種到收四時生產(chǎn)與管理全過程;以“三早”(早進實驗室、早進課題、早進團隊)為抓手，定期組織開展科研團隊開放周、實驗室體驗班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇等活動，每年立項支持國家和省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃250項、校級大學(xué)生科技創(chuàng)新項目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目500項。強化“專業(yè)+”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，構(gòu)建“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”模式，每年安排2000余名學(xué)生深入生產(chǎn)一線開展教學(xué)、實踐和科研;構(gòu)建“專業(yè)+行業(yè)”模式，邀請行業(yè)專家參與專業(yè)論證，共同制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)業(yè)案例課和科研案例課;構(gòu)建“專業(yè)+企業(yè)”模式，采取校企聯(lián)合開設(shè)創(chuàng)新班、共建協(xié)同創(chuàng)新中心等方式，與知名企業(yè)構(gòu)建發(fā)展共同體。五年來，累計開發(fā)創(chuàng)業(yè)案例課92門、創(chuàng)新性實驗課237門、精品實踐課92門，開展產(chǎn)學(xué)合作育人項目59個、開辦校企合作創(chuàng)新班9個、聘請189名產(chǎn)業(yè)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、管理人員擔(dān)任校外導(dǎo)師(班主任)。

聚焦國家戰(zhàn)略，矢志強農(nóng)興農(nóng)擔(dān)當(dāng)。全面助力湖北省建始縣脫貧攻堅，以教育扶貧為主導(dǎo)，以產(chǎn)業(yè)扶貧為牽引，形成“圍繞一個特色產(chǎn)業(yè)，組建一個教授團隊，設(shè)立一個攻關(guān)項目，支持一個龍頭企業(yè)，帶動一批專業(yè)合作社，助推一方百姓脫貧致富”的“六個一”定點扶貧工作模式。院士、科技特派員等千余名教師長期活躍在脫貧攻堅一線，累計開展科技服務(wù)4100余人次、培訓(xùn)各類人才1.8萬余人次，培育優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)業(yè)10個，其中發(fā)展了魔芋、獼猴桃、山地蔬菜等5個過億元產(chǎn)業(yè)，累計帶動8萬余人脫貧。2020年4月建始縣按期脫貧摘帽。啟動“鄉(xiāng)村振興荊楚行”，形成“領(lǐng)導(dǎo)牽頭、部門協(xié)調(diào)、學(xué)院對接、教師參與、學(xué)生響應(yīng)”的科技服務(wù)工作新模式，推進服務(wù)行動在湖北省內(nèi)市州縣全域覆蓋，校屬單位、學(xué)科、專業(yè)、教師和黨員干部全員覆蓋。2020年，組織300余名專家教授、4600余名大學(xué)生聚焦疫后重振、災(zāi)后重建兩大任務(wù)，實施楚才服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)行動、科技成果在鄂轉(zhuǎn)化行動、疫后重振調(diào)研宣講湖北行動、荊楚“三農(nóng)”人才培訓(xùn)行動、留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動等“五大行動”，引導(dǎo)師生到生產(chǎn)實踐一線解決實際問題，把課堂設(shè)在田野里，把論文寫在大地上。深入服務(wù)鄉(xiāng)村振興，先后成立新農(nóng)村建設(shè)研究院、宏觀農(nóng)業(yè)研究院、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究中心、雙水雙綠研究院、鄉(xiāng)村振興研究院等，自主設(shè)立鄉(xiāng)村振興項目11個，圍繞糧食與種業(yè)安全、綠色健康養(yǎng)殖、農(nóng)村環(huán)境保護等主題，開展全方位政策研究并提出咨詢建議，為政府和產(chǎn)業(yè)提供決策咨詢報告180余份，開展智力服務(wù)項目412項。加強培訓(xùn)基地建設(shè)，發(fā)揮中央農(nóng)業(yè)干部教育培訓(xùn)中心等平臺作用，采取現(xiàn)場示范、技術(shù)實訓(xùn)等形式，分類開設(shè)農(nóng)村致富帶頭人、涉農(nóng)企業(yè)主、專業(yè)合作社骨干、大學(xué)生村官和農(nóng)業(yè)局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記等培訓(xùn)班，累計培訓(xùn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才2.6萬人次。

(原標題：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)加強新農(nóng)科人才培養(yǎng) 服務(wù)國家重大戰(zhàn)略——“推進新時代高等農(nóng)林教育發(fā)展”系列之四)