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朋友,開(kāi)始學(xué)習(xí)了嗎?學(xué)習(xí)效率怎么樣,是大型慘不忍睹現(xiàn)場(chǎng)嗎?許久不學(xué)習(xí),乍一開(kāi)始,好像不知道怎么高效學(xué)習(xí)了,學(xué)幾分鐘開(kāi)始耍手機(jī)摸魚(yú)。為了讓各位逐漸找回愛(ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué)(還有愛(ài)學(xué)習(xí)這種時(shí)候?),小編今天介紹幾種高效學(xué)習(xí)的方法。
1.巧用艾賓浩斯記憶曲線
艾賓浩斯記憶曲線是小編考研時(shí)的超級(jí)救星,由于考試參考書(shū)目較多,再加上英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)一般,以至于小編有著繁重的背誦任務(wù),剛開(kāi)始我選擇悶頭背,但是“背今天忘昨天”就像噩夢(mèng)困擾我,持續(xù)一段時(shí)間后我意識(shí)到非要做一個(gè)“切割手術(shù)”解決噩夢(mèng)問(wèn)題,四處求“醫(yī)”,終于找到了艾賓浩斯記憶法。
艾賓浩斯其實(shí)都不陌生,但具體如何操作并不是很清楚,在親身實(shí)踐之后發(fā)現(xiàn)是真的有效,比純粹的一路往前背的方法更能記住。
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快,以后逐漸緩慢,所以要及時(shí)回頭記憶,但是不是隨意挑時(shí)間背誦,背誦時(shí)間是有規(guī)律的,針對(duì)短期記憶可以采用5分鐘后重復(fù)一遍,20分鐘后再重復(fù)一遍,1小時(shí)后,12小時(shí)后,而考研或復(fù)試這種相對(duì)較長(zhǎng)的周期,可采用1天后,3天后,5天后,8天后,14天后的重復(fù)記憶方式。
2.不以學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)衡量效果
在學(xué)生生涯,好像總是會(huì)遇到這樣的學(xué)生,起得比雞早,睡得比狗晚(不是說(shuō)熬夜玩手機(jī)的你我),像一頭勤懇的老牛一直在努力,但是成績(jī)似乎不太理想,雖然付出與收獲不一定完全成正比,但是如果辛辛苦苦又沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,也許是“錢(qián)沒(méi)有花在刀刃上”,最好停下來(lái)想想怎么肥四。
學(xué)習(xí)、工作甚至是感情中,最怕的就是“自我感動(dòng)”,因?yàn)樽晕腋袆?dòng)而誤認(rèn)為應(yīng)該得到好的結(jié)果,最后傻眼。所以不以自我欺騙、自我感動(dòng)為導(dǎo)向,客觀規(guī)劃時(shí)間,擺脫學(xué)得越久學(xué)得越多越好的想法。定量學(xué)習(xí),為每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段規(guī)劃明確目標(biāo),以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的,在時(shí)限內(nèi)沒(méi)有完成任務(wù)則加長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,或者考慮重新規(guī)劃。根據(jù)人的生理狀況來(lái)看,晚上10點(diǎn)或12點(diǎn)之后我們不僅效率低,并且不利于我們的身體健康,因此合理規(guī)劃白天時(shí)間,分配白天的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真踐行,不會(huì)沒(méi)有好結(jié)果。
3.由點(diǎn)連線記憶法
由點(diǎn)串線的記憶簡(jiǎn)單來(lái)講就是先記關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞就是點(diǎn),通過(guò)理解、記憶關(guān)鍵詞再逐漸成句記憶,連接句與句之間的關(guān)鍵詞能夠幫助記憶更加深刻。
由點(diǎn)串線記憶法的好處在于,第一記憶負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕,記詞語(yǔ)遠(yuǎn)比記句子要簡(jiǎn)單,并且通過(guò)理解關(guān)鍵詞,有助于理解整個(gè)概念,理解概念于背誦而言就能更好記憶,畢竟針對(duì)一串不懂意思的句子背誦起來(lái)是非常困難的,就像背誦一串沒(méi)有意義的阿拉伯?dāng)?shù)字,純靠死記硬背,不要自我挑戰(zhàn),小伙計(jì)。第二個(gè)好處在于,萬(wàn)一萬(wàn)一你很不幸就是記不住,或者太緊張?jiān)诳紙?chǎng)上回憶不起完整的概念,關(guān)鍵詞總不會(huì)忘吧,依據(jù)關(guān)鍵詞一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)出答案,比你完全不知道寫(xiě)什么要靠譜很多呀~寫(xiě)出關(guān)鍵詞至少踩在了得分點(diǎn)上。
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