北京師范大學(xué)以“四個(gè)堅(jiān)持”探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

北京師范大學(xué)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，面向國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，突出教師教育特色，改革人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)具有良好人文與科學(xué)素養(yǎng)、寬厚專業(yè)基礎(chǔ)、開(kāi)闊國(guó)際視野和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的面向未來(lái)的拔尖創(chuàng)新人才。

堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力提升“五育并舉”實(shí)效。加強(qiáng)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，深化思政課程改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)課程思政。出臺(tái)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面文件，指導(dǎo)各院系做好思政課程和課程思政建設(shè)。實(shí)施本科新生導(dǎo)師制，全面落實(shí)研究生導(dǎo)師育人職責(zé)，壓實(shí)育人責(zé)任。將體育、美育工作納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“陽(yáng)光體育計(jì)劃”，加快建立全方位美育育人體系。組建黨委學(xué)生工作部，構(gòu)建思政教育、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、安全穩(wěn)定等一體化學(xué)生工作體系，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

堅(jiān)持本研一體化培養(yǎng)，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。整合教務(wù)處和研究生院工作職能，成立教務(wù)部（研究生院），統(tǒng)籌本研一體化培養(yǎng)。優(yōu)化本研培養(yǎng)方案，創(chuàng)新本碩博銜接培養(yǎng)模式，完善本研相互銜接、逐級(jí)遞進(jìn)的課程體系。依托5個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，持續(xù)完善基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新協(xié)同聯(lián)合培養(yǎng)方式，創(chuàng)立跨校聯(lián)合、校企協(xié)同動(dòng)漫高端人才培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)建跨學(xué)科、多語(yǔ)種、國(guó)際化的法律經(jīng)貿(mào)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。深化研究生教育綜合改革，修訂學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案，建立由公共必修方法課群、一級(jí)學(xué)科方法課群和專業(yè)方向方法課群逐級(jí)遞進(jìn)的研究方法類課程體系。近五年來(lái)，學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)、北京市級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)53項(xiàng)。

堅(jiān)持通識(shí)課程供給側(cè)改革，著力提升課程建設(shè)水平。改進(jìn)通識(shí)教育課程建設(shè)，設(shè)置家國(guó)情懷與價(jià)值理想、國(guó)際視野與文明對(duì)話、數(shù)理基礎(chǔ)與科學(xué)素養(yǎng)、經(jīng)典研讀與文化傳承、藝術(shù)鑒賞與審美體驗(yàn)、社會(huì)發(fā)展與公民責(zé)任六大模塊。圍繞經(jīng)典研讀、數(shù)理基礎(chǔ)、腦科學(xué)與學(xué)習(xí)、綠色發(fā)展等領(lǐng)域，重點(diǎn)建設(shè)近百門通識(shí)教育核心課程。從普適方法、量化研究、質(zhì)性研究、技能訓(xùn)練、學(xué)科交叉等五個(gè)方面，建設(shè)研究生公共必修研究方法課60余門。大力推進(jìn)學(xué)生自主選擇專業(yè)、自主選擇課程、自主構(gòu)建培養(yǎng)計(jì)劃的“三自主”培養(yǎng)模式改革。

堅(jiān)持轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，著力推動(dòng)人才培養(yǎng)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變。大力推廣教學(xué)方式和方法改革，通過(guò)小班研討、讀書(shū)會(huì)、混合式教學(xué)等，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力。利用教育信息化助推拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提質(zhì)增效，打造適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的智慧課堂、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧校園，全面建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程資源，實(shí)踐多樣化教學(xué)模式改革，46門課程獲評(píng)首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。以“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育教學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了教育教學(xué)大討論，已舉辦各類專題報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)351場(chǎng)，參與師生達(dá)萬(wàn)余人次。通過(guò)全面廣泛的交流研討、深入透徹的思想碰撞，進(jìn)一步集聚全校師生的智慧和力量，加快推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)。