大學生為考研瘋狂占座 手段五花八門

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北京8月27日消息 鄭杰是河南大學新聞系大三的學生，因為準備考研 ，今年暑假她留在學校復習功課。雖說學校已經為考研的學生開了一樓的13個自習室，可這幾天她還總在為沒有地方看書發(fā)愁。

鄭杰碰到的問題不是個案�，F(xiàn)如今，擺在大學生面前的不僅是畢業(yè)生就業(yè)難、實習生租房難，考研生找座也晉級為一難。以至于在不少大學校園，“你占座了嗎？”成了眾多考研生的口頭語。

占座手段五花八門但上座率低

走入河南大學一間可以容納80名學生的自習室，幾乎每個座位都被書本占著，而“主人”卻不見蹤影，正在自習的只有不到30個學生。

“有一天我下午一點多來自習室，座位全都被占滿了，但只有9個人在自習。”鄭杰說。

據鄭杰介紹，各種考研班一般是在7月20日開課，很多同學會在放假時先回家，但會提前把位置占好了，這樣“等回來了可以直接自習了”。

在中南財經政法大學學法律的小奇這個假期也沒有回家，留在學校備戰(zhàn)國家司法考試。每天他也到處找地兒學習，據他說，他們學校自習室的座位也全部被占滿了，可真正去自習的人還不到一半。

“你沒看見我們學校第一天開放自習室的場景，非常震撼。”說起同學們占座的熱情，小奇語氣有些激動：“開放自習室那天下著大雨，本來自習室七點半才開門，可不到六點教學樓門前就排起了長隊。門衛(wèi)看我們挺可憐，六點半就打開了門，結果一眨眼工夫座位就全被占滿了。后來保安一看這樣不行，把書都清了，可后進來的一撥人很快又把座位占滿了。”

占座現(xiàn)象在全國高校普遍存在，占座的手段也是五花八門，其中不乏“雷人”之招。

記者在河南某大學一間自習室的桌面上看到，一張巴掌大的白紙被結結實實地貼在桌面上，上面寫著：“考研占座，七月到八月，哥每天都來。”據學生反映，這樣的占座方法比較常見，溫和派還會在紙條末尾附上一個笑臉的符號。

而有的占座方式則比較復雜：桌斗里塞滿書，桌面上貼滿紙條，座位上系個坐墊兒，桌腿上綁把馬扎，真可謂全副武裝。

在占座的“戰(zhàn)場”上，一本書、一支筆、一塊桌布、一個水杯、一張衛(wèi)生紙、一塊橡皮甚至一張小面值的人民幣都會被同學派上用場。

占座算是假期最熱鬧的事了

為什么學生如此熱衷占座呢？

河南大學歷史系的李渠從上學期期末考試結束就開始占座了。“自己占的座位比較固定，在熟悉的環(huán)境可以安心學習。而且以后再過來就不用再找，這樣可以節(jié)省寶貴的時間。”李渠說：“宿舍離自習室比較遠，書又比較沉，來回提很麻煩。占座除了可以和認識的人在一起復習以外，夏天這么熱，也有一些人是不希望旁邊有人坐，所以一個人占了三個位兒。”

小奇也說：“我們學校的自習室是附近硬件條件最好的，夏天還有空調，所以很多外校的學生也來我們學校自習，這樣座位就更緊張了，不占座就沒有位子。”

雖然占座已經成了不少大學生的一種習慣，但鄭杰卻從來不趕這個“時髦”。“開始我也發(fā)愁，后來我覺得沒有必要占座，我平時是看哪個座位上沒有人就去坐，如果‘主人’來了我就再換一個，打‘游擊戰(zhàn)’，流動著坐。如果占座，還要擔心自己的位置有沒有被人搶去，還害怕書會丟。”鄭杰說。

占座的同學也并不理直氣壯。“如果來的時候發(fā)現(xiàn)自己的位置被別人用了，我就會再找旁邊的位置坐下，如果實在沒有位置了，我才會告訴他這個座位我一直在用，請他起來。”李渠說。

“這么多年已經形成不成文的規(guī)定了，就是走了一批大四考研的，下一批就進去占座，然后都很自覺，沒占到的也不去搶，如果有空座，就坐一會兒。”沈陽大學的小付在QQ上這樣告訴記者。

雖然大家都知道這個自習室潛規(guī)則，多數(shù)情況下也都能相互理解，和平解決爭端，可偶爾矛盾也會升級，輕則引發(fā)口角之爭，重則拳腳相向。

“這是學校的公共資源，我是交了學費的，憑什么你占著不許我用？”堅持不讓座的同學往往這樣想。

鄭杰就剛剛親歷了一起這樣的事件。“前天中午我在自習，身邊還有一些同學在午休，突然一個高個子女生走進來，不一會兒和坐在第一排的另一個女生吵了起來。高個子女生說她一直都在那兒自習，今天一來發(fā)現(xiàn)不僅她的位置上坐了別人，而且桌斗里的書也不見了。午休的同學都被她們吵醒了。而我經常在這個教室自習，并沒有見那個高個子女生來過。”鄭杰說。

當被問及所在學校是否也有因占座引發(fā)的糾紛時，小奇說：“那太正常了。我們學校有一個班30個人集體占了一個教室，前兩天有外校的去那兒占座，雙方就打起來了。 占座算是假期最熱鬧的事了。”

找個座位為什么就這么難？

“不是因為學校座位真的不夠用，而是因為占座才顯得座位很緊張。”鄭杰在分析“搶座大戰(zhàn)”的原因時這樣說。

鄭杰覺得，其實很多座位是被浪費的，比如說一間可容納100人的教室，學生們并非一個挨一個地坐，每個人的左右放著自己的大摞資料，教室里最多坐60個人。

河南大學教務處辦公室主任王波則老師認為，找座難原因是多方面的：學校的教學資源匱乏，高校擴招，學生人數(shù)不斷增加。而且，學校是開放式教育，包容性很強。作為公共資源，非本校的人也可以使用這些資源，尤其是二三線城市的大學，本來社會資源就缺乏，一旦有這樣的資源，就會有更多校外的人來使用，這也加劇了找座難。此外，部分學生的自覺性也需要加強。

針對這個問題，河南大學新聞與傳播學院教授郭奇認為，首先社會要提供更多的社會資源，其次要限制利益集團侵占公共資源，同時學校要制定相應的規(guī)定，保證人人都能享有公共資源。

雖然很多人都占過座，但大部分學生承認，這種做法也是迫于無奈。如果有公平的學習環(huán)境，他們也不必為搶座費神費力了。

小奇說：“剛開始的時候，在假期有學生自發(fā)的組織清書，希望改掉大家占座的習慣，可是后來沒有堅持下來。”

為了避免學生因為占座引發(fā)矛盾，一些大學對此也有規(guī)定。比如中南財經政法大學在平時上課期間就不允許占座，有專門人員定期清理用來占座的書本，以鼓勵學生早起上自習。