復(fù)旦大學(xué)“四個(gè)聚焦”推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 復(fù)旦大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

復(fù)旦大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以“一流育人質(zhì)量、一流學(xué)術(shù)成果和一流社會(huì)貢獻(xiàn)”為核心目標(biāo)，著力探索和完善促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的管理體系、制度體系和服務(wù)支撐體系，以科技創(chuàng)新推動(dòng)人才培養(yǎng)和一流大學(xué)建設(shè)，不斷提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。

聚焦制度建設(shè)，營(yíng)造成果轉(zhuǎn)化良好環(huán)境。成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌科研、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)資、人事、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、圖書(shū)館等各職能部門，形成科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與作價(jià)投資相融合的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作機(jī)制。出臺(tái)《科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》《賦予科技人員職務(wù)發(fā)明所有權(quán)或長(zhǎng)期使用權(quán)試點(diǎn)實(shí)施方案》《關(guān)于教職工校外兼職及離崗創(chuàng)業(yè)的暫行規(guī)定》《科技成果作價(jià)投資管理辦法》等文件，健全科技成果轉(zhuǎn)化制度，暢通科技成果轉(zhuǎn)化鏈，為科研人員提供有力支持和保障，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

聚焦服務(wù)能力，深化體制機(jī)制改革創(chuàng)新。加大資金投入、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)等工作力度，加快建設(shè)高校專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。通過(guò)撥款、地方獎(jiǎng)勵(lì)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化收益等途徑籌資設(shè)立“復(fù)旦大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營(yíng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理運(yùn)營(yíng)工作以及技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心實(shí)體化運(yùn)行，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)全生命周期信息管理系統(tǒng)，提高專利申請(qǐng)的質(zhì)量和效率，優(yōu)化促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的服務(wù)環(huán)境。成立“知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心”，促進(jìn)學(xué)校以專利申請(qǐng)、成果轉(zhuǎn)化、專利戰(zhàn)略為驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并為地方有關(guān)部門以及企業(yè)、教育科研機(jī)構(gòu)等提供專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，著力培養(yǎng)既了解學(xué)校科研管理又熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和運(yùn)營(yíng)的高水平人才隊(duì)伍，助推學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、提質(zhì)增效。

聚焦協(xié)同育人，打造人才培養(yǎng)前沿高地。堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，積極構(gòu)建教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈互聯(lián)互通的成果轉(zhuǎn)化體系，打造科教、產(chǎn)教協(xié)同育人新高地。通過(guò)“領(lǐng)軍人才+青年人才”“大師+團(tuán)隊(duì)”模式，以才引才，形成人才集聚優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)在國(guó)際頂級(jí)期刊上發(fā)表高水平論文的同時(shí)，積極將科技成果向產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。探索新工科人才培養(yǎng)新模式，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，以微電子學(xué)院為建設(shè)主體，聯(lián)合國(guó)內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)，針對(duì)我國(guó)集成電路發(fā)展中的關(guān)鍵“卡脖子”難題，立足長(zhǎng)三角集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，建立合作共贏的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式，在聯(lián)合攻克關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)我國(guó)集成電路領(lǐng)軍人才和產(chǎn)業(yè)急需、創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。

聚焦優(yōu)勢(shì)特色，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合。積極對(duì)接服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，構(gòu)建具有復(fù)旦特色、從科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的合作模式。結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與山東、黑龍江等地開(kāi)展合作，圍繞介孔材料等重大科研成果打造產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)，推動(dòng)校地產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展。充分依托電子信息、材料、化學(xué)、藥學(xué)、生命科學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，深入推動(dòng)校企合作，大力發(fā)展新工科，建設(shè)高水平科研及轉(zhuǎn)化平臺(tái)。與諸多國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)建立穩(wěn)固合作關(guān)系，在重點(diǎn)領(lǐng)域通過(guò)共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才等渠道深化合作，加快驅(qū)動(dòng)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。