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中國傳媒大學(xué)加快推進(jìn)教育數(shù)字化改革賦能傳媒教育高質(zhì)量發(fā)展

中國傳媒大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示精神，把推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展作為重點(diǎn)任務(wù)，在數(shù)字基座、應(yīng)用場景、社會(huì)服務(wù)等方面多向發(fā)力，不斷推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，賦能傳媒教育高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，完善信息化工作格局。成立黨委書記、校長擔(dān)任組長的學(xué)校信息化工作小組，統(tǒng)籌謀劃、整體推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)各項(xiàng)工作。研究制定信息化“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確“智慧校園”建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)與實(shí)施路徑，細(xì)化實(shí)施方案，切實(shí)抓好各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，進(jìn)一步提升工作整體性、系統(tǒng)性和前瞻性。成立信息化處，歸口負(fù)責(zé)信息化建設(shè)、管理和服務(wù)保障等，著力提升信息化管理整體水平。設(shè)立大數(shù)據(jù)中心，系統(tǒng)推進(jìn)數(shù)據(jù)治理，從全校層面規(guī)范數(shù)據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，做好數(shù)據(jù)清洗、推動(dòng)數(shù)據(jù)互通，打通信息壁壘、消除“數(shù)據(jù)孤島”，建立一體化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，有效做到“一數(shù)一源”。創(chuàng)新工作機(jī)制，積極構(gòu)建“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、業(yè)務(wù)融合”的項(xiàng)目管理模式和各部門主要負(fù)責(zé)人“親自上陣”的協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制，將內(nèi)控體系與信息化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，不斷提升內(nèi)部控制管理信息化水平，推動(dòng)管理、流程再造和治理體系重構(gòu)，努力構(gòu)建協(xié)作共建、一體貫通的信息化建設(shè)工作局面，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力支持。

筑牢數(shù)字基座，建強(qiáng)基礎(chǔ)性平臺(tái)設(shè)施。大力推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將校園網(wǎng)和5G專網(wǎng)深度融合，推動(dòng)樓宇間高速光纖互聯(lián)和校園WiFi網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量提升，持續(xù)為師生提供“高速、便捷、綠色、安全”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。積極打造“中傳云平臺(tái)”，建立業(yè)務(wù)、教學(xué)實(shí)踐、科研、全媒體、視頻制作與渲染五大分區(qū)，為多場景應(yīng)用提供公共算力和存儲(chǔ)支持，努力營造良好的數(shù)字化教育發(fā)展環(huán)境。探索構(gòu)建以“人、財(cái)、物、教學(xué)、科研”為核心要素的多級管理數(shù)據(jù)“駕駛艙”，推動(dòng)教育政務(wù)服務(wù)一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦，進(jìn)一步提升教育管理服務(wù)的科學(xué)化、精細(xì)化、智能化水平。全面推進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施智能升級，啟動(dòng)智慧教學(xué)樓改造工程，建設(shè)支持多層級、多類型的智慧教室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程錄播、直播與異地同步互動(dòng)授課，切實(shí)提高教師教學(xué)效能和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。加快新型實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)空間規(guī)劃布局，建設(shè)XR演播室、4K應(yīng)用和8K示范項(xiàng)目、融視頻實(shí)驗(yàn)室、VR/MR/AR實(shí)驗(yàn)室、全媒體聲音制作平臺(tái)等，構(gòu)建基于“中傳云”和5G傳輸?shù)姆植际絼?chuàng)作工場，著力打造更多適應(yīng)未來發(fā)展的智能化教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。

融通教育資源，拓展數(shù)字化應(yīng)用場景。采用具有自主知識產(chǎn)權(quán)的微服務(wù)技術(shù)架構(gòu)，建設(shè)“中國傳媒大學(xué)”APP，努力打造成為學(xué)校形象的融合傳播平臺(tái)、智慧校園的服務(wù)聚合平臺(tái)、媒體融合與傳播國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果的示范平臺(tái)。持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，打通資源、教研、課程、教學(xué)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，構(gòu)建集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與研學(xué)平臺(tái)為一體的“進(jìn)階式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”，努力實(shí)現(xiàn)一課一空間、一人一空間，大力營造處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的泛在化、個(gè)性化學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境，每學(xué)年活躍課程達(dá)3800門次，利用信息化工具組織教學(xué)活動(dòng)近4萬次，有效促進(jìn)空間應(yīng)用與教育教學(xué)深度融合，獲評網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。持續(xù)加強(qiáng)一流課程建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新，積極開發(fā)多種在線課程和精品慕課，進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，強(qiáng)化混合式教學(xué)課程建設(shè)，推出一批線上線下混合式“金課”。探索創(chuàng)新基于數(shù)據(jù)支持的教育評價(jià)體系，動(dòng)態(tài)化監(jiān)測全校教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)和過程數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)積累和分析強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，通過“靶向發(fā)力”不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。加快推進(jìn)教師、學(xué)生多維數(shù)據(jù)畫像體系建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性化發(fā)展與學(xué)生綜合素質(zhì)提升�；诿襟w大數(shù)據(jù)資源庫和信息處理分析等技術(shù)，積極開展媒體融合傳播與未來形態(tài)、媒體融合服務(wù)模式、媒體信息智能處理研究，加快推進(jìn)計(jì)算廣告學(xué)、計(jì)算傳播學(xué)、智能影像、輿情研究與社會(huì)治理等領(lǐng)域?qū)I(yè)布局，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)傳媒教育向智能傳媒教育發(fā)展。

創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)，提供共享化優(yōu)質(zhì)資源。積極服務(wù)國家戰(zhàn)略，聚焦重大主題講好中國故事，整合數(shù)字化建設(shè)成果，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人實(shí)效。加強(qiáng)與各大主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)合作，進(jìn)一步擴(kuò)大作品的傳播力與影響力。對黨史文獻(xiàn)、紅色資源進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)化，推出“紅色云展廳”“百年先鋒”“我的入黨故事”“紅色文物青年說”等一批融媒體作品，用新技術(shù)手段呈現(xiàn)具有代表性的革命展館、黨史故事、入黨事跡、紅色文物及其背后所承載的偉大精神，作品閱讀量、播放量累計(jì)突破1億次。運(yùn)用前沿視聽技術(shù)，打造“行走中國”“十年百變”“解碼中華文化基因”等系列融視頻，生動(dòng)描繪中國大地文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情、建設(shè)成就，為服務(wù)中外文化交流互鑒貢獻(xiàn)力量。關(guān)注視障群體精神文化需求，發(fā)起“光明影院”項(xiàng)目，推動(dòng)無障礙信息傳播與公益服務(wù)，制作近400部數(shù)字化無障礙電影作品，積極推進(jìn)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)影院、進(jìn)圖書館、進(jìn)盲校、進(jìn)家庭，努力為視障人士鋪設(shè)“文化盲道”。積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，制作推出“中國新聞傳播大講堂”，自2020年創(chuàng)設(shè)以來共邀請來自各大媒體的106名優(yōu)秀新聞工作者擔(dān)任主講人，錄制96期視頻課程，以數(shù)字化形式展現(xiàn)一線新聞報(bào)道的最新技術(shù)手段和全媒體報(bào)道方式，將生動(dòng)的中國新聞實(shí)踐轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量新聞“金課”，努力培養(yǎng)更多會(huì)講中國故事、講好中國故事的卓越新聞傳播人才。