2015考研政治周年大事記——鄧小平（八）

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

深化分配制度改革在近年的考研政治真題中命題比較多，是2015考研復(fù)習(xí)備考的重要選擇題的考點(diǎn)。深化分配制度改革首先要正確認(rèn)識(shí)“先富”與“共富”的關(guān)系。

社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)就是要最終達(dá)到共同富裕。但是由于我國(guó)最大的國(guó)情是正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在一定時(shí)期內(nèi)承認(rèn)和允許人們?cè)谑杖敕矫娲嬖诓顒e，并會(huì)出現(xiàn)收入差距的擴(kuò)大，有其客觀必然因素。而這些造成社會(huì)成員收入和富裕程度產(chǎn)生和擴(kuò)大差距的因素，在社會(huì)主義初級(jí)階段都會(huì)長(zhǎng)期存在，這就決定了共同富裕的目標(biāo)只能是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。為此，鄧小平提出了“讓一部分人靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富裕起來(lái)，然后先富帶后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。”即“先富”與“共富”的關(guān)系。從我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，如果不談“先富”、只談“共富”，不僅不可能為實(shí)現(xiàn)“共富”逐步創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)，相反地，只能回到平均主義的老路上去，導(dǎo)致共同的貧窮。當(dāng)然，如果不談“共富”，只談“先富”，就可能導(dǎo)致兩極分化，偏離社會(huì)主義的目標(biāo)。只有實(shí)行鄧小平提出的這個(gè)大政策，才能逐步創(chuàng)造條件，最終達(dá)到共同富裕。

鄧小平提出的這一大政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)共同富裕。但是，允許和鼓勵(lì)從逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)出發(fā)，在處理“先富”與“共富”關(guān)系上，在不同的時(shí)期也應(yīng)該有不同的重點(diǎn)。鄧小平指出：“沿海地區(qū)要對(duì)外開(kāi)放，使這個(gè)擁有兩億人口的廣大地帶較快地先發(fā)展起來(lái)，從而帶動(dòng)內(nèi)地更好地發(fā)展，這是一個(gè)事關(guān)大局的問(wèn)題。內(nèi)地要顧全這個(gè)大局。反過(guò)來(lái)，發(fā)展到一定的時(shí)候，又要求沿海拿出更多力量來(lái)幫助內(nèi)地發(fā)展，這也是個(gè)大局。那時(shí)沿海也要服從這個(gè)大局。”鄧小平提出的“兩個(gè)大局”的思想，就是處理“先富”與“共富”關(guān)系的基本指導(dǎo)原則。在一定時(shí)期內(nèi)需要著重強(qiáng)調(diào)讓一部分地區(qū)、一部分人先富起來(lái)，而發(fā)展到一定的時(shí)候，就應(yīng)該逐步把“共富”作為重點(diǎn)。這既符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，同時(shí)也保證了我們的發(fā)展結(jié)果始終不偏離社會(huì)主義的原則。

“先富”與“共富”的關(guān)系是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必然面臨的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是我們考研政治的重要知識(shí)點(diǎn)。“兩個(gè)大局”重要思想作為處理“先富”與“共富”關(guān)系的知道原則也具有重要的考查意義。在復(fù)習(xí)備考時(shí)要引起重視。