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華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院調(diào)整2025年碩士專業(yè)簡介及部分專業(yè)招生方式公告

為了進(jìn)一步優(yōu)化碩士研究生招生考試和錄取工作，提升碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，擬調(diào)整我院部分專業(yè)2025年碩士研究生招生考試招生方式，具體內(nèi)容通知如下。

自2025年起，我院中國史（060200）按照一級(jí)學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一命題考試和招生錄取，考生被錄取入學(xué)后選擇培養(yǎng)方向，具體內(nèi)容以我校2025年碩士研究生招生專業(yè)目錄為準(zhǔn)。

我院基本情況介紹及2025年碩士研究生招生專業(yè)簡介如下：

華中師范大學(xué)歷史學(xué)科有一百多年的歷史。培養(yǎng)了一大批一流師資和應(yīng)用人才。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師80人，其中教授30人（資深教授2人，二級(jí)教授6人），副教授30人，博士生導(dǎo)師29人，碩士生導(dǎo)師64人，有10多位教師入選國家人才計(jì)劃。章開沅教授是海內(nèi)外著名歷史學(xué)家、教育家，吳玉章人文社會(huì)科學(xué)終身成就獎(jiǎng)獲得者；馬敏教授曾任華中師范大學(xué)校長、黨委書記，現(xiàn)任國家教材委員會(huì)歷史學(xué)科專家委員會(huì)主任、國家基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)副主任委員、國務(wù)院第七屆、第八屆學(xué)科評議組（中國史組）召集人，華中師范大學(xué)資深教授。中國史教師團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，中國古代史課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為湖北省教學(xué)團(tuán)隊(duì)。朱英、彭南生、吳琦、邢來順等一批學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干長期堅(jiān)持在人才培養(yǎng)一線。近年來，學(xué)院先后聘請了30余名校外著名專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授，全面參與本專業(yè)人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在第五輪學(xué)科評估中，我校中國史排名位居A類。2019年學(xué)院被教育部認(rèn)定為首批中小學(xué)（中職）歷史國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，中國近代史是國家重點(diǎn)學(xué)科和教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，中國史、世界史為湖北省重點(diǎn)學(xué)科、一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位，均設(shè)有博士后流動(dòng)站。歷史學(xué)專業(yè)是教育部“雙萬計(jì)劃”首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是“國家人文社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地”、教育部“研教雙優(yōu)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”。“開沅”歷史學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0項(xiàng)目。作為國家級(jí)特色專業(yè)，歷史學(xué)專業(yè)列入“高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”單位，歷史教育列入國家級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)院是中國歷史研究院首批32家會(huì)員單位之一。學(xué)院建設(shè)有一支國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、兩支省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及5門國家精品視頻公開課和精品資源共享課，為人才培養(yǎng)提供重要的條件支撐與資源保障。

學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，圍繞“創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型”一流人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托三大平臺(tái)，搭載三項(xiàng)計(jì)劃，形成了“研教雙優(yōu)，專技融合，學(xué)用并舉”的歷史學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)“人文社科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”建設(shè)，實(shí)施“新教師”育人機(jī)制下的“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”及“優(yōu)勢學(xué)科本碩博貫通計(jì)劃”。注重人才培養(yǎng)國際化，輸送多名學(xué)生到加州大學(xué)伯克利分校、羅格斯大學(xué)、堪薩斯大學(xué)、東京大學(xué)、柏林自由大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、澳門大學(xué)等境外名校交流學(xué)習(xí)。

學(xué)院設(shè)有章開沅東西方交流學(xué)術(shù)基金、春暉史學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、野澤豐獎(jiǎng)學(xué)金、愛圣創(chuàng)鈺獎(jiǎng)學(xué)金、張舜徽獎(jiǎng)學(xué)金、熊鐵基獎(jiǎng)等用于獎(jiǎng)勵(lì)資助優(yōu)秀學(xué)生。每年有多名學(xué)生獲國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。歷史學(xué)基地班曾獲全國先進(jìn)班集體、省級(jí)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)。

“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)。”學(xué)院堅(jiān)持立德樹人的根本目標(biāo)，不斷鍛造育人理念，創(chuàng)新育人機(jī)制，完善育人體系，強(qiáng)化育人保障，積極培育具有家國情懷、世界眼光、人文素養(yǎng)和專業(yè)能力的優(yōu)秀人才。

學(xué)院下設(shè)一級(jí)學(xué)科中國史、世界史、教育學(xué)二級(jí)學(xué)科課程與教學(xué)論、教育碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（歷史）。

中國史一級(jí)學(xué)科設(shè)立有四個(gè)博士點(diǎn)培養(yǎng)方向：歷史文獻(xiàn)學(xué)、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史。五個(gè)碩士點(diǎn)培養(yǎng)方向，在前列四個(gè)方向之外，還設(shè)有大數(shù)據(jù)歷史方向。

歷史文獻(xiàn)學(xué)是歷史學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一。它以傳世文獻(xiàn)和出土文獻(xiàn)為主要研究對象，兼包了多學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，既注重對傳統(tǒng)的批判和繼承，又注重其在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和應(yīng)用。本校是全國第一個(gè)設(shè)立歷史文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科碩士點(diǎn)博士點(diǎn)的單位，由著名文獻(xiàn)學(xué)家張舜徽先生所開創(chuàng)，歷經(jīng)多年建設(shè)，在很多方面位居全國前列。本學(xué)科專業(yè)將發(fā)揮其基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣等特點(diǎn)，注重歷史文獻(xiàn)學(xué)與其它相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，不斷衍生出其他的學(xué)科方向，從而使之成為一門古老而常新的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)科點(diǎn)下設(shè)三個(gè)研究方向：

（1）歷史文獻(xiàn)整理與研究。通過對古籍整理相關(guān)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，初步掌握古籍整理的基本知識(shí)和能力。能夠從事具體的古籍整理保護(hù)工作、古代漢語的教學(xué)，對古代典籍具備基本的研究能力，對傳統(tǒng)研究成果具有較強(qiáng)的歸納分析和研究能力。

（2）歷史文獻(xiàn)學(xué)理論研究。通過對中國文獻(xiàn)學(xué)史上的重要人物、事件、著述及理論問題的學(xué)習(xí)和探究，初步掌握歷史文獻(xiàn)學(xué)理論的系統(tǒng)知識(shí)和研究能力。能夠從事專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、文化管理、新聞出版等工作。

（3）國學(xué)研究。“國學(xué)”是“西學(xué)”在清末傳入中國后才出現(xiàn)的專有概念，思想理論的系統(tǒng)性與文獻(xiàn)傳承的連續(xù)性是其兩大特征，傳統(tǒng)的經(jīng)學(xué)、小學(xué)、史學(xué)、子學(xué)、文學(xué)是其基本學(xué)術(shù)內(nèi)涵。通過對國學(xué)基礎(chǔ)理論、基本文獻(xiàn)以及研究方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，初步掌握閱讀、整理和研究國學(xué)文獻(xiàn)與傳統(tǒng)文化的基本能力。能夠從事與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、研究、宣傳、管理等工作。

專門史是研究歷史學(xué)中專門類別歷史的分支學(xué)科，是20世紀(jì)以來蓬勃發(fā)展的綜合性學(xué)科，由于中國歷史悠久，地域遼闊，使得文化形成多樣性，因而專門史研究的內(nèi)容極其豐富。我校向來重視中國思想文化史的研究，在中國文化史、道家道教思想、楚學(xué)等研究領(lǐng)域，都有專門的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)并取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。特別是老莊學(xué)研究，在熊鐵基先生的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近三十年的耕耘，已形成較大規(guī)模，得到了學(xué)術(shù)界的重視，其研究水平處于全國的領(lǐng)先地位。本學(xué)科點(diǎn)2003年開始招收博士研究生，目前設(shè)有三個(gè)研究方向：

（1）中國文化史。主要研究中國文化的發(fā)展演變以及東西方文化交流史；探討各個(gè)歷史時(shí)期中國思想文化的傳承特征與基本精神；重視對中國思想文化基本典籍的綜合研究。

（2）道家道教文化。主要研究老莊學(xué)、道家道教文獻(xiàn)與思想、區(qū)域道教史、道家道教與儒佛關(guān)系。注重學(xué)術(shù)史與思想史、思想史與社會(huì)史相結(jié)合的研究方法。

（3）楚學(xué)與先秦歷史文化。本研究方向以中國境內(nèi)從古人類出現(xiàn)到秦王朝建立的先秦歷史文化、尤其以楚國歷史文化的形成、發(fā)展、內(nèi)涵、特色、成就、地位、影響等為重點(diǎn)，涉及先秦歷史文化的淵源和流變、中國文明的起源和早期發(fā)展、楚學(xué)研究的主要內(nèi)容與特點(diǎn)等。

中國古代史曾是國學(xué)大師張舜徽等執(zhí)教和研究的重要領(lǐng)域之一，多年來涌現(xiàn)出多位全國知名學(xué)者，推出了一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較大影響。目前形成了老中青相結(jié)合的學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)梯隊(duì)，學(xué)術(shù)方向呈多元發(fā)展格局，皆與史學(xué)前沿保持一致，并具有廣闊的學(xué)術(shù)視野。本學(xué)科點(diǎn)設(shè)有五個(gè)研究方向：

（1）史學(xué)理論及史學(xué)史：目前已經(jīng)初步形成了以史學(xué)史和史學(xué)理論研究為基礎(chǔ)，以史學(xué)思想史、歷史人物研究理論、史學(xué)評論等為特色的發(fā)展格局。重點(diǎn)關(guān)注中國史學(xué)發(fā)展的基本路徑、范式轉(zhuǎn)型、史學(xué)主體與重大問題，重視中國史學(xué)遺產(chǎn)及其當(dāng)代價(jià)值，注重史學(xué)的社會(huì)化，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究方法。

（2）秦漢史：立足于統(tǒng)一王朝的開創(chuàng)時(shí)期，關(guān)注秦漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)，并向前后拓展。重點(diǎn)的探討秦漢簡牘、歷史政治地理及文書行政，解讀文書行政所依托的行政結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，探究秦漢帝國的政治地理格局，以及兵學(xué)與各類群體，強(qiáng)化對學(xué)術(shù)史的梳理和對制度史的把握。

（3）明清史（含社會(huì)史）：注重從社會(huì)史的角度，在多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)背景下，重點(diǎn)關(guān)注明清經(jīng)濟(jì)變遷的歷程，明清思想史研究的理論和方法，明清醫(yī)療社會(huì)史的前沿問題，明清社會(huì)群體等地方力量與社會(huì)的互動(dòng)。重視與學(xué)術(shù)界的對話意識(shí)，與學(xué)術(shù)前沿保持一致，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（4）隋唐史研究方向的介紹。隋唐史：側(cè)重從政治史、制度史等角度研究該時(shí)期的歷史，兼重石刻史料等出土文獻(xiàn)的研究。

（5）遼宋金元史：遼宋夏金元時(shí)期，上承魏晉隋唐，下啟明清。遼宋金元史研究注重中古時(shí)期北方民族與中原王朝的政治制度、政治文化和民族關(guān)系研究，以及南北交流。同時(shí)亦注重打通斷代和地域區(qū)隔，進(jìn)行長時(shí)段歷史變遷的研究。

中國近現(xiàn)代史是國家重點(diǎn)學(xué)科，博士點(diǎn)設(shè)立在教育部人文社科重點(diǎn)研究基地中國近代史研究所，中國近現(xiàn)代史專業(yè)碩士點(diǎn)由中國近代史研究所、歷史文化學(xué)院近現(xiàn)代史教研室共同建設(shè)。中國近代史研究所于2000年入選教育部百所人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。歷史文化學(xué)院近現(xiàn)代史教研室是國家級(jí)精品課“中國近現(xiàn)代史”的教學(xué)組織單位。從20世紀(jì)80年代初以來，本學(xué)科專業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)千余名優(yōu)秀的近現(xiàn)代史碩士，成為全國近現(xiàn)代史教學(xué)與研究的棟梁之才。學(xué)科的師資力量雄厚，圖書資料豐富，科研成果突出，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)科專業(yè)能為有志于近現(xiàn)代史的碩士研究生提供較多的選擇方向，因材施教。學(xué)科點(diǎn)下設(shè)五個(gè)研究方向：

（1）中國近現(xiàn)代政治史：中國近代政治史是中國近代史領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，也是本院的傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域。本院的中國近現(xiàn)代史以研究辛亥革命起步，已成為海內(nèi)外研究辛亥革命的重鎮(zhèn)。隨著研究領(lǐng)域的拓展，本方向以辛亥革命研究為龍頭，以中國近代憲政歷程、近代政治人物、政治團(tuán)體、政治事件、社團(tuán)政治、勞資關(guān)系、大學(xué)政治等為基干，并在相關(guān)領(lǐng)域居于學(xué)術(shù)前沿，近年來中共革命史和抗日戰(zhàn)爭史研究的地位也日漸凸顯。政治史也關(guān)注近代中外關(guān)系史，主要以近代中外文化交流，外國對近代中國政治、經(jīng)濟(jì)的影響，以及全球視野下的近代中國為研究重點(diǎn)。

（2）中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史：本方向立足于歷史學(xué)方法，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等社會(huì)科學(xué)理論，展開近代中國的新興階級(jí)、紳商群體研究、各類行業(yè)協(xié)會(huì)等領(lǐng)域的研究。中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)事件、經(jīng)濟(jì)人物、經(jīng)濟(jì)組織、經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)、經(jīng)濟(jì)制度演變、經(jīng)濟(jì)與其它社會(huì)生活的關(guān)系等方面，均屬于本方向的討論范疇。近年著重開展商會(huì)史的區(qū)域史、海外中華商會(huì)、各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)群體和組織、財(cái)政金融史、工業(yè)文化及其遺產(chǎn)等領(lǐng)域，產(chǎn)生了顯著的學(xué)術(shù)影響。

（3）中國近現(xiàn)代思想文化史：本方向主要研究中國近現(xiàn)代思想文化事件，思想文化人物，學(xué)術(shù)、思想和文化組織，思潮和文化運(yùn)動(dòng)，文化制度演變，思想文化與社會(huì)生活的關(guān)系等。本學(xué)科方向主要的特色是近現(xiàn)代中國的民族主義、自由主義等社會(huì)政治思潮，激進(jìn)主義、保守主義等文化思潮，中國近現(xiàn)代教育和學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型與發(fā)展，近現(xiàn)代主要思想、文化、學(xué)術(shù)人物等等。近現(xiàn)代中國學(xué)術(shù)史、大學(xué)史、文化史、臺(tái)灣地區(qū)思想文化史是本方向的特色研究領(lǐng)域。

（4）中國近現(xiàn)代宗教社會(huì)史：本方向的研究重點(diǎn)是中國基督教史，其特色是由章開沅先生開創(chuàng)的中國教會(huì)大學(xué)史、傳教士與中西文化交流研究，近年來又整合融入佛、道教史等研究力量。當(dāng)前本方向主要研究對象為明清以來的基督新教、天主教、佛教、道教等主流宗教，在細(xì)致梳理各派興衰歷程和發(fā)展規(guī)律的同時(shí)，全面探究其與中國社會(huì)的互動(dòng)和互融，深度解析其與中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系和關(guān)聯(lián)。

（5）中華人民共和國史：本方向主要研究現(xiàn)當(dāng)代中國的政治發(fā)展、制度演變和體制改革，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革，思想文化建設(shè)，外交及社會(huì)變遷等，在中共執(zhí)政能力建設(shè)、中華人民共和國建國史、中蘇關(guān)系等方面的研究逐漸形成特色，研究成果產(chǎn)生了較大的學(xué)術(shù)影響。本方向具有頗為豐富的資料積累和師資儲(chǔ)備，為開展學(xué)術(shù)研究提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本方向注重對對學(xué)術(shù)前沿問題的總結(jié)和討論，有助于盡快、深刻地認(rèn)識(shí)現(xiàn)當(dāng)代中國的核心問題。

大數(shù)據(jù)歷史是自主增設(shè)的交叉新學(xué)科，以國家重點(diǎn)學(xué)科中國近現(xiàn)代史專業(yè)教師為骨干，吸納校外學(xué)者尤其是海外學(xué)者參與教學(xué)和指導(dǎo)，與信息管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科相關(guān)教師聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。應(yīng)用大數(shù)據(jù)研究人文學(xué)科是國際學(xué)術(shù)界方興未艾的趨勢，我校中國近現(xiàn)代史專業(yè)作為國家重點(diǎn)學(xué)科，在向“新文科”的轉(zhuǎn)型發(fā)展中先行一步，以新技術(shù)、新方法支撐傳統(tǒng)學(xué)科，以傳統(tǒng)學(xué)科的底蘊(yùn)充實(shí)與涵養(yǎng)新方向。本學(xué)科尤其注重發(fā)揮我校社會(huì)經(jīng)濟(jì)史、工業(yè)文化研究的優(yōu)勢，將數(shù)據(jù)分析與量化研究落到實(shí)處。

學(xué)科點(diǎn)下設(shè)3個(gè)研究方向：

（1）人文學(xué)科的大數(shù)據(jù)應(yīng)用。通過掌握合適的計(jì)量工具，選擇人文學(xué)科的相關(guān)問題進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，建立數(shù)據(jù)庫，通過量化研究與質(zhì)性研究的結(jié)合，得出規(guī)律，培養(yǎng)“新文科”的復(fù)合型人才。

（2）中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)史。本方向強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)理論和工具，對中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)史展開研究，鼓勵(lì)研究可結(jié)合量化分析與實(shí)地調(diào)研的當(dāng)代史，充實(shí)工業(yè)文化、博覽會(huì)研究等新興領(lǐng)域，培養(yǎng)具有多學(xué)科綜合素質(zhì)的人才。

（3）中國近現(xiàn)代政治與文化史。本方向強(qiáng)調(diào)在對中國近現(xiàn)代政治、文化、思想、學(xué)術(shù)等傳統(tǒng)領(lǐng)域展開研究時(shí)，引入新視角、新方法與新工具，培養(yǎng)具有理論思維的史學(xué)人才。

世界史一級(jí)學(xué)科下設(shè)世界上古中古史、世界近現(xiàn)代史、世界地區(qū)國別史三個(gè)二級(jí)學(xué)科方向。

世界上古中古史方向研究上古和中古時(shí)期的人類發(fā)展史，特別關(guān)注多種文明和文化的形成、變化與發(fā)展，總結(jié)人類歷史從早期分散到逐步聚合的過程，討論各地區(qū)多樣性進(jìn)展的特點(diǎn)與變化。主要研究方向是：世界上古史、世界中古史，側(cè)重于古希臘羅馬史和中世紀(jì)英國史的研究。具體研究方向：（1）古希臘羅馬史；（2）歐亞古代文明；（3）中世紀(jì)英國史

世界近現(xiàn)代史方向研究近代以來世界的歷史，尤其關(guān)注人類社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程，探索不同民族、國家的發(fā)展道路以及近現(xiàn)代國際關(guān)系的發(fā)展，揭示近代以來政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化發(fā)展的多樣性特征。主要研究方向是：世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史，側(cè)重于歐洲近現(xiàn)代史和近現(xiàn)代國際關(guān)系史等研究領(lǐng)域，在德國史和英美等大國外交等領(lǐng)域有明顯優(yōu)勢。主要研究方向：（1）歐洲近現(xiàn)代史；（2）德國史；（3）近現(xiàn)代國際關(guān)系史

世界地區(qū)國別史主要研究世界不同地區(qū)和國家的歷史，尤其關(guān)注不同地區(qū)和國家的歷史演變特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展道路，總結(jié)人類歷史發(fā)展的普遍性和特殊性。主要研究方向是：亞太地區(qū)國別史、東亞區(qū)域一體化史、日本史。具體研究方向：（1）俄國史與東歐史；（2）亞太地區(qū)國別史；（3）近現(xiàn)代印度史