都教授說考研英語：“顛三倒四”做翻譯

考研英語來源：文都教育 2014-07-25　

在英語翻譯實踐當中，當英語句式結構和漢語比較一致時，我們推薦使用順譯的方法，這樣可以節(jié)省用于調整語序和重組句子的時間。但是有些情況下，由于英語表達習慣的差異，在長句中，尤其是在翻譯英語主從復合句時，往往需要按照漢語的表達習慣調整英語語序，今天老師就結合實例講三個小技巧，教您如何“顛三倒四”地寫出地道的譯文。

一、逆序法

受到英漢思維方式和表達習慣的影響，英語信息重心在前而漢語信息重心在后，英語句式的表達順序往往和漢語差異巨大。當英語長句與漢語表達次序完全相反時, 可以從后面開始翻譯。

例如Such is human nature in the West that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers.

譯文：許多人常常寧愿犧牲比較高的工資來換取白領工人的社會地位，這在西方倒是人之常情。

分析：這是一個倒裝結構引起的主語從句，按照漢語的邏輯順序，應該先介紹事件的背景、原因、條件，再得出結論和見解。因此，整句話基本上是倒過來翻譯的。

二、分譯法

所謂“分譯”，就是將長句中的較長或不易處理的成分從句子主干中分離出來處理，以達到使譯文層次清晰、簡練明確的目的。在修飾語或從句與主干結構的關系不太緊密的情況下，可以將其譯為短句或獨立結構。

例如My shock and embarrassment at finding mother in tears on Wednesday was a perfect index of how little I understand the pressure on her.
譯文：星期三，我發(fā)現媽哭了，我感到震驚和窘迫，這說明我對媽身上的壓力是多么不理解。

分析：原文是一個表語結構，但主語修飾成分較長，如果采取順譯法會沒有層次，令人費解，而且讀起來上氣不接下氣。所以，先將at finding mother in tears分離出來，講述媽媽哭了的事實，再說明感到震驚和窘迫的原因，最后表述關鍵信息，層次分明，一目了然。

三、重組法

英譯漢時，為了使譯文流暢和更符合漢語敘事論理的習慣，在把握英語整體含義、清楚句子結構的基礎上，可以擺脫原文形式和語序的束縛，打亂句子順序，重新進行組合。

例如The poor are the first to experience technological progress as a curse which destroys the old muscle-power jobs that previous generations used as a means to fight their way of poverty.

譯文：對于以往的幾代人來說，舊式的體力勞動是一種用以擺脫貧困的手段，而技術的進步則摧毀了窮人賴以為生的體力勞動，因此，首先體驗到技術進步之害的是窮人。

分析：原句是一個較長的表語從句，含有兩個層層嵌套的定語從句，需要打亂原來的順序，拆分成幾個小句，再根據語意和內在的因果關系重新組織起來。

不論是使用哪種翻譯方法，最終的目的是使大家學會不拘泥于原文的順序、按照譯入語的內在邏輯組織表達，希望大家靈活運用這幾種方法，在做考研英語翻譯題的實踐中有所幫助。