都教授說考研英語：淺談代詞譯法

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在考研英語的各類題型中，代詞似乎隨處可見，尤其是在翻譯題中，一旦對于代詞具體指代的對象理解不準，就會落入出題人的“陷阱”成為失分的重地，著實讓各位小伙伴頭疼。那么應該怎樣去理順代詞的“紋絡”呢？都教授今天結(jié)合代詞中容易失誤的點談談代詞的譯法。

一、人稱代詞的譯法

人稱代詞的翻譯相對而言難度不大，只要找準提示點，如性別、位置，聯(lián)系前后文，就能大概找出對應的對象。這里需要注意的是，英語代詞不能一概譯成對應的漢語代詞，尤其是周圍有兩個或兩個以上可能指代的對象時，否則會造成誤解，讓讀者不知所云。

例1：Nevertheless, such methods can be extremely useful when they are properly applied．

譯句：然而，這類方法只要應用得當便十分有用。

例2：The only way an individual can receive the benefits from a private good is by paying for it; there are no effects on others, and it is possible to separate payers from non-payers.

譯句：個人通過個人物品獲利的唯一途徑是付費購買；這并不影響他人，誰付了費、誰沒有付費區(qū)分得開。

分析：例1中如果一見到“they”便亟不可待地翻譯成“然而，當他們運用得當時，這類方法可以是極其有用的”主客體就完全顛倒了，即使是譯為“它們”，也是指代不明，稱不上是正確的譯文。例2原句中出現(xiàn)了兩個it，但指代的對象截然不同，前者指的是個人物品，后者是形式主語的標志，指的是“區(qū)分付費者和未付費者”。

二、指示代詞的譯法

翻譯指示代詞時，最忌諱譯者不加分析，翻譯成“這”“那”，混淆兩個可能的指代對象，務必弄清是指代某物、前面或后面的句子還是句中某一語法成分。在這種情況下一定要認真閱讀上下文，分析語意成分和語法功能，認真對待。

例1：We should always keep this in mind.

譯句：我們要把這一點牢記心中。

例2：I caught a bad cold; that’s why I didn’t come.

譯句：我得了重感冒，這就是我沒來的原因。

分析：翻譯例1中“this”時采用“增添”策略，譯為“這點”，使句意表達更為明確。例2中出現(xiàn)了“that”一詞，但不能死板的譯為“那”，因為在漢語中“那”沒有后指功能而“這”卻有。因此在翻譯時不僅要分析代詞的語意，還要分析其語法功能。

三、不定代詞“one”的譯法

one的用法很靈活，可理解為數(shù)詞、泛指、同類名詞的重復或+the/限定詞表特指，要具體問題具體分析。

例如：While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.

譯句：幾乎每個歷史學家對史學都有自己的界定，但現(xiàn)代史學家的實踐最趨向于認為歷史學是試圖重現(xiàn)過去的重大史實并對其作出解釋。

分析：這里one = a definition of history，是上文同類名詞的重復，需要注意單復數(shù)的一致。若用人稱代詞指代，則必須用they或them來指代上文中definitions of history這一復數(shù)形式。

不論遇到哪種代詞的翻譯，都要靈活地還原出其在文中指代的意義，具體分析其語法功能，才能做出忠實的翻譯。