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多項(xiàng)選擇題題型占分比例為總試卷的34%,由于出題形式和考查角度的靈活多樣,更要求考生對知識的融會貫通能力,難度比單項(xiàng)選擇大許多,多選、漏選、錯(cuò)選一錯(cuò)全錯(cuò),均不得分,固此類題型一直被考生視為“老大難”,考生失分連連,可謂是眾考生拉分的關(guān)鍵。下面老師就針對多選題,向考生送來解救的“良藥”。
一、夯實(shí)考點(diǎn),拓展思維
多項(xiàng)選擇題要求考生對知識點(diǎn)深度與廣度的掌握更加扎實(shí),考生做對題目的前提和基礎(chǔ)就是對基礎(chǔ)知識的熟練掌握,由于各個(gè)選項(xiàng)或相似度很高,或存在這樣那樣細(xì)微的錯(cuò)誤,因此,要想提高多選題正確率,首先要學(xué)會使用大綱解析,梳理各學(xué)科知識點(diǎn)框架結(jié)構(gòu),對逐個(gè)知識點(diǎn)展開分析、全面吸收。
在夯實(shí)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,考生還要積極拓展思維,思維是存在的反應(yīng),要想使思維具有深度廣度,要深入到認(rèn)識的對象即知識點(diǎn)中,具體問題具體分析。在前面的學(xué)習(xí)過程中,老師提到過,對于政治的學(xué)習(xí)不是“背政治”而是“學(xué)政治”。所以在平常的練習(xí)過程中,對于同個(gè)知識點(diǎn)的不同題目,考生要善于歸納總結(jié),才能有效拓展思維,在考場上游刃有余。
二、審查題目,方法得當(dāng)
完成題目的第一步就是要明確題干要求,一道題目要求選擇全對還是全錯(cuò),直接體現(xiàn)還是間接說明,都需要考生的高度關(guān)注。由于多項(xiàng)選擇題的題肢更具有迷惑性,因此題肢的審查也不可小覷,一些模棱兩可的選項(xiàng),常常誘惑考生,防不勝防。對于題肢的錯(cuò)誤大致可分為以下幾種情況:
1、題肢本身表述有誤?忌毦突鹧劢鹁,熟練掌握基礎(chǔ)知識,對錯(cuò)誤題肢迅速排除,減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
2、題肢外延過大或過小。題肢外延過大則視為解答內(nèi)容超出題干設(shè)問,題肢外延過小則視為題干所問問題沒有解答全面。所以對于相近的知識點(diǎn),考生要做對比記憶,避免選擇外延有誤的題肢。
3、題肢觀點(diǎn)與正確答案相反。此種情況考生還是要看清題干的設(shè)問,設(shè)問是需要考生選擇正確選項(xiàng)還不正確選項(xiàng)。
4、題肢與題目無關(guān)。在做題過程中,不可只看選項(xiàng),選項(xiàng)正確了就視為正確答案,還要反復(fù)查看題干的問題,無關(guān)選項(xiàng)堅(jiān)決不選。
( 2014.17 ) 海的“貫通東流”水系的形成年代。如果說上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順廷而下能到達(dá)下游,這就表是脹江貫通了,這就是物源示蹤。我國科學(xué)家采用這一方法以,研究長江中下游盆地沉積物的來源,從而判別長江上游的物質(zhì)何時(shí)到達(dá)下游,間接指示了長江貫通東流的時(shí)限。他們經(jīng)過10多年的研究,提出長江貫通東流的時(shí)間距今2300多萬年。這一研究成果從一個(gè)側(cè)面顯示出( )
A. 時(shí)間和空間是有限的,物質(zhì)運(yùn)動是永恒的
B. 時(shí)間和空間的通過物質(zhì)運(yùn)動的變化表現(xiàn)出來的
C. 時(shí)間和空間是指標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動的觀念形式
D. 時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動的存在形式
【答案】BD
【解析】此題考查的是時(shí)間和空間的特點(diǎn)。時(shí)空是客觀的是物質(zhì)運(yùn)動的存在形式,具有有限性和無限性,絕對性和相對性的特點(diǎn)。A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤,時(shí)空不是有限的是具有有限性的。C本身表述錯(cuò)誤,時(shí)空是客觀的,不是物質(zhì)運(yùn)動的觀念形式。所以正確答案是BD。
此外,多選題的選項(xiàng)數(shù)量也有一定規(guī)律可循,以三個(gè)選項(xiàng)的題目居多,全選和雙選的數(shù)量相當(dāng)。
政治多選題正確率的提高不是一蹴而就的,需要大量做題、不斷積累。在這段汗水和歡笑都值得紀(jì)念的日子里,拼盡全力的迎接每一個(gè)黎明吧!預(yù)祝各位考生圓夢研究生,進(jìn)入自己理想的院校!
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