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醫(yī)學與臨床心理學(浙江大學、北京大學、中山大學、華東師范大學、華南師范大學)
浙江大學:2003年創(chuàng)建“浙江大學醫(yī)學院心理衛(wèi)生和行為干預(yù)中心”,作為本科和碩士生的實踐教學基地,是全國8年制、7年制、5年制高等醫(yī)學院校規(guī)劃教材《醫(yī)學心理學》的主編單位。師資力量強大,擁有醫(yī)學心理學的積極開拓者和著名學者姜乾金,以及一大批有實踐經(jīng)驗的中青年學者。
北京大學:北京大學是中國最早傳播心理學的學府,在中國心理學界聲名赫赫,臨床心理學、情緒心理學則是國內(nèi)最早建立并最具特色的。目前錢銘怡教授、王登峰教授和甘怡群副教授都招收臨床心理學的碩士研究生。
中山大學:具有醫(yī)學院系的資源優(yōu)勢,較為偏向醫(yī)學方向,在心理健康方面較有成就,培養(yǎng)的學生動手操作能力很強,也具備比較好的研究素養(yǎng)。
此外,華東師范大學、華南師范大學等老牌名校實力雄厚,中國醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學等醫(yī)學院校也不容小覷。
人力資源管理心理學(北京師范大學、北京大學、湖南師范大學、華南師范大學)
北京師范大學:人力資源開發(fā)與管理心理研究所在做好教學與研究工作的基礎(chǔ)上,在人才選拔與測評技術(shù)、人力資源戰(zhàn)略企業(yè)培訓、績效管理與激勵、企業(yè)文化與團隊建設(shè)、職業(yè)心理健康和員工幫助計劃等方面做了大量工作。
北京大學:擁有國際視野和無可比擬的資源優(yōu)勢,其整體勢力在國內(nèi)地位突出。著名心理學家張智勇主要從事人力資源管理心理學的理論研究及應(yīng)用,取得多項重要科研成果。
此外,湖南師范大學、華南師范大學也具備一定實力。
管理心理學(工業(yè)心理學)
工作環(huán)境是否適合保證人的安全、健康和舒適,并保證生產(chǎn)的高效率,是工業(yè)心理學的中心問題之一,正越來越受到人們的關(guān)注。目前,我國管理已經(jīng)從科學管理范式向人本管理、文化管理范式轉(zhuǎn)變,我國管理實踐水平的提升必定給管理心理學加溫。管理心理學內(nèi)部發(fā)生裂變,從最開始的工業(yè)心理學逐漸分化為勞動心理學、工程心理學、人事心理學等許多方向,國內(nèi)院校紛紛申請或改革該碩士點。
經(jīng)濟(包括廣告、消費)心理學
市場營銷和廣告經(jīng)營是當今炙手可熱的行業(yè)。了解不同人群的心理需求,面對不同的人群投放不同的廣告,實施不同的營銷方案,能產(chǎn)生出其不意的效果。此類人才是市場最緊缺的人才類型之一。該學科有很大的靈活性,與經(jīng)濟學有很強的內(nèi)在聯(lián)系,融匯兩大學科門類的復合性人才競爭力強勁。
時間心理學
我國基礎(chǔ)心理學領(lǐng)域與發(fā)達國家的水平存在差距,能取得國際先進水平的研究方向屈指可數(shù),時間心理學就是中國心理學界對人類心理學的重大貢獻。以黃希庭為首的西南大學心理系在中國開辟了人類時間認知的研究領(lǐng)域,學術(shù)水平已達到國際先進水平,且國內(nèi)除西南大學外開設(shè)時間心理學方向的并不多見。
青少年心理發(fā)展與咨詢
教育問題是關(guān)系民生的社會性問題。一方面國家和家長大幅度增加青少年教育投入,另一方面青少年身心狀況并不樂觀,獨生子女問題開始凸顯,目前需要加強青少年心理發(fā)展問題的研究,并將相關(guān)成果傳播給大眾。
學習與教育心理學
在職場競爭白熱化的今天,教育行業(yè)由于相對穩(wěn)定和受人尊敬而魅力倍增。教師是十分令人尊敬的職業(yè)。教育心理學知識對當前的基礎(chǔ)教育改革有十分重要的作用,能夠有效革新教師觀念,提高學生學習效率。
認知心理學考研熱門院校
中國科學院心理研究所:我國唯一的國家級心理學研究機構(gòu)。中科院心理所側(cè)重于自然科學方面的研究,主要從事心理過程、規(guī)律、生理機制和有關(guān)的重要理論問題和應(yīng)用問題的研究。
華東師范大學:學術(shù)氣氛濃厚,擁有一批學識淵博、作風嚴謹?shù)膶<医淌,其中很多都是本研究領(lǐng)域的翹楚。學術(shù)帶頭人楊治良教授擔任中國心理學會副理事長、上海心理學會理事長等職,在認知心理學、實驗心理學,尤其是內(nèi)隱記憶領(lǐng)域的研究方面享有盛譽。梁寧建老師,多年來致力于認知心理學的研究,目前主要研究內(nèi)容包括社會認知研究、IAT研究、The GO/NO-go研究、EAST研究等方向。
中山大學:心理學實驗室設(shè)施完善,包括基礎(chǔ)心理學實驗室,認知、神經(jīng)心理學實驗室,心理生理學實驗室,心理健康實驗室。楊中芳教授是蜚聲港、臺、大陸及國際心理學界的心理學家,多年來致力于研究中國人的社會心理學,尤其是能結(jié)合中國傳統(tǒng)文化理念進行研究。高定國老師的研究興趣在于知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究、認知與行為障礙研究、語言學。
湖南師范大學:基礎(chǔ)心理學專業(yè)有著悠久歷史傳統(tǒng),1986年獲碩士學位授予權(quán),2003年獲博士學位授予權(quán)。老一輩著名心理學家高覺敷教授、陳孝禪教授、楊繼本教授、計文瑩教授等都曾是本專業(yè)的指導教師。經(jīng)過幾代人的努力,該專業(yè)現(xiàn)已形成了在國內(nèi)有一定影響的指導教師隊伍,在認知心理學等研究領(lǐng)域形成了自己的特色并取得了豐碩的研究成果。
此外,北京師范大學、北京大學、浙江大學、西南師范大學、南京大學在該專業(yè)研究方面的實力都名列前茅!
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