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“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,這是對(duì)四月天氣最好的寫照,與此同時(shí),我們還有著“春雨貴如油”這一說法,因?yàn)榇禾斓挠昕梢怨喔雀珊缘耐恋兀WC農(nóng)作物的豐收。這一切都說明了只有做好基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)備,才能有獲得豐收的希望。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí),更是如此。但不少同學(xué)在這一塊存在很多的誤區(qū)。
誤區(qū)之一:記單詞時(shí)抄寫單詞
絕大多數(shù)的同學(xué)在記單詞的時(shí)候,喜歡邊讀單詞邊用筆將單詞抄寫在紙上。有的同學(xué)認(rèn)為這樣可以幫助自己記到單詞,但也有很多學(xué)生認(rèn)為很困難,也就是出現(xiàn)了我們常說的“小和尚念經(jīng),有口無心”的狀態(tài)。對(duì)此,老師認(rèn)為,之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn),從外表來看我們是在很認(rèn)真的讀記單詞,但其實(shí)你在寫單詞的時(shí)候,雖然手上是在拼寫,但大腦沒有參與,并沒有認(rèn)真的去同步記憶,沒有“走心”,所以并沒有產(chǎn)生實(shí)際的記憶效果。老師認(rèn)為,我們可以通過單詞的發(fā)音來記憶單詞。比如c的發(fā)音通常為k,但由于它本身是一個(gè)清輔音,在s后面出現(xiàn)的時(shí)候要發(fā)生濁化變成g,根據(jù)這一規(guī)律,我們就知道school該如何記憶了。S發(fā)s,c發(fā)音為g, oo發(fā)長音u:,這樣這個(gè)單詞就很容易記憶了哦。
誤區(qū)之二:用書本來記單詞
很多學(xué)生在背單詞時(shí),都是習(xí)慣性的拿起單詞書悶頭開始背,當(dāng)然,這也是背單詞的一種方法,但是這是一種沒有視覺影像的刺激,這種刺激并沒有聽覺刺激明顯。所以,我們可以采取多種刺激相結(jié)合的方式,使我們的多種感官參與到單詞的記憶中。比如,我們可以在應(yīng)用視覺刺激的同時(shí),配合講解單詞的聽覺刺激,這是我們常說的“磨耳朵”,這樣通過多次聽讀,不僅可以使學(xué)生對(duì)單詞慢慢的熟悉,還可以“強(qiáng)迫”自己更加走心,多種感官參與單詞的學(xué)習(xí),就是我們常說的“聽多了自然而然就會(huì)了”。
對(duì)于單詞記憶比較苦惱的學(xué)生不妨嘗試下這些方法,肯定就會(huì)收到事半功倍的效果哦。
枯燥的單詞記憶,對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)都是很頭疼的一件事。如果在這塊不太順利,老師建議大家采用這些方法試試,希望大家能夠順利的打敗這頭“攔路虎”,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
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