廈門大學(xué)2011年考研公共事物行政管理專業(yè)復(fù)習(xí)計劃

3、出題老師情況

陳振明教授，公共事務(wù)學(xué)院院長，兼任廈門大學(xué)馬克思主義研究院院長，廈門大學(xué)學(xué)術(shù)委員會。1959年生，主要研究領(lǐng)域包括公共管理、公共政策和政治學(xué)理論等。曾出版《理解公共事務(wù)》、《公共管理前沿》、《政治學(xué)前沿》、《西方馬克思主義的社會政治理論》、《法蘭克福學(xué)派與科學(xué)技術(shù)哲學(xué)》等專著，在學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近200篇。

林衍超副教授，公共事務(wù)學(xué)院資深教授，主要負(fù)責(zé)考研《公共管理學(xué)》考試出卷。

黃新華教授，1968年生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。研究領(lǐng)域主要包括：(新)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)理論、公共政策、公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)。近年來，主持和參與完成國家和省部級課題8項，出版專著5部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，有代表性的論文包括《市場經(jīng)濟(jì)體制建立與完善進(jìn)程中的地方政府治理變革》、《政治交易的經(jīng)濟(jì)分析》，等。研究成果曾獲得廈門市社科優(yōu)秀成果一等獎、廈門大學(xué)“華為”獎、福建省第四屆優(yōu)秀青年社會科學(xué)工作者等多項獎項。

4.復(fù)試情況

復(fù)試(100分)包括三個部分：(復(fù)試成績占總成績的30%)

(1)筆試：公共事務(wù)前沿(40%)。

(2)口試：英語(含專業(yè)英語)(20%)

每小組由 5 名教師組成。學(xué)生先進(jìn)行英文自我介紹，老師會視學(xué)生大學(xué)專業(yè)情況進(jìn)行專業(yè)詞匯提問，這些詞匯在考研復(fù)習(xí)中都是有所觸及的，大概3-5個名詞解釋。這部分難度不大，只要能清楚將詞匯中心意思表達(dá)清楚即可。

(3)口試：專業(yè)課(40%)

總體而言，老師比較看重學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的情況，提問會依據(jù)大學(xué)所學(xué)專業(yè)及行管相關(guān)知識，結(jié)合起來進(jìn)行提問。回答這部分老師問題最關(guān)鍵的一點是要簡明扼要，切中要點。把握一定的答題思路和邏輯，讓面試?yán)蠋熡X得你條理很清晰，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)很充分就可以了。面試?yán)蠋熢u判一個學(xué)生的面試情況，往往不全是根據(jù)學(xué)生的答題內(nèi)容，實際上他們是更看重這個學(xué)生的考慮問題、分析問題以及解決問題的能力。

二、復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)

1、往年大綱變化解讀

專業(yè)課分為公共管理學(xué)、政治學(xué)和公共政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)四門課程。從近五六年真題的分析來看，每門課所考的比例是相當(dāng)?shù)�。特別的是《經(jīng)濟(jì)學(xué)》是從07年才開始考的，由此可以看出老師對經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識較為看重，比較喜歡同學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角去分析社會及政治問題。

學(xué)校規(guī)定復(fù)習(xí)資料有如下幾個：

1、《政治學(xué)》，陳振明主編，中國社會科學(xué)出版社，2004年版
2、《公共管理學(xué)》，陳振明主編，中國人民大學(xué)出版社，2005年版
3、《公共政策學(xué)》，陳振明編著，中國人民大學(xué)出版社，2004年版
4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，薩繆爾森、諾德豪斯，人民郵電出版社，2004年版

2、歷年考試難度分析

從近五年題型來看，題型有名詞解釋、簡答(計算)、論述以及案例分析。就每種題型的作答要點分析如下：

從以往來看，大多數(shù)同學(xué)都是壯志未酬身先死，掛在了英語上。廈大對考生各門學(xué)科的要求都比較高，對于英語成績一般的同學(xué)而言，要過60的小分線也非易事，因此跨考輔導(dǎo)老師建議以將9月份以前的大部分時間花在準(zhǔn)備公共課上，同時也需將專業(yè)課書系統(tǒng)地過一遍，知道每門課程的框架，因為短期之內(nèi)靠突擊提高英語分?jǐn)?shù)很難，政治也需要大量時間背誦和理解。而專業(yè)課復(fù)習(xí)時間不宜拖得太長，因為興趣和意志會慢慢地消磨殆盡，所以考前的三四個月突擊背誦完全來得及，而且可以保持新鮮完整的記憶(但這是建立在對專業(yè)課總體內(nèi)容系統(tǒng)了解的基礎(chǔ)上)。

4、參考書目推薦

一般來說，只需要看學(xué)校出的參考書及課后思考題即可。

但對于《經(jīng)濟(jì)學(xué)》而言，可以購買其配套習(xí)題詳解：

薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第17版，金圣才，中國石化出版社，2007.

三、學(xué)習(xí)方法解讀

1.參考書的閱讀方法

(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好

能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

2. 學(xué)習(xí)筆記的整理方法

(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。

3.真題的使用方法

以往的考題不代表不再考，相反，是很可能再考。認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。

考生可以根據(jù)這些特點，有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

四、專業(yè)課復(fù)習(xí)特點

考研總的來說可以說是專業(yè)課的較量，公共課差距不大，恰恰相反，專業(yè)課成績會產(chǎn)生較大的差距，因此說，專業(yè)課才是“王道”！

下面，跨考輔導(dǎo)老師就考研專業(yè)課的答題方法說一些自己的見解�？赡苡腥藭�有一種感覺，廈大的研究生很容易啊，沒什么難的，不就是背背嗎？

這跨考輔導(dǎo)老師就要說了，既然這么簡單，那為什么每年還有那么多沒考上的？當(dāng)然，不包括公共課和專業(yè)課不過線的。參考書方面：簡單一句話，學(xué)校指定了書，你就應(yīng)該按照學(xué)校指定的書看，而且不光要看，還要能背下來，雖然不是要你死記硬背，但是，基本的文章結(jié)構(gòu)你最好按書里的結(jié)構(gòu)來，這樣，是你得高分的關(guān)鍵。那有的同學(xué)又該說了，這么厚厚的幾本書，怎么背？跨考輔導(dǎo)老師的建議是在系統(tǒng)了解書的大體知識框架的基礎(chǔ)上，針對每個章節(jié)(尤其是重點章節(jié))的知識點，按照考試題型進(jìn)行整理，以便于考前的系統(tǒng)背誦。

答題方法方面：書的問題解決了，那答題方法呢？這就要好好說說了。一般來說，就是“忠于教材”。詳細(xì)的說，名詞解釋就是忠于教材；簡答題就是在寫出關(guān)鍵要點后加以適當(dāng)延伸，當(dāng)然也是要忠于教材的，至于論述和案例分析，則需要在理解書本的基礎(chǔ)上運(yùn)用自己的理解和知識做適當(dāng)?shù)难由欤�在進(jìn)行自我發(fā)揮的時候，切記不可隨意發(fā)揮。尤其是案例分析，需要每說明一個要點就與案例進(jìn)行結(jié)合分析。最后一點就是書寫要工整，最好有條目，是閱卷老師一目了然。

關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，看過的同學(xué)一定有一個印象，就是里面的原理概念特別散，這是正常的，不過我們可以進(jìn)行一些整理，特別是一些計算公式以及容易混淆的概念，對照著寫，清楚易看，這樣，沖刺復(fù)習(xí)時，原來書中的名詞解釋就可以忽略不看，一翻到這也就全都解決。且經(jīng)濟(jì)學(xué)中與政府相關(guān)的內(nèi)容是考試的重點部分，考生要學(xué)會將經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識運(yùn)用到政府的相關(guān)理論中。還有，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)、公共管理學(xué)的名詞是有重復(fù)的，有時不知道應(yīng)該按那個背。這其實簡單，那個你記得簡單就記哪個，不用發(fā)愁。

五、專業(yè)課復(fù)習(xí)全年規(guī)劃 

1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(2010年6月前)

本階段主要用于跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參考書---《政治學(xué)》、《公共管理學(xué)》、《公共政策學(xué)》、

《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，要求系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在等，但不要求記住。

2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(2010年6月－2010年8月)

本階段主要用于對指定參考書(同上)，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，整理出每本書的筆記(每個章節(jié)的名詞解釋以及簡答、論述)，事無巨細(xì)地對涉及到的各類知識點進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和知識脈絡(luò)，為下一個階段做好準(zhǔn)備。

3、強(qiáng)化提高階段(2010年9月－2010年11月)

本階段，考生要對指定參考書進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握。做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。

4、沖刺階段(2010年12月－2011年1月)

總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

六、各階段具體學(xué)習(xí)計劃

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(開始復(fù)習(xí)—2010年8月)

1)學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)1：通讀該專業(yè)階段的核心課程：公共管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)。

目標(biāo)2：掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛好，基本了解改專業(yè)的知識框架和理念，為下一階段的復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)；平時每周一份南方周末了解社會熱點和動向，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析社會問題。

2)學(xué)習(xí)任務(wù)

①泛讀公共管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)，分析這四門行政管理核心課程，建構(gòu)行政管理的理論框架。

②學(xué)習(xí)每本教材，建構(gòu)知識理論體系框架。

③擴(kuò)展知識面，閱讀報刊雜志，特別是熟悉一些案例，學(xué)會從專業(yè)的視角去分析社會問題。這些報刊雜志主要是《南方周末》《中國行政管理》《中國人民大學(xué)學(xué)報》《廈門大學(xué)學(xué)報》等。

④把書上可能考到的名詞解釋、簡答、論述等文字性的題目都整理在筆記本上。

⑤不要求記憶只要求理解！
3)詳細(xì)規(guī)劃

一、階段目標(biāo)：對指定參考書目進(jìn)行“地毯式”學(xué)習(xí)一遍，了解全書內(nèi)容，理解書中的每一個知識點。對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在等，但不要求記住。

二、注意事項

1.學(xué)習(xí)任務(wù)中所說的“一遍”不一定是指僅看一次書，某些難點多的章節(jié)可能要反復(fù)看幾遍才能徹底理解通過。

2.本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面。

3.每本書每章節(jié)看完后最好自己能閉上書后列一個提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。

4.看進(jìn)度，卡時間。一定要防止看書太慢，遇到弄不懂的問題，要及時請教專業(yè)咨詢師或本校老師。

5.看書過程中，有條件聽課的一定要去聽聽目標(biāo)院校導(dǎo)師的課。要是不方便的話，本校開設(shè)的相關(guān)課程也可以去聽一下。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

l 《公共管理學(xué)》： 5月3日－6月4日

l 《政治學(xué)》： 6月4日－6月30日

l 《公共政策學(xué)》：7月1日－7月31日

l 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》：8月1日－8月31日

參考書一： 《 公共管理學(xué)》

注： 8-9月，要關(guān)注新出臺的2011年招生簡章和專業(yè)目錄，看與往年有無變動，變動往往就是出題的重點所在。

第二階段：強(qiáng)化提高階段(2010年9月—2010年11月)

一、階段目標(biāo)：對指定參考書進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)。

分清、整理、掌握重難點，完成參考書配有的習(xí)題訓(xùn)練。做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，整理真題答案。

二、注意事項

1. 將參考書中的概念、原理要注意理解記憶。

2. 課后習(xí)題尤其是指定習(xí)題要完成，要規(guī)范地寫出答案。

3.理解性地記憶筆記上整理的名詞解釋、簡答、論述等文字性的題目。

4.將全書的重點歸納成一系列的知識點，一定要有系統(tǒng)性。這樣做的好處是加深印象，并且對知識有更加系統(tǒng)的理解。

三、參考書深入復(fù)習(xí)計劃

(一)新大綱復(fù)習(xí)計劃：新大綱一般在9月出臺，具體復(fù)習(xí)會根據(jù)今年新大綱，編寫重難點知識講義，請一定要根據(jù)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)安排把參考書的知識點進(jìn)行逐一突破。

(二)歷年真題學(xué)習(xí)計劃：

2010. 10—2010. 11，本次瀏覽真題，不一定都要會做，但要弄清每一道題屬于書中的哪一章、哪個知識點。通過做真題要了解考試形式、考試重點、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，把握出題老師各題型的出題方向。整理所有真題的答案，真題答案一定要完整。

(三)強(qiáng)化鞏固計劃：強(qiáng)化階段一定要強(qiáng)化對課本知識的記憶，把習(xí)題考查的知識點化為自己的知識，這樣才能形成答題的思路和總結(jié)出答題的規(guī)律。

注：9-10月  研究生開始網(wǎng)上報名，謹(jǐn)慎填報志愿，牢記自己的報名信息。
11.10-11.14  研究生考試報名確認(rèn)工作開始，考生到指定的地點進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。

第三階段：沖刺階段(2010年12月－2011年1月)

一、階段目標(biāo)

總結(jié)所有重點知識點，包括重點概念、理論等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，分析真題的出題思路。

二、具體復(fù)習(xí)安排

參考書回歸；歷年真題回歸；專業(yè)課比較回歸；模擬考場測試。四管齊下，把前面復(fù)習(xí)的知識點逐一消化和提升。

一定要有吃苦的勇氣和準(zhǔn)備，要幾個月如一日地看書是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和沒有信心，這時候一定要堅持，要和別人做做交流，千萬別鉆牛角尖，一定要學(xué)會堅持，成就竹子的也就那么幾節(jié)，成就一個人的也就那么幾件事。即便最后失敗，也要學(xué)會對自己說！！“吾盡其志而力不達(dá)，無悔矣！” 跨考輔導(dǎo)老師對你的要求只有三點：

1、堅決果斷，早做決定，決定了就全身心投入。

2、一定要有計劃，一定尊重你自己定的計劃。

3、跟時間賽跑。多一點快的意識，少一點拖拉和完美主義�？佳姓f到底就是應(yīng)試，總共就幾個月時間，不要心存打好基礎(chǔ)、厚積薄發(fā)的幻想，直接抓住要害，就可能成功。

這三點看上去容易，但真正做好很難，但是跨考輔導(dǎo)老師相信在我們共同的努力下一定能做到最好。

總結(jié)上面的復(fù)習(xí)步驟，簡單說，無非三步：

1、看教材，熟悉內(nèi)容(最遲暑假完成)

2、整理重要資料(最遲九月完成)

3、背誦(十月左右開始)

以上三步做的好的同學(xué)，專業(yè)課是沒有任何問題的。當(dāng)然，這也相當(dāng)程度歸功于自己的努力，畢竟最后能否成功，還要看自己。