誰說研究生就得是領(lǐng)導型人才？

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某大學最近表示，要把研究生培養(yǎng)成創(chuàng)新型領(lǐng)導人才，研究生培養(yǎng)模式將發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，研究生招生制度和招生模式也將有重大改革。研究生招生規(guī)�？赡軠p少，招生會更看重學生的綜合素質(zhì)和學習動機。要通過全新的培養(yǎng)定位努力在各個領(lǐng)域為國家和民族培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)導人才。“將研究生培養(yǎng)成新型領(lǐng)導人才”這個口號著實是令人“振奮”，但細想之下，總感覺和時下一些極盡虛夸之能事的各類廣告有著些許神似。君不見一些名不見經(jīng)傳的學校也敢打出一些不著邊際的招生承諾以吸引生源；光看藥品廣告的話，“起死回生”類的神丹妙藥也還真是不少。如此比方或有欠妥之處，不過就算我們暫且撇開這種培養(yǎng)“領(lǐng)導型”學生之目標的可實現(xiàn)性不談，也仍然有諸多值得質(zhì)疑之處�！�

首先“術(shù)業(yè)有專攻”，每個專業(yè)都有自己的業(yè)務范圍，大學是以基礎(chǔ)學科為本的大學，這些學科更需要的是能踏踏實實做學問的人才。如果打著培養(yǎng)領(lǐng)導人才的旗號，輕視專家型人才的培養(yǎng)，通通培養(yǎng)指揮家，對于專業(yè)大廈之建造恐怕要弊大于利吧。注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)本無不妥，但是如果非要硬性規(guī)定學生具備領(lǐng)導素質(zhì)或是潛質(zhì)才能讀研，就是從一個極端一腳踏入另一個極端，依然是在劍走偏鋒。如果真要做領(lǐng)導人才，與其讀大學基礎(chǔ)專業(yè)研究生，倒不如直接進商學院讀MBA來得徹底�！�

其實，我們不妨再看看國內(nèi)學生的現(xiàn)狀。受著傳統(tǒng)“官本位”思維的影響，努力爭當領(lǐng)導的畢業(yè)生實不在少數(shù)，以至于國內(nèi)公司的人員穩(wěn)定程度十分之差，跳槽之風更是領(lǐng)國際之先。能夠扎扎實實在一個崗位上耐得住寂寞，做出成就的已是少之又少。過分地爭當領(lǐng)導之風甚至成了破壞團隊效率的利器，以至于“一個中國人是條龍，三個中國人是條蟲”正成為對中國團隊合作狀態(tài)的寫照.根據(jù)自身專業(yè)特色招生并培養(yǎng)人才應當成為高校專業(yè)教育的基本策略，書呆子式的課本型教育模式固然不可取，但是偏離專業(yè)教育、轉(zhuǎn)打所謂“領(lǐng)導型”人才培養(yǎng)之牌，卻有可能壞了專業(yè)教育的基礎(chǔ)與根基，實當警惕之。