如何進(jìn)行考試前考研詞匯及完形的復(fù)習(xí)

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考前詞匯復(fù)習(xí)：

考研復(fù)習(xí)的最后階段是否進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)是很多同學(xué)一直存有疑問(wèn)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題一直以來(lái)爭(zhēng)論較大。筆者認(rèn)為，同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)，但是不要去重新記憶詞匯大綱，更不要用大綱詞匯來(lái)檢測(cè)自己的詞匯水平。(除非，第一你時(shí)間過(guò)于充裕，第二你想尋求“刺激”。)

考試前的詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)該緊密結(jié)合考試抓住重點(diǎn)。筆者認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該從如下幾個(gè)方面記憶單詞。

第一步：記憶寫作詞匯。

相信同學(xué)們都已經(jīng)為寫作考試準(zhǔn)備了足夠多的例文和套路了，常用的寫作套句，這些句子中可能用到的每一個(gè)單詞，尤其是那些“亮點(diǎn)”詞匯大家要第一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，記住這些詞匯的重點(diǎn)是單詞拼寫。這也是考研沖刺階段同學(xué)們唯一需要記住拼寫的部分。

第二步：記憶高頻詞匯。

筆者統(tǒng)計(jì)了過(guò)去22年考試中每一個(gè)考研詞匯的出現(xiàn)頻率，同學(xué)們只需要將單詞的中詞頻大于4的單詞突擊復(fù)習(xí)一遍即可，因?yàn)槿魏我淮慰荚嚨娜魏我黄�文章的主題詞其出現(xiàn)的次數(shù)是大于4次的，講詞頻大于4的單詞全部記憶完成(共計(jì)2435個(gè)，且都比較簡(jiǎn)單)就可以保證在研究生考試中讀懂每一個(gè)文章的主題都明白。

這些單詞的拼寫、讀音都不需要掌握，考試前需要做的就是看見(jiàn)單詞想起漢語(yǔ)意思。

第三步：結(jié)合閱讀的復(fù)習(xí)記憶高頻詞。

考研閱讀越來(lái)越強(qiáng)調(diào)考生迅速定位，結(jié)合中心排除干擾選項(xiàng)的能力。理論上，同學(xué)們需將定位點(diǎn)讀懂才能做對(duì)題目，所以同學(xué)們這一步要結(jié)合著閱讀的突擊復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行：找出最近五年的真題，將每個(gè)題目所在段落的中心句和題目出題點(diǎn)全部標(biāo)記出來(lái)，再將其中不熟悉的單詞記憶清楚。同理，同學(xué)們需要記憶選項(xiàng)中存在的單詞。特別是：在文章原文處和正確答案中呈現(xiàn)同義替換關(guān)系的成對(duì)詞匯。這些單詞不但是解題點(diǎn)，甚至可以成為同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上對(duì)試題進(jìn)行檢查甚至“蒙題”的技巧之一。

第四步：考試前一天，再次重點(diǎn)記憶常用的重點(diǎn)的寫作詞匯，注意拼寫。

考研完型的復(fù)習(xí)：

在研究生考試中，很多項(xiàng)目需要同學(xué)們非常大的時(shí)間和精力，在考試中占有很重要的權(quán)重，在考試中應(yīng)該放在頭腦清醒的時(shí)候進(jìn)行答題。

所以，對(duì)那些進(jìn)行了充分準(zhǔn)備的同學(xué)而言，應(yīng)該先答寫作，再答閱讀，這兩個(gè)部分分值最高，是考試的重中之重。

對(duì)于那些沒(méi)有進(jìn)行充分準(zhǔn)備的同學(xué)，尤其是沒(méi)有進(jìn)行充分的寫作訓(xùn)練的同學(xué)，最好先答閱讀后答寫作，因?yàn)樵诒ＷC寫作不跑題的情況下，句式不夠復(fù)雜使，同學(xué)們可以適當(dāng)借鑒前面在閱讀中出現(xiàn)的優(yōu)秀的長(zhǎng)難句的句型。

考研完型最好放在考試的最后進(jìn)行答題，畢竟屬于客觀題，時(shí)間來(lái)不及也不至于空下來(lái)，也不會(huì)像翻譯一樣“無(wú)從下筆”(實(shí)在不行，完型就是玩玩就行，亂蒙一個(gè))。

所以，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考研完形的時(shí)候要準(zhǔn)備2套方案：

方案一，適用于預(yù)計(jì)自己在考試中時(shí)間充裕以及在考試中需要考取較高分?jǐn)?shù)的同學(xué)。

這些同學(xué)在考試中要像重視閱讀一樣的重視完型，認(rèn)真分析每一個(gè)題目，掌握上下文的邏輯關(guān)系。

這些同學(xué)需要在考試前的沖刺階段做如下準(zhǔn)備：

第一步：復(fù)習(xí)課堂上講的“三大伎倆”和“十種武器”。

第二步：重點(diǎn)復(fù)習(xí)連詞和理科文章中的邏輯關(guān)系。

第三步：總結(jié)1994-2008年考試真題中出現(xiàn)的全部的相對(duì)同義選項(xiàng)進(jìn)行辨析、總結(jié)、記憶�？佳型晷驼骖}一直存在很高的重復(fù)性，記憶真題中的高頻詞匯往往取得意想不到的效果。

第四步：做高質(zhì)量的模擬題。建議大家選擇新東方出的完型模擬試題。

方案二：適用于在考試中時(shí)間可能不充裕的同學(xué)。

第一步：復(fù)習(xí)課堂上講的“三大伎倆”和“十種武器”。

第二步：重點(diǎn)復(fù)習(xí)連詞和相對(duì)同義選項(xiàng)。

第三步：重點(diǎn)記憶答案的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，比如“紅花”“綠葉”詞匯。

考場(chǎng)上：先做所有的連詞題目，再做對(duì)應(yīng)成分分析的題目，剩下題目分析“紅花”“綠葉”詞，最后相對(duì)同義選項(xiàng)，剩下題目就看你運(yùn)氣了。

最后，筆者必須說(shuō)明，本文針對(duì)的是考試前的沖刺階段，里面介紹的一些方法，都是在時(shí)間來(lái)不及的情況下，同學(xué)們短期提高取得更好成績(jī)的一些方法，如果同學(xué)們時(shí)間充裕，或者已經(jīng)取得了很好的復(fù)習(xí)效果，沒(méi)有必要采取這樣的復(fù)習(xí)方式，本文適合那些時(shí)間來(lái)不及又急需提高自己成績(jī)又沒(méi)有任何辦法的同學(xué)。