2016考研心理學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)變化解析

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2016考研心理學(xué)大綱在教育心理學(xué)中有一處微小知識(shí)點(diǎn)的變化：由概念原理的理解和保持變?yōu)榱酥�識(shí)的理解與保持。針對(duì)這一變化分析詳解如下：

知識(shí)的理解和保持，主要涉及以下重點(diǎn)內(nèi)容：

一、知識(shí)理解的類(lèi)型：陳述性知識(shí)理解和程序性知識(shí)理解，或者分為符號(hào)理解、概念理解和命題理解；對(duì)于這些知識(shí)理解的類(lèi)型，考生可視為側(cè)重點(diǎn)，可參考陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)內(nèi)容和老師視頻課程講解的內(nèi)容。

二、知識(shí)理解的過(guò)程：重點(diǎn)理解知識(shí)理解過(guò)程理論，知識(shí)理解的影響因素，這是重中之重。知識(shí)理解的過(guò)程理論主要是維特羅克的生成學(xué)習(xí)理論；知識(shí)理解的影響因素主要包括客觀因素和主觀因素，特別注意維特羅克和奧蘇貝爾的關(guān)于知識(shí)理解和保持的理論。

三、與知識(shí)的理解和保持相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)為知識(shí)的遷移，記憶的過(guò)程，這也是我們需要掌握的重要考點(diǎn)，知識(shí)的遷移歷來(lái)都是考試重點(diǎn)，今年也不能輕視，知識(shí)的保持過(guò)程，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是記憶過(guò)程，這涉及到普心記憶這一章，大家在復(fù)習(xí)中還要結(jié)合教育心理學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容再把記憶回顧和梳理一遍。

之前我們所學(xué)習(xí)的概念原理的理解已經(jīng)包含于知識(shí)的理解當(dāng)中的，這部分內(nèi)容也不要丟棄，除此之外，同學(xué)們要做的是對(duì)新新變化的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)理解和識(shí)記，查漏補(bǔ)缺，把此部分涉及到的考點(diǎn)要個(gè)個(gè)擊破，也就掌握了新大綱對(duì)于知識(shí)理解和保持的要求。關(guān)于心理學(xué)大綱的變化，大家不要擔(dān)心，由于整體都沒(méi)變，即使變了一點(diǎn)內(nèi)容也在我們復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)的，因此不要慌，查漏補(bǔ)缺就好了！