2016考研英語：合理安排每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)

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眾所周知，考研英語考試往往都是圍繞英語整體水平展開的測(cè)試。很少有考試僅僅是對(duì)詞匯量或者語法知識(shí)的考試�？v觀考研英語，在考查英語知識(shí)上，不同題型的設(shè)定都是出題人精心“策劃”的“陷阱”。

完型部分考查考生對(duì)上下文邏輯和英語基礎(chǔ)知識(shí)。在一篇500詞左右的一篇文章中，挖出20個(gè)空來考查考生對(duì)文章上下邏輯和主題大意，以及各種詞匯題。完型題是相對(duì)其他題型來說，考查綜合知識(shí)程度太深，而分值又與其難度不成比例。因此，完型部分可以留到最后，視考卷的具體情況再考慮這部分的預(yù)留時(shí)間。

閱讀，作為考研英語的“半壁江山”，考生需要對(duì)這部分投入絕大部分時(shí)間和精力。因此，這部分的復(fù)習(xí)，除了從答題技巧入手，對(duì)文章的理解和一定的文化知識(shí)底蘊(yùn)也是必須的。閱讀文章中的長(zhǎng)難句是很好的復(fù)習(xí)資料，考生可以從對(duì)長(zhǎng)難句的分析及句中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行研習(xí)。但是這部分的復(fù)習(xí)，的確需要投入較大的精力。句子結(jié)構(gòu)，主謂賓定狀補(bǔ)成分的劃分，復(fù)合句的處理，都需要基礎(chǔ)語法知識(shí)的支撐�；�礎(chǔ)知識(shí)薄弱，或者不牢固，都會(huì)在后期的復(fù)習(xí)中出現(xiàn)很多的問題。同時(shí)，這部分的分值也是值得讓考生付出最多的時(shí)間的。

寫作和翻譯，不同于完型和閱讀，因?yàn)檫@部分的考查就是：會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。尤其是寫作部分，這部分分A和B兩部分，且分值是僅次于閱讀，難度也是相對(duì)較難的。這部分除了詞匯和句式，考生還需要根據(jù)題目要求在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定字?jǐn)?shù)的兩篇寫作�？紤]到這部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫作部分是一份相對(duì)來說更系統(tǒng)，且考查筆上的功夫程度較深的一個(gè)模塊。這部分的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)需要考生在一開始復(fù)習(xí)的時(shí)候就整理和背誦“模板”，無論是段落的模板還是整篇文章的模板，考生都需要保證一定的積累量。每周2-3篇的寫作是最好提高寫作部分分?jǐn)?shù)的途徑之一。任何輸入都是為了更好的輸出，小編建議考生可以在加大寫作部分的練習(xí)量，而不是簡(jiǎn)單的背誦。

新題型部分，在英語一和英語二中分值都是10分，且難度確有一定的差別。但是這部分的答題技巧卻是最好掌握的：找出關(guān)鍵字，找出上下文的關(guān)系，找出“原詞復(fù)現(xiàn)”和“同義替換”。因此在這部分的復(fù)習(xí)，可以集中考前時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)就好。

綜上，小編建議各位2016考研的考生，在2016考研英語復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排上，把分值和復(fù)習(xí)安排整合起來，切勿在復(fù)習(xí)過程中，“撿了芝麻丟了西瓜”。