2016考研政治熱點：“雙創(chuàng)”的啟示

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推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策。大學生是“雙創(chuàng)”的主力軍之一，今天老師和大家一起從2016考研政治考查的角度分析一下“雙創(chuàng)”對大學生就業(yè)、擇業(yè)的啟示。

一、“雙創(chuàng)”要腳踏實地節(jié)選

近期，聲稱日交易額曾突破3億元的“一畝田”農(nóng)業(yè)B2B項目被質(zhì)疑交易數(shù)據(jù)造假、帶著“90后創(chuàng)業(yè)”“哈佛海歸”等標簽的云視鏈被質(zhì)疑抄襲等引發(fā)公眾關(guān)注。事件定論有待權(quán)威部門調(diào)查，但公眾的擔憂值得深思，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的浪潮下，需警惕信息造假、浮夸圈錢、缺乏實干的浮躁現(xiàn)象。

在“雙創(chuàng)”洪流中，既有腳踏實地的深耕細作者，也有少數(shù)幻想“借一把巧力，炒一把走人”的制造“泡沫”之輩。有的創(chuàng)業(yè)者熱衷于通過制造噱頭、宣傳造勢來吸引投資，而在產(chǎn)品服務(wù)研發(fā)、企業(yè)實體構(gòu)建、效益點挖掘上不夠努力。

走入這種不為真正創(chuàng)業(yè)，只為炒作創(chuàng)業(yè)神話的“誤區(qū)”，根源在于這些“創(chuàng)業(yè)者”急功近利、心浮氣躁，沒有認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一場比拼恒心和耐力的“長跑”，任何浮躁的做法只會催生泡沫、留下后患。以團購網(wǎng)站為例，在各路資本炒作下，利潤微薄的團購曾迅速站上互聯(lián)網(wǎng)風口，呈現(xiàn)出近百家團購網(wǎng)站齊頭并進的繁榮景象，但隨后到來的“冬天”大部分團購網(wǎng)站關(guān)門大吉。事實證明，缺乏過硬的產(chǎn)品和服務(wù)，再賣力忽悠、炒作也無法長久維持企業(yè)活力，光鮮靚麗的泡沫終將被市場戳破。

推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策。如今，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的黃金時代已經(jīng)來臨，星星之火漸成燎原之勢，不應(yīng)讓這些虛張聲勢的假創(chuàng)新偽創(chuàng)業(yè)，削弱這股積極向上的動力，抵消改革紅利。

作為“雙創(chuàng)”的主角，創(chuàng)業(yè)者要站穩(wěn)身子、志存高遠，既要有敏銳的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，又要有崇尚技術(shù)、嚴謹務(wù)實的“工匠精神”，才能在“雙創(chuàng)”的大潮中不斷創(chuàng)出新價值、打開新市場。有關(guān)政府部門在支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時，也應(yīng)確保扶持雙創(chuàng)的資金和政策用對地方，將“雙創(chuàng)”扎扎實實向前推進。(來源：新華網(wǎng)北京10月25日電)

二、考研政治思修解析“雙創(chuàng)”

閱讀上述材料，結(jié)合思想道德修養(yǎng)中的大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新過程中的問題我們應(yīng)該有一個清晰的認識。

1.正確認識當前我國的就業(yè)形勢

大學生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)當適應(yīng)時代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需要。正確認識和把握我國當前的就業(yè)形勢，是同學們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。

當前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。

其一，我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。

其三，就業(yè)觀念有待更新。當前在就業(yè)問題上，一些人的就業(yè)觀念仍然滯后，缺乏到基層和農(nóng)村擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，或者不從自身條件和現(xiàn)實環(huán)境出發(fā)，就業(yè)期望不符合實際。

為了緩解就業(yè)壓力，提供更多的就業(yè)機會，近年來國家采取了積極的就業(yè)政策，即確立了“勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)”的就業(yè)方針。大學生擇業(yè)應(yīng)該立足實際，腳踏實地。避免急功近利、心浮氣躁

2.樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

對于大學生來說，樹立正確的擇業(yè)觀，就應(yīng)該做到以下幾點：

第一，樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)。職業(yè)活動不僅是人謀生的方式和手段，也是人奉獻社會、完善自身的必要條件。

第二，服從社會需要，追求長遠利益。擇業(yè)的標準是什么，擇業(yè)的目的是什么，這是人們在擇業(yè)時應(yīng)首先明確的。

第三，打下堅實基礎(chǔ)，做好充分準備。擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當樹立獨立生活的意識，克服消極依賴思想。

3.大學生不僅要樹立正確的擇業(yè)觀，還應(yīng)當樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

一是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備。擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求。

二是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦磨難多。

三是要提高創(chuàng)業(yè)的能力。大學生在創(chuàng)業(yè)的問題上除了要具有立足創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)的思想準備之外，還要努力提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

4.在艱苦中鍛煉，在實踐中成才

大學生在對待職業(yè)的問題上，除了要樹立符合時代需要的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀外，還應(yīng)當具有在艱苦中鍛煉，在實踐中成才的準備和抱負。

第一，在艱苦中鍛煉是成才的必要條件。艱苦是開發(fā)人的巨大潛能的一種重要動力。

第二，社會實踐是鍛造人才的熔爐。成為人才并不是可望而不可即的。與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的人才觀，強調(diào)“人才資源是第一資源，人人都可成才，人才就在群眾中”，衡量人才應(yīng)主要看實際能力和貢獻。

只有在艱苦中鍛煉，在實踐中成才，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新方能走的遠，個人的理想抱負才能實現(xiàn)。漫漫2016考研路也如此。希望各位考生腳踏實地走向成功。