2016考研管綜邏輯必考點：假設(shè)

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假設(shè)題型主要表現(xiàn)形式有：

(1)加上一個條件就變成了一個有效的三段論推理，比如題目中問到“上面的邏輯前提是哪個?”“再加上什么條件能夠得出結(jié)論”;

(2)題干給出前提和結(jié)論，然后提問你假設(shè)是什么?或者要你提出正面的事實或有利于假設(shè)的說明，則加強論點，否則削弱論點。比如問到“上文的說法基于以下那一個假設(shè)?”“上述結(jié)論中隱含著下列哪項假設(shè)?”“上述議論中假設(shè)了下列哪項前提?”

(3)以題干為結(jié)論，要求在選項中確定能推出題干的前提�；蛘�，需要補充什么樣的前提，才能使題干中的推理成為邏輯上有效的推理?

由于這種題型是題干推理中的前提不足夠充分以推出結(jié)論，要求在選項中確定合適的前提，去補充的原前提或論據(jù)，從而能合乎邏輯地推出結(jié)論或有利于提高推理的證據(jù)支持度和結(jié)論的可靠性。因此，做這類題的基本思路是緊扣結(jié)論，簡化推理過程，從因果關(guān)系上考慮，從前提到結(jié)論，中間一定有適當(dāng)?shù)募僭O(shè)，尋找斷路或是因為“顯然”而省略掉的論述，也就是要“搭橋”，很多時候憑語感或常識就可以找到所要問的隱含的前提。解題還可以從這幾個方面考慮：一是，所尋找的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是原文命題成立的必要條件;二是，假設(shè)的正確選項如果取反，能夠推翻原文的推理;三是，對不確定選項的判斷取反后，看是否能夠推出原文。

【例題】

母親要求兒子從小就努力學(xué)外語。兒子說：“我長大又不想當(dāng)翻譯，何必學(xué)外語。”

以下哪項是兒子的回答中包含的前提?

a.要當(dāng)翻譯，需要學(xué)外語。

b.只有當(dāng)翻譯，才需要學(xué)外語。

c.當(dāng)翻譯沒什么大意思。

d.學(xué)了外語才能當(dāng)翻譯。

e.學(xué)了外語也不見得能當(dāng)翻譯。

[解題分析]正確答案：b.

兒子的結(jié)論是不學(xué)外語，理由是不想當(dāng)翻譯，其推理過程是：“只有當(dāng)翻譯，才要學(xué)外語，我不想當(dāng)翻譯，所以不要學(xué)外語”(這是一個必要條件推理，把“當(dāng)翻譯”作為“學(xué)外語”的必要條件)。

選項c只是反映兒子對當(dāng)翻譯的態(tài)度，排除。選項e是說“學(xué)外語”不是“當(dāng)翻譯”的充分條件，但并不能說“當(dāng)翻譯”是“學(xué)外語”的必要條件，不選。選項a、d不選，因為該兩項選擇表示“當(dāng)翻譯”是“學(xué)外語”的充分條件，并不一定必要，不當(dāng)翻譯也可能需要學(xué)外語。