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圖書簡介

在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間　選擇融合
　　在經(jīng)典與時(shí)尚之時(shí)　尋找平衡
　　在知識(shí)與方法之中　錘煉思維
　　在思想與文化之中　啟迪心智
《培優(yōu)競賽新方法》系列叢書，自2002年7月出版發(fā)行以來，因追求大多數(shù)學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性、反映學(xué)科教育理念的前瞻性、運(yùn)用開放互動(dòng)寫作方式的獨(dú)創(chuàng)性和刻意營造學(xué)科文化氛圍的新穎性，而深受廣大師生的歡迎。幾年來，發(fā)行數(shù)百萬冊(cè)，暢銷大江南北，成為全國許多重點(diǎn)中學(xué)開展學(xué)科課外活動(dòng)的首選或必備讀物。
　 《培優(yōu)競賽新方法》系列叢書，以行進(jìn)的姿態(tài)走在路上，與教學(xué)需求同步，與學(xué)習(xí)需求同步，與教育改革大潮同步。

目錄

湖北省新聞出版局曾組織評(píng)選了“最有影響的10本書”，名列榜首的是《康熙大帝》，排名第六的是《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新幫手》（下簡稱《新幫手》）——黃東坡的大作，其余的8本書，也都選自不同的領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、科普、歷史和藝術(shù)。從《武漢晚報(bào)》得到這一消息后，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)椤缎聨褪帧返某晒σ彩俏业念A(yù)期，證明我對(duì)該書的判斷和鑒賞是正確的，向讀者的舉薦和承諾是可信的；我感到激動(dòng)，還因?yàn)橐槐娟P(guān)于培優(yōu)競賽輔導(dǎo)的書，也能躋身于《康熙大帝》、《中國共產(chǎn)黨歷史圖典》、《世界攝影名作欣賞》、《21世紀(jì)高級(jí)營銷書庫》等宏篇巨制之中，畢竟是一件意料之外的事。
面對(duì)《新幫手》的成就，本來只需作些修飾與補(bǔ)正的工作，但黃東坡并沒有止于此，而是乘勝前進(jìn)，繼續(xù)探索，終于又一部新作《數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新方法》（下簡稱《新方法》）問世。我贊賞這樣的精神，因?yàn)橹鴷�與教學(xué)滿足同樣的公理：沒有最好的，只有不斷地反思才可能更好。一打開《新方法》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的創(chuàng)新之處在于：從知識(shí)的回眸說起，重過程；以“知識(shí)縱橫”發(fā)軔，浸透著歷史的信息，重思想；在標(biāo)題后是一則名言，緊扣主題的同時(shí)也關(guān)注著人文精神的滋養(yǎng)。這體現(xiàn)的是什么呢?一種改革的精神，一種數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代理念，這是同中之異。同樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)《新方法》貫穿了現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本理念：比如課題組織與學(xué)習(xí)進(jìn)程同步、與學(xué)生發(fā)展協(xié)調(diào)、與培優(yōu)過程一致的基本設(shè)想；以典型問題為載體，著力反映教學(xué)真實(shí)，選材聯(lián)系課本而又高于課本的基本原則；點(diǎn)撥、旁批和計(jì)白當(dāng)黑的例題分析方式；著眼針對(duì)性、層次性以及開放互動(dòng)性的訓(xùn)練材料；以及豐富性、實(shí)用性和有序性兼具的數(shù)學(xué)競賽課程資源等，這些被實(shí)踐所證明了的成功經(jīng)驗(yàn)，在本書中，又得以進(jìn)一步張揚(yáng)，成為作者的寫作個(gè)性，這體現(xiàn)的是什么？是一種重視學(xué)術(shù)羥驗(yàn)、重視教學(xué)積累的正確態(tài)度，既有反思。又有發(fā)展，不是否定，而是揚(yáng)棄，這正是現(xiàn)代，數(shù)學(xué)教育理念的精神所在。因此，我們說，體現(xiàn)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念，而且把這種理念轉(zhuǎn)化為，教學(xué)行為和寫作實(shí)踐，是本書的突出特點(diǎn)。
隨著《義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，數(shù)學(xué)教育正處于一個(gè)重要的變革時(shí)期，人們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值與功能的認(rèn)識(shí)，都在發(fā)生著顯著的變化，它們將直接影響到中考數(shù)學(xué)、競賽數(shù)學(xué)中內(nèi)容的選取、題型的變化，影響到數(shù)學(xué)試題的立意、情境和設(shè)問方式，當(dāng)這一切都在變化的時(shí)候，不能沒有適應(yīng)這種變化的培優(yōu)競賽讀本。這是一個(gè)良好的機(jī)遇，看來，這個(gè)機(jī)遇又被黃東坡抓住了。我們期待著：有更多的老師會(huì)與作者達(dá)成共識(shí)，有更多的學(xué)生會(huì)從中受益。

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