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圖書簡介

     《中國大學英語教學路在何方》編著者蔡基剛。全書分上下兩篇。上篇談轉(zhuǎn)型期我國大學英語教學現(xiàn)狀分析和策略，下篇談實現(xiàn)大學英語教學戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的具體措施建議。前者對大學英語的歷史回顧和現(xiàn)狀分析大都是基于客觀的調(diào)查(包括測試)和個案訪談，具有很高的可信度。對一些有爭議的問題(例如通用英語還是科技英語之爭、是聽說領(lǐng)先還是著重培養(yǎng)讀寫能力)也如實反映不同的意見，擺事實，講道理。后者則對改善我國大學英語教學提出一些具體措施，如：調(diào)整大學英語教學目標，培養(yǎng)學生的讀寫能力；改革現(xiàn)有課程設(shè)置，取消大學綜合英語；實行以學術(shù)英語為導向的分科英語教學；大力培養(yǎng)大批ESP教學的大學英語教師；開發(fā)以內(nèi)容為依托的大學英語教材等等�？傊�，這可以說是關(guān)于我國大學英語教學的一本“百科全書”。

目錄

     《中國大學英語教學路在何方》編著者蔡基剛�！吨袊�大學英語教學路在何方》是復旦大學蔡基剛教授在大量實際調(diào)查的基礎(chǔ)上，綜合學界多方論點看法而提出的對我國大學英語教學改革的深刻思考。全書分兩篇，上篇10章對轉(zhuǎn)型時期的大學英語教學現(xiàn)狀進行調(diào)查，并提出總的策略；下篇10章則為實現(xiàn)大學英語教學戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移所提出的具體10 項措施建議。書中主要采用文獻資料分析、問卷調(diào)查結(jié)合邏輯論證的方法。問卷設(shè)計有針對性，調(diào)查樣本大、數(shù)據(jù)詳實、可信度高，邏輯論證依托于教學理論、ESP理論、詞匯教學理論和語言政策理論等，與文獻資料中的專家意見形成呼應(yīng)或更為遞進，在分析論述中逐漸給出關(guān)于我國大學英語教學改革方向及可行舉措的建議。本書適合大學英語教學相關(guān)從業(yè)人員及相關(guān)政策制定者閱讀。

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