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圖書簡介

　　《少數(shù)民族學生個體因素與外語學習》主要內容包括：第二語言學習者的個體因素、第二語言學習者個體因素的研究、少數(shù)民族學生個體因素在外語學習中作用的實證研究、多元文化背景下少數(shù)民族學生的外語教學、少數(shù)民族學生個體因素與外語教學等。

目錄

第一章 第二語言學習者的個體因素
第一節(jié) 學習者的生理因素
一、年齡
二、性別
第二節(jié) 學習者的認知因素
一、智力
二、認知方式
三、語言學能
四、語言學習策略
第三節(jié) 學習者的情感因素
一、語言學習動機
二、語言學習觀念和態(tài)度
三、性格
四、語言學習焦慮

第二章 第二語言學習者個體因素的研究
第一節(jié) 學習者個體因素研究的背景和現(xiàn)狀
一、語言學習策略的研究
二、語言學習動機的研究
三、語言學能的研究
四、認知方式的研究
五、年齡、性別的研究
六、學習觀念和態(tài)度的研究
七、性格特征的研究
第二節(jié) 學習者個體因素研究的意義
第三節(jié) 學習者個體因素研究的目標及方法
一、學習者個體因素的研究目標
二、學習者個體因素的研究方法
第四節(jié) 學習者個體因素研究的理論基礎
一、社會文化理論
二、認知學習理論
三、人本主義學習理論

第三章 少數(shù)民族學生個體因素在外語學習中作用的實證研究
第一節(jié) 英語學習策略調查研究
一、語言學習策略的概念和分類
二、國外語言學習策略的研究
三、英語學習策略的研究設計
第二節(jié) 英語聽力理解策略調查研究
一、聽力理解的性質
二、聽力理解的理論基礎
三、國外第二語言／外語聽力理解策略的研究
四、國內英語聽力學習策略研究
五、英語聽力理解策略研究設計
六、調查結果與討論
七、結論
八、聽力理解策略研究對教學的指導意義
第三節(jié) 英語閱讀策略的調查研究
一、閱讀的本質與條件
二、閱讀的目標和要求
……

第四章 多元文化背景下少數(shù)民族學生的外語教學
第五章 少數(shù)民族學生個體因素與外語教學
參考文獻

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