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圖書簡介

　　《外國語言與文化研究（2011－2012）》以張智庭教授關(guān)于符號學(xué)研究的一篇論文作為開篇。張智庭教授現(xiàn)兼任天津師范大學(xué)語言研究所符號學(xué)研究中心主任、天津師范大學(xué)法語學(xué)科帶頭人。張智庭教授長期從事符號學(xué)研究，有多部關(guān)于符號學(xué)的譯著，對于法國符號學(xué)的發(fā)展有深刻的了解。張教授的論文介紹了法國符號學(xué)研究的產(chǎn)生、發(fā)展和其主要理論范疇，重點(diǎn)介紹了位居法國符號學(xué)研究主流的“巴黎符號學(xué)派”（tcolede Paris）的理論體系。

目錄

特稿
法國符號學(xué)研究的發(fā)展與展望

翻譯
呈現(xiàn)“他者”：文學(xué)翻譯者的核心責(zé)任——以埃杰頓英譯《金瓶梅》為例
概念隱喻框架下《金瓶梅》兩個英譯本比較研究
宗教典籍翻譯理論發(fā)展趨勢的相似性——以中國古代佛經(jīng)漢譯和《圣經(jīng)》英譯為例
英語學(xué)習(xí)者翻譯錯誤研究——錯誤分析、標(biāo)記及其分類
目的論指導(dǎo)下的中醫(yī)名詞術(shù)語英譯策略研究

教學(xué)法
學(xué)位論文英文摘要中語篇主位的學(xué)科性特征
國際文憑大學(xué)預(yù)科項目（IBDP）學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)發(fā)展的研究
輸出理論與二語詞匯教學(xué)
英語專業(yè)副輔修課程體系建設(shè)研究
在俄語教學(xué)中利用“區(qū)域國情學(xué)”的必要性
全日制教育碩士課堂觀察技能培訓(xùn)的研究
高中英語課堂學(xué)生焦慮情緒的對策研究
英語專業(yè)新生英語課堂焦慮分析個案研究
二外法語教學(xué)中運(yùn)用遷移理論的探索

文學(xué)文化
神與人之間——希臘神話中神和英雄的“人化”傾向
從埃莉諾·布魯克看帕特·巴克的反戰(zhàn)主題
美國政治文化中的清教因素
俄羅斯高等教育現(xiàn)代化與博洛尼亞進(jìn)程探微
貴婦人客廳中的世外桃源——1608-1789年間法國文藝沙龍一瞥

語言學(xué)
否定詞在漢語長“被”字句中的分布對其句法結(jié)構(gòu)的啟示
關(guān)于漢語兒童對全稱量詞否定句的習(xí)得研究
普通話學(xué)前兒童句法理解能力習(xí)得研究
關(guān)于“很少”和“總是”的習(xí)得研究
不同閱讀技能水平讀者知覺廣度差異：一項眼動研究
解構(gòu)主義認(rèn)識論意義辨析
日語中否定作用的范圍

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