圖書簡介

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     本書力求與電類行業(yè)的職業(yè)規(guī)范和與中級電工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的對接，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育“雙證制度”的緊密接合；本書針對課程的性質(zhì)和定位，設(shè)計(jì)了大綱規(guī)定的“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”和“實(shí)踐活動”；在理論知識引入時(shí)，設(shè)計(jì)了“小實(shí)驗(yàn)”、“看一看，找一找”等活動，以幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容的理論知識，懂得“是什么，有什么用”；本書海按照大綱要求，共設(shè)計(jì)安排了5個(gè)“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”和1個(gè)“綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”以及11個(gè)“實(shí)踐活動”；并遵循從感知到認(rèn)知的學(xué)習(xí)過程，設(shè)計(jì)安排了“知識窗”(生活案例)(8個(gè))和“小實(shí)驗(yàn)”(15個(gè))、“仿真實(shí)驗(yàn)”(18個(gè))，強(qiáng)化了通過案例、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。