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圖書(shū)簡(jiǎn)介

??為了更好地適應(yīng)全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)的教學(xué)要求，勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室組織全國(guó)有關(guān)學(xué)校的教師和行業(yè)專家編寫(xiě)了這套電工模塊教材。
??這次教材編寫(xiě)工作堅(jiān)持了以下幾個(gè)原則：
??第一，根據(jù)電工類專業(yè)畢業(yè)生所從事職業(yè)的實(shí)際需要，合理確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容的深度、難度作了較大程度的調(diào)整，堅(jiān)持以能力為本位教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)。
??第二，吸收和借鑒各地中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，以模塊化教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的編寫(xiě)方式導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，使教材內(nèi)容更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
??第三，根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，合理更新教材內(nèi)容，盡可能多地在教材中充實(shí)新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料等方面的內(nèi)容，力求使教材具有較鮮明的時(shí)代特征。
??第四，努力貫徹國(guó)家關(guān)于職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)生證書(shū)并重、職業(yè)資格證書(shū)制度與國(guó)家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求使教材內(nèi)容涵蓋有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級(jí)）的知識(shí)和技能要求。同時(shí)，在教材編寫(xiě)過(guò)程中，嚴(yán)格貫徹了國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
??第五，教材編寫(xiě)模式上力求突出模塊化特點(diǎn)，每個(gè)模塊都有其明確的教學(xué)目的，并針對(duì)各自教學(xué)目的的要求展開(kāi)相關(guān)知識(shí)的介紹及技能訓(xùn)練，且給出了每個(gè)模塊的任務(wù)評(píng)分表，以供教學(xué)參考。同時(shí)，還針對(duì)每個(gè)模塊設(shè)置了相應(yīng)的鞏固與提高練習(xí)，以便學(xué)生切實(shí)掌握相關(guān)知識(shí)與技能。
??第六，在內(nèi)容的承載方式上，力求圖文并茂，盡可能使用圖片或表格形式將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來(lái)，從而提高了教材的可讀性和親和力。
??本套教材主要包括《模擬電子電路》《脈沖與數(shù)字電路》《氣液傳動(dòng)》《電動(dòng)機(jī)》《變壓器》《電氣控制線路安裝與維修》《變流技術(shù)及應(yīng)用》《變頻調(diào)速技術(shù)》《直流調(diào)速技術(shù)》《PLC操作技能（松下系列）》《PLC操作技能（西門(mén)子系列）》《電工基本技能訓(xùn)練》《鉗工基本技能訓(xùn)練》《焊工基本技能訓(xùn)練》《工廠配電裝置的安裝與維修》《常用機(jī)床電氣設(shè)備維修》《生產(chǎn)自動(dòng)線結(jié)構(gòu)與調(diào)試》《數(shù)控機(jī)床電氣設(shè)備維修（2007年出版）》《電工EDA（2007年出版）》等，可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)使用，也可作為職工培訓(xùn)教材。
目錄
第一單元?組合邏輯電路
課題一?邏輯門(mén)電路及其應(yīng)用
課題二?組合電路的分析與設(shè)計(jì)
課題三?集成組合邏輯電路的應(yīng)用
第二單元?時(shí)序邏輯電路
課題一?寄存器
課題二?計(jì)數(shù)器
第三單元?脈沖的產(chǎn)生與變換電路
課題一?單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和振蕩器
課題二?施密特觸發(fā)器
課題三?555定時(shí)器的應(yīng)用
第四單元?數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換*
課題?D/A轉(zhuǎn)換和A/D轉(zhuǎn)換
綜合課題 0～99s定時(shí)控制電路

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