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圖書簡介

廣東省高校學生工作專業(yè)委員會自成立以來，在廣東省教育廳及廣東省高校思想政治教育研究會的指導下，積極組織全體會員開展學生工作專題研究，先后完成并出版了研究成果《擴招后的學生教育與管理》、《學生工作的創(chuàng)新與發(fā)展》、《學生工作的績效與評估》、《學生工作釋義與構建》、《輔導員制度的設計與選擇》、《輔導員的考核與管理》、《一區(qū)多校的學生教育管理》及《解讀網(wǎng)絡》等。廣東省高校學生工作專業(yè)委員會開展研究立足現(xiàn)實，課題選擇來自學生工作一線，2005年前主要開展“學生工作規(guī)律性”研究，2005年后主要關注“輔導員隊伍建設”。
　　本書收入論文共32篇，主要涉及課程設計、培訓設計、培訓研究及案例分析等內容。這些論文從不同的視角探討了高校如何開展對自身輔導員的培訓，共同關注輔導員培訓的實效性、針對性及所要解決的迫切問題，嘗試找到高校輔導員校本培訓的關鍵所在——提升輔導員的戰(zhàn)斗力，增強大學生思想政治教育的時效性。
目錄
第一部分 課程設計
　優(yōu)化發(fā)展，奠基未來——高校輔導員校本課程設計
　音樂院校輔導員校本培訓課程設計初探
　以人為本，突出重點，統(tǒng)籌兼顧——科學發(fā)展觀視野下的輔導員校本培訓課程設計
　高校輔導員校本培訓課程設計初探——基于輔導員專業(yè)化發(fā)展的分析與探索
　以校為本，專業(yè)引領，探究體驗——高校輔導員校本培訓課程設計初探
　當前高校輔導員校本培訓課程設計
　高校輔導員校本培訓課程設計的原則與創(chuàng)新
　輔導員專業(yè)化建設與校本課程設計思考
第二部分 培訓設計
　輔導員專業(yè)化視野下的輔導員校本培訓設計
　基于職業(yè)發(fā)展視角下的輔導員校本培訓設計
　以論壇的方式培訓，在思維碰撞中充電——把“輔導員論壇”辦成輔導員培訓的主課堂
　探索新時期高校輔導員培訓模式
　面向專業(yè)化建設的高校輔導員校本培訓
　開展校本培訓，構建學習型輔導員培訓模式
　科學構建校本培訓體系，推進輔導員隊伍可持續(xù)發(fā)展
　高校輔導員校本培訓體系構建探略
　輔導員校本培訓課程設計模式探析
第三部分 培訓研究
　科學發(fā)展觀視野下高校輔導員培訓的研究
　高校輔導員校本培訓的制度化建設之探索
　高校輔導員培訓實效性淺析
　高校輔導員校本課程開發(fā)的課程資源探析
　優(yōu)化校本培訓課程體系，促進高校輔導員專業(yè)化建設
　職業(yè)精神的培養(yǎng)——新時期高校輔導員培訓核心內容的新探討
　開發(fā)輔導員培訓校本課程，提升輔導員專業(yè)化素質
　“以生為本”與“依法治�！毕嘟Y合的高校學生管理模式探析
第四部分 案例分析
　“外擴內深”式輔導員校本培訓的實踐研究——華南農業(yè)大學輔導員“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”公選課校　本培訓的探索
　案例分析——輔導員校本培訓的活教材
　論獨立學院輔導員校本培訓的重要性
　獨立學院輔導員培訓校本課程體系的設計探討
　獨立學院輔導員校本培訓課程設置芻議
　輔導員校本培訓的實踐與探索
　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，與時俱進開發(fā)輔導員培訓校本教材——以高職院校為例

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