教育評(píng)價(jià)方法技術(shù)

  • 所屬分類:
    公共課教材..
  • 作者:
    程書肖 著
  • 出版社:
    北京師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787303068418
  • 出版日期:2004-4-1
  • 原價(jià):
    ¥32.00元
    現(xiàn)價(jià):¥21.50元
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圖書簡(jiǎn)介

教育評(píng)價(jià)方法技術(shù)是達(dá)到評(píng)價(jià)目的、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的手段。我們的任務(wù)是過河,沒有橋和船就不能過,教育評(píng)價(jià)方法技術(shù)就是達(dá)到評(píng)價(jià)目的、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的橋和船。如果沒有科學(xué)合理、通俗實(shí)用的評(píng)價(jià)方法技術(shù),實(shí)施教育評(píng)價(jià)就有失敗的危險(xiǎn)。就教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀而言,研究、挖掘、創(chuàng)造科學(xué)實(shí)用的評(píng)價(jià)方法技術(shù),已成為提高教育評(píng)價(jià)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。本人多年從來教育評(píng)價(jià)理論與方法技術(shù)的學(xué)習(xí)、探討和研究。并擔(dān)任教育管理專業(yè)碩士研究生和研究生課程班《教育評(píng)價(jià)的理論與方法》課的教學(xué)工作。在多年的教育評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐中有一些看法和心得體會(huì),尤其是教育評(píng)價(jià)方法技術(shù)方面體會(huì)較多,愿意將講稿整理成冊(cè),供研究生課程班學(xué)員及廣大中、小學(xué)校長(zhǎng)、教育工作者、行政管理人員學(xué)習(xí)和參考。
目錄
前言
第一章 教育評(píng)價(jià)的幾個(gè)基本問題
 第一節(jié) 什么是教育評(píng)價(jià)
 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義
 第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)與相關(guān)概念的區(qū)別
第二章 如何組織與實(shí)施教育評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的組織
 第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備
 第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)的實(shí)施
第三章 如何設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
 第一節(jié) 評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)程序
 第二節(jié) 指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法
 第三節(jié) 分配和確定指標(biāo)權(quán)重的方法技術(shù)
第四章 教育評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算和分析方法
 第一節(jié) 問卷調(diào)查結(jié)果的計(jì)算和分析方法
 第二節(jié) 加權(quán)平均法
 第三節(jié) 綜合評(píng)判法
第五章 教育評(píng)價(jià)中如何進(jìn)行心理調(diào)控
 第一節(jié) 心理調(diào)控的意義和作用
 第二節(jié) 評(píng)價(jià)者的心理調(diào)控方法
 第三節(jié) 被評(píng)價(jià)者的心理調(diào)控方法
第六章 教育評(píng)價(jià)中常用的統(tǒng)計(jì)參數(shù)
 第一節(jié) 相對(duì)數(shù)
 第二節(jié) 平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
 第三節(jié) 相關(guān)系數(shù)
第七章 教育評(píng)價(jià)中的測(cè)量方法技術(shù)
 第一節(jié) 測(cè)量法的特點(diǎn)和測(cè)量量表
 第二節(jié) 對(duì)測(cè)量結(jié)果的加工處理方法
 第三節(jié) 信度、效度、難度、區(qū)分度的分析和測(cè)定方法技術(shù)
第八章 統(tǒng)計(jì)推斷方法技術(shù)在教育評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
 第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)推斷法的原理
 第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)推斷法的參數(shù)檢驗(yàn)
 第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)推斷法的非參數(shù)檢驗(yàn)
第九章 如何對(duì)教育評(píng)價(jià)方案進(jìn)行再評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 對(duì)方案科學(xué)性的再評(píng)價(jià)方法
 第二節(jié) 對(duì)方案有效性的再評(píng)價(jià)方法
 第三節(jié) 對(duì)方案可行性的再評(píng)價(jià)方法
第十章 如何對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行再評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果是否可信的再評(píng)價(jià)方法
 第二節(jié) 對(duì)分類結(jié)果是否科學(xué)合理的再評(píng)價(jià)方法
 第三節(jié) 對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果后效性的再評(píng)價(jià)方法
附表1 10000個(gè)隨機(jī)數(shù)字表
附表2 正態(tài)分布表
附表3 χ2值表
附表4 t值表
附表5 F值表
附表6 符號(hào)檢驗(yàn)表
附表7 秩和檢驗(yàn)表
附表8 相關(guān)系數(shù)r的臨界值表
附表9 肯德爾和諧系數(shù)中S的臨界值表
主要參考文獻(xiàn)

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