創(chuàng)意思維訓(xùn)練
- 所屬分類：
- 作者：
李中揚 主編
- 出版社：
中國建筑工業(yè)出版社
- ISBN：9787112124688
- 出版日期：2011-1-1
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原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥34.70元
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圖書簡介
本書是一本以開發(fā)人的創(chuàng)新潛能及培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維能力為核心，經(jīng)過多年深入研究結(jié)合我國設(shè)計教育狀況，在“創(chuàng)新思維”、“創(chuàng)意訓(xùn)練”和“創(chuàng)造能力”的學(xué)習中，經(jīng)歷教學(xué)第一線實踐總結(jié)而編寫的創(chuàng)意思維訓(xùn)練教材。本書以培養(yǎng)社會需要的設(shè)計師創(chuàng)新為目標，強調(diào)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程應(yīng)突破舊的教學(xué)模式，以創(chuàng)意思維訓(xùn)練為特色，以維度遞增的方式，在創(chuàng)新意識上給予學(xué)生更多想象空間。
本書全面、系統(tǒng)地吸收了國內(nèi)外新的研究成果并融入教學(xué)實踐，通過開展創(chuàng)意思維訓(xùn)練，將取得的教學(xué)改革經(jīng)驗和教學(xué)研究成果進行總結(jié)歸納，通過相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容，突出優(yōu)秀訓(xùn)練實例的特點，增強教材的創(chuàng)新性，為培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性的觀念，提供可借鑒的方法與思路。該教材打破專業(yè)界線，力求從創(chuàng)意思維的角度訓(xùn)練學(xué)生，讓他們有效地將創(chuàng)意見解運用到設(shè)計課程中去，對教學(xué)改革、課程建設(shè)起到了推動作用。
建議：大綱學(xué)時數(shù)：60-100，學(xué)分：2-3，可從第三學(xué)期開設(shè)，作為必修課或限選課。
訓(xùn)練包括：課堂訓(xùn)練、課外訓(xùn)練、項目訓(xùn)練等。
目錄
第1章 創(chuàng)意、思維和設(shè)計
1.1 思維
1.2 創(chuàng)意
1.3 創(chuàng)意思維與設(shè)計
1.4 創(chuàng)意思維訓(xùn)練與練習
第2章 打破思維定式
2.1 下意識型思維
2.2 權(quán)威型思維
2.3 從眾型思維
2.4 書本型思維
2.5 模仿型思維
2.6 如何突破思維定式
2.7 創(chuàng)意思維訓(xùn)練及練習
第3章 創(chuàng)意思維拓展
3.1 發(fā)散思維
3.2 收斂思維
3.3 逆向思維
3.4 聯(lián)想思維
3.5 想象思維
3.6 靈感思維
3.7 創(chuàng)意思維訓(xùn)練及練習
第4章 創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法
4.1 發(fā)現(xiàn)并捕捉靈感的能力
4.2 聯(lián)想發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意法
4.3 信息收集與比較分析法
4.4 質(zhì)疑創(chuàng)意法（5W1H法）
4.5 組合設(shè)計法
4.6 獨創(chuàng)法
4.7 從有法到無法
4.8 創(chuàng)意思維訓(xùn)練及練習
第5章 創(chuàng)意思維訓(xùn)練課題
5.1 創(chuàng)意思維——具象訓(xùn)練
5.2 創(chuàng)意思維——抽象訓(xùn)練
第6章 創(chuàng)意思維的設(shè)計應(yīng)用
6.1 創(chuàng)意思維與視覺設(shè)計
6.2 創(chuàng)意思維與空間設(shè)計
6.3 創(chuàng)意思維與工業(yè)設(shè)計
6.4 創(chuàng)意思維與服裝設(shè)計
6.5 創(chuàng)意思維與新媒體設(shè)計
第7章 優(yōu)秀設(shè)計作品賞析
7.1 平面設(shè)計
7.2 工業(yè)設(shè)計
7.3 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
7.4 行為藝術(shù)
7.5 藝術(shù)作品及其他
