圖書簡介

　　本書主要彰顯以下特色：
　　一、課時精練根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參建議和教學(xué)實際，準(zhǔn)確劃分各章（單元）課時數(shù)（含復(fù)習(xí)課），確保與教學(xué)同步。卷內(nèi)設(shè)有：
　　[主攻關(guān)鍵詞]依據(jù)教材內(nèi)容展現(xiàn)順序，給出本課時知識和能力訓(xùn)練目標(biāo)。
　　[課前自主梳理]通過課前預(yù)習(xí)，針對目標(biāo)進行清單式基礎(chǔ)檢測，引導(dǎo)學(xué)生自主梳理各課時的基礎(chǔ)知識和重點。
　　[課堂合作研習(xí)]配合教學(xué)進程，創(chuàng)設(shè)過程性檢測題，通過合作互動，揭示學(xué)習(xí)進程中的深層次問題，讓學(xué)生進行感悟、體驗、實踐、提升。
　　[課后拓展探究]依托課后終端性檢測題，進行源于教材的鞏固和寬于教材的拓展探究，自主測評學(xué)習(xí)效果。
　　[高考動態(tài)鏈接]為重點、難點課時選擇各層面最新高考題，樹立標(biāo)高，架設(shè)通往高考成功的橋梁。
　　二、各章（單元）達標(biāo)測試卷圍繞本章（單元）主要訓(xùn)練目標(biāo)、難易分布、�？碱}型、創(chuàng)新視角，進行選題覆蓋，檢測本章（單元）學(xué)習(xí)效果，反饋真實能力和水平。
　　三、月考卷圍繞階段性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練目標(biāo)、難易分布、創(chuàng)新視角，進行選題覆蓋，檢測階段性學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)夯基固本、螺旋上升。
　　四、專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷按照期末復(fù)習(xí)的實際需求和期末試卷測試的若干主題，將本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容作縱向歸類復(fù)習(xí)檢測，實現(xiàn)專題整合，并與新高考對接，使學(xué)生的能力達到新高度，輕松應(yīng)對學(xué)期考試。

目錄

第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
復(fù)習(xí)課

第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
第1課時
第2課時
第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
第1課時
第2課時
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
第1課時
第2課時
復(fù)習(xí)課

第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié) 生長素的生理作用
第3節(jié) 其他植物激素
復(fù)習(xí)課

第4章 種群和群落
第1節(jié) 種群的特征
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
第4節(jié) 群落的演替
復(fù)習(xí)課

第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
復(fù)習(xí)課

第6章 生態(tài)環(huán)境的保護
第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
第2節(jié) 保護我們共同的家園
復(fù)習(xí)課
專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷
專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷一·內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷二·植物的激素調(diào)節(jié)
專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷三·生物與環(huán)境

活頁部分
第1、2章達標(biāo)測試卷
月度綜合測評卷一
第3章 達標(biāo)測試卷
期中綜合測試卷
第4章 達標(biāo)測試卷
月度綜合測評卷二
第5章 達標(biāo)測試卷
第6章 達標(biāo)測試卷
期末綜合測試卷
參考答案與解析

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