活學巧練（第3次修訂）·高二生物（上）——桂壯紅皮書系列
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- 所屬分類：
- 作者：
劉鑫
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301060599
- 出版日期：2006-4-1
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原價：
￥14.80元
現(xiàn)價：￥0.00元
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圖書簡介
“桂壯紅皮書系列”之《活學巧練》高二同步用書，依據(jù)最新教學大綱和高考命題要求，組織全國名校特級、高級教師精心修訂，全書滲透課標理念，講解精辟，習題精編，答案翔實。
具體特點如下：
1、從基礎(chǔ)到能力分層設(shè)計，按重點難點、思維能力、綜合探究逐級提升，注重學生能力的培養(yǎng)。
2、每個重點難點配一個對應例題，每個思維能力、綜合探究至少配一個對應例題和跟蹤巧練，幫助學生掌握所學知識，拓展學生思維，達到活學巧練、學以致用的目的。
3、全書構(gòu)思新穎，所選題目新、活、精，緊扣教材知識點，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，答案詳細準確。
目錄
緒論
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
第一節(jié) 組成生物體的化學元素
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
第二節(jié) 組成生物體的化合物
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗一 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
本章概括整合
[體系自主構(gòu)建]
[高考趨向?qū)б齗
[熱點專題歸納]
[素質(zhì)能力測試]
第二章 生命活動的基本單位——細胞
第一節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)和功能
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗二 用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動
第二節(jié) 細胞增殖
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗三 觀察植物細胞有絲分裂
第三節(jié) 細胞的分化、癌變和衰老
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
本章概括整合
[體系自主構(gòu)建]
[高考趨向?qū)б齗
[熱點專題歸納]
[素質(zhì)能力測試]
第三章 生物的新陳代謝
第一節(jié) 新陳代謝與酶
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗四 比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
實驗五 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
第二節(jié) 新陳代謝與ATP
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
第三節(jié) 光合作用
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗六 葉綠體中色素的提取和分離
第四節(jié) 植物對水分的吸收和利用
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
實驗七 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原
第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)
[學習目標要求]
[基礎(chǔ)自我落實]
[重點難點突破]
[思維能力拓展]
[綜合探究創(chuàng)新]
[誤區(qū)障礙跨越]
[優(yōu)化題型展示]
期測試題
……
第四章 生命活動的調(diào)節(jié)
第五章 生物的生殖和發(fā)育
期末測試題
答案與導解
附：高中生物（上）教材習題答案
