小學(xué)奧數(shù)舉一反三2年級(jí)B版 每周30分鐘

  • 所屬分類:
    數(shù)學(xué)競(jìng)賽/..
  • 作者:
    李濟(jì)元 主編
  • 出版社:
    陜西人民教育出版社
  • ISBN:9787545016819
  • 出版日期:2012-5-1
  • 原價(jià):
    ¥15.50元
    現(xiàn)價(jià):¥0.00元
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圖書簡(jiǎn)介

  編輯推薦 :全面升級(jí)修訂 名師詳解詳析

  來自一線教學(xué)報(bào)告
  任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握必須要經(jīng)過3至5次的反復(fù)訓(xùn)練
  針對(duì)性的奧數(shù)學(xué)習(xí)策略
  同一至周五學(xué)習(xí)新知識(shí),周末溫故而知新
  特別推薦:
  《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘+《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘


目錄

鉆石版前言

2002年,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》橫空出世。十年來,它風(fēng)雨兼程一路走來,演繹了全國(guó)市場(chǎng)化圖書的一個(gè)傳奇;十年來,它雖然一再被模仿,但從未被超越。
“小學(xué)奧數(shù)舉一反三系列”試圖強(qiáng)化一個(gè)方法,堅(jiān)持一個(gè)理念,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
1. 強(qiáng)化一個(gè)方法:舉一反三
我們推崇這樣一種學(xué)習(xí)方法:融會(huì)貫通、觸類旁通。我們拒絕這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度:囫圇吞棗、不求甚解。
2. 堅(jiān)持一個(gè)理念:學(xué)而時(shí)習(xí)之
任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握都要經(jīng)過多次的反復(fù)訓(xùn)練。
3. 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘的設(shè)計(jì)便于學(xué)生養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,以期形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》自2006年出版以來,其銷量一直遙遙領(lǐng)先于全國(guó)同類圖書,其原因是《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》與《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》的完美組合。《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一例三練的認(rèn)知與練習(xí),因其對(duì)例與練一一對(duì)應(yīng)的嚴(yán)格設(shè)計(jì),使得繁難的奧數(shù)變得易于被學(xué)生理解和接受,從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自信心,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自主性。而《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》則每周末設(shè)計(jì)一套基礎(chǔ)卷,一套提高卷;A(chǔ)卷是對(duì)《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》周一至周五每天知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),是鞏固性測(cè)試;提高卷是對(duì)《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每個(gè)專題內(nèi)容的有機(jī)整合、綜合提升,是實(shí)戰(zhàn)型測(cè)試!缎W(xué)奧數(shù)舉一反三A版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》的組合應(yīng)用,讓學(xué)生插上了學(xué)習(xí)奧數(shù)的翅膀,真正實(shí)現(xiàn)了日有所進(jìn),周有所長(zhǎng)。
這次《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》進(jìn)行了同步修訂,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在內(nèi)容上進(jìn)行了如下改進(jìn):
1. 理順了各個(gè)年級(jí)相同專題的難易梯度(如平均數(shù)問題、植樹問題、盈虧問題等)。
2. 對(duì)陳舊試題背景進(jìn)行了更換(如舊的單位、稱謂、物價(jià)、利率等)。
3. 增加了熱點(diǎn)題型(如鐘表問題、經(jīng)濟(jì)生活問題等)。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在修訂中特別聘請(qǐng)一線名師對(duì)答案進(jìn)行了詳細(xì)的解答,目的是幫助學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掃除學(xué)習(xí)中的障礙。
希望我們的努力能幫助你進(jìn)步,引領(lǐng)你成長(zhǎng)。

 

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