幼兒美術(shù)欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)(全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材)..
- 所屬分類:
幼兒園/學(xué)..
- 作者:
解華 主編
- 出版社:
復(fù)?大學(xué)出版社
- ISBN:9787309088021
- 出版日期:2012-6-1
-
原價(jià):
¥36.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:幼兒美術(shù)欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門應(yīng)用性必選教材,旨在幫助幼兒教師正確認(rèn)識(shí)和理解幼兒美術(shù)的特點(diǎn)、審美價(jià)值及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),幫助幼兒教師如何根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)運(yùn)用多種手段、形式指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,使幼兒教師掌握正確的教育觀點(diǎn)和多樣化的教學(xué)方法,從而具備一定的幼兒園美術(shù)教學(xué)技能的實(shí)際操作能力,并提高幼兒教師從事學(xué)前兒童美術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。
《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)(新課程標(biāo)準(zhǔn))“十二五”規(guī)劃教材:幼兒美術(shù)欣賞與創(chuàng)作指導(dǎo)》力求融入先進(jìn)的教學(xué)理念和最實(shí)用的美術(shù)技法,并特邀幾位一線優(yōu)秀幼兒教師加盟。她們多年的教學(xué)探索、積累,使本書內(nèi)容豐富、充實(shí),為幼兒教師開展美術(shù)活動(dòng)提供了優(yōu)秀的范例。因此,該書不僅適用于普通高等院校、職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生以及幼兒師范院校學(xué)生,同時(shí)也是在職幼兒教師進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作輔導(dǎo)的最佳參考用書。
目錄
上部 幼兒美術(shù)欣賞
01 幼兒莢術(shù)的特點(diǎn)
第一節(jié) 幼兒美術(shù)的選材特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒美術(shù)的造型特點(diǎn)
一、夸張
二、變形
三、用象征符號(hào)高度簡(jiǎn)化概括
第三節(jié) 幼兒美術(shù)的色彩特點(diǎn)
第四節(jié) 幼兒美術(shù)的構(gòu)圖特點(diǎn)
一、平面開放式構(gòu)圖
二、散點(diǎn)透視
三、基底線畫法
四、X光線式的透明畫法
第五節(jié) 幼兒美術(shù)的情感表達(dá)
02 幼兒美術(shù)的審美價(jià)值及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 幼兒美術(shù)的審美價(jià)值
一、寶貴的原生態(tài)創(chuàng)作
二、純粹的童心流露
第二節(jié) 幼兒美術(shù)教育的誤區(qū)
第三節(jié) 幼兒美術(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
下部 幼兒美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)
03 幼兒美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)
第一節(jié) 線描畫
一、兒童線描畫教學(xué)的特點(diǎn)和作用
二、兒童線描分類
三、線描拓展形式
第二節(jié) 色彩
一、色彩的屬性
二、色彩的認(rèn)知
三、色彩的感情
四、色彩的聯(lián)想
五、色彩的構(gòu)成
第三節(jié) 手工
一、紙工
二、泥工
第四節(jié) 幼兒美術(shù)欣賞
一、周圍環(huán)境
二、生活經(jīng)驗(yàn)
三、文化的積淀
04 幼兒美術(shù)常見畫種及其創(chuàng)作指導(dǎo)
第一節(jié) 油畫棒畫
一、油畫棒畫的藝術(shù)特點(diǎn)
二、油畫棒畫的基本技法
三、教學(xué)進(jìn)階
第二節(jié) 棉簽畫教學(xué)
一、棉簽畫的工具及優(yōu)點(diǎn)
二、棉簽畫的教學(xué)指導(dǎo)
三、棉簽畫的教學(xué)階段
第三節(jié) 水彩筆
一、工具材料及使用要領(lǐng)
二、水彩筆繪畫技法
第四節(jié) 水粉畫
一、學(xué)習(xí)水粉畫的幾個(gè)階段
二、水粉畫的表現(xiàn)技法
三、水粉畫欣賞
05 比問美術(shù)
06 幼兒園美術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)
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