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2014華圖版溫州市（區(qū)、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員考試*教材：基本素質(zhì)測驗

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書名 2014華圖版溫州市（區(qū)、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員考試*教材：基本素質(zhì)測驗 作者 華圖教育 出版社 中國社會科學出版社 出版時間 2013年10月 ISBN 9787564089597 市場價 40.00 重量 0.4KG 新舊程度 全新正版

本書特色

黨的十八大提出，要推進事業(yè)單位分類改革。積極地推進事業(yè)單位改革是黨中央、國務(wù)院的要求，也是全面深化改革開放的一項重要任務(wù)。人力資源社會保障部副部長王曉初曾指出，事業(yè)單位新進人員除確需使用其他方法選拔任用外，都要實行公開招聘制度。事業(yè)單位公開招聘制度于2012年在全國各級各類事業(yè)單位實現(xiàn)全面覆蓋。 溫州地處東南沿海，在事業(yè)單位招聘考試的改革上也一直走在前沿，從2013年開始，溫州事業(yè)單位考試科目改為《基本素質(zhì)測試》和《綜合應(yīng)用能力》，這對考生提出了更高的要求。為了使廣大考生充分了解溫州事業(yè)單位考試的信息，及時做好備考工作，華圖教育集團集合致力于事業(yè)單位考試研究的一線名師，對溫州地區(qū)事業(yè)單位歷年真題和考情考務(wù)進行深入分析，歷時數(shù)月而著成這套《溫州市（區(qū)、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員考試*教材》。 本套教材以真題為依據(jù)，以事業(yè)單位招考要求為導(dǎo)向，集權(quán)威性與時效性為一體，主要具有以下特點： 一、最具針對性的圖書設(shè)置 本套教材專門針對溫州獨特的考試科目，結(jié)合2014年溫州事業(yè)單位考試大綱的要求，對當?shù)厥聵I(yè)單位考試的考情進行科學預(yù)測，為考生展現(xiàn)出溫州事業(yè)單位考試的重點難點及變化趨勢，讓考生知己知彼，打有準備之戰(zhàn)。 二、最權(quán)威的知識講解 事業(yè)單位考試是一項不太成熟的考試，對它的研究和分析，都是基于真題的基礎(chǔ)之上。本套教材精選溫州事業(yè)單位及部分周邊地區(qū)類似科目的考試真題，從中總結(jié)出此類考試的難度、題型、備考方法等特點，對這項考試進行全方位的講解。

本書目錄

緒論基本素質(zhì)測驗備考導(dǎo)航1 第一章數(shù)理能力5 第一節(jié)數(shù)字推理5 考點1遞推數(shù)列5 考點2分組數(shù)列7 考點3冪次數(shù)列8 考點4多級數(shù)列8 考點5圖形數(shù)字推理9 考點6分數(shù)數(shù)列10 第二節(jié)數(shù)學應(yīng)用11 考點1四則運算12 考點2工程問題13 考點3行程問題13 考點4牛吃草問題15 考點5幾何問題15 考點6植樹問題17 考點7排列、組合及概率問題17 考點8容斥原理問題19 考點9余數(shù)相關(guān)問題19 第三節(jié)資料分析20 考點1文字資料21 考點2表格資料26 考點3圖形資料29 考點4綜合資料30 本章過關(guān)練習33 第二章言語理解與表達能力37 第一節(jié)選詞填空37 考點1實詞辨析37 考點2虛詞辨析40 考點3成語辨析42 第二節(jié)語句表達44 考點1病句辨析44 考點2歧義句辨析47 考點3字音字形與標點辨析48 第三節(jié)閱讀理解53 考點1主旨概括題54 考點2態(tài)度觀點題55 考點3文意推斷題57 考點4細節(jié)判斷題58 考點5詞句理解題59 考點6代詞指代題59 考點7標題結(jié)語題60 本章過關(guān)練習61 第三章判斷推理能力65 第一節(jié)程序推理65 考點1邏輯關(guān)系解題法65 考點2首尾項解題法66 考點3排除法解題67 考點4綜合法解題68 第二節(jié)圖形推理69 考點1圖形組合與拆分規(guī)律70 考點2圖形數(shù)量規(guī)律72 考點3圖形位置規(guī)律73 考點4圖形屬性規(guī)律76 考點5圖形折疊規(guī)律76 考點6其他規(guī)律77 第三節(jié)分析推理80 考點1直言命題及其對當關(guān)系81 考點2復(fù)合命題及其推理84 考點3負命題87 考點4三段論89 考點5模態(tài)命題及其推理92 考點6邏輯論證94 第四節(jié)定義判斷97 考點1單定義判斷98 考點2多定義判斷102 第五節(jié)類比推理105 考點1基本關(guān)系類105 考點2語法關(guān)系類109 考點3詞性關(guān)系類111 考點3三項類比專項112 本章過關(guān)練習113 第四章常識應(yīng)用能力123 第一節(jié)政治123 考點1馬克思主義哲學123 考點2*理論132 考點3科學發(fā)展觀與構(gòu)建社會主義和諧社會136 考點4黨和國家新時期的方針政策138 考點5十八大報告的基本內(nèi)容149 考點6十八屆三中全會154 考點72013年中央經(jīng)濟工作會議解讀159 考點82013年中央農(nóng)村工作會議解讀160 第二節(jié)法律162 考點1法律一般原理162 考點2憲法168 考點3行政法和行政訴訟法176 考點4民法182 考點5刑法188 第三節(jié)經(jīng)濟191 考點1馬克思主義政治經(jīng)濟學191 考點2微觀經(jīng)濟學194 考點3宏觀經(jīng)濟學196 第四節(jié)文化198 考點1中國文化198 考點2中國古代稱謂203 考點3世界文學及宗教205 第五節(jié)科技和自然207 考點1高新技術(shù)及其成果207 考點2新中國科技成就209 考點3自然知識211 第六節(jié)歷史217 考點1中國古代史217 考點2中國近現(xiàn)代史223 考點3中國共產(chǎn)黨黨史226 考點4世界歷史231 第七節(jié)國情社情235 考點1我國國土與資源235 考點2我國的人口240 考點3溫州的概況242 第八節(jié)公共管理和公文251 考點1公共管理251 考點2公文263 本章過關(guān)練習272   .......................................更多內(nèi)容請見本書..............................................

內(nèi)容節(jié)選

基本素質(zhì)測驗 緒論基本素質(zhì)測驗備考導(dǎo)航 緒論基本素質(zhì)測驗備考導(dǎo)航 一基本素質(zhì)測驗的考查內(nèi)容及考核要求 （一）考查內(nèi)容 溫州事業(yè)單位公開招聘考試是針對應(yīng)聘事業(yè)單位人員進行的資格考試，目的是實現(xiàn)人事管理的科學化、制度化和規(guī)范化，提高工作人員的素質(zhì)。考試的主要特點是各單位自行組織考試，題型多種多樣。因此，對于考生來說，只有了解了試題類型才能有針對性地展開復(fù)習。 溫州事業(yè)單位招聘考試基本素質(zhì)測驗試題的難度不及公務(wù)員考試，考查的大都是基礎(chǔ)知識，主要考查報考者從事事業(yè)單位相關(guān)工作的必備潛能，是對報考者綜合能力的檢驗。 1.數(shù)理能力 數(shù)理能力主要考查考生的數(shù)學計算、判斷和推理能力，主要包括數(shù)字推理、數(shù)學應(yīng)用、資料分析三種題型。涉及的知識一般不超過高中范圍，甚至大多是小學或初中水平，題量比較穩(wěn)定。數(shù)字推理一般為5道題，其中可能包括運用加、減、乘、除的少量計算，但是主要突出技巧性、邏輯性。數(shù)學應(yīng)用一般為5道題，以應(yīng)用題為主，也包括少量的純數(shù)字計算題、幾何問題等，這類題大多與生活相關(guān)，具有很強的實踐性和應(yīng)用性。資料分析一般為2篇，每篇資料下設(shè)置2～3道題，主要考查考生對文字資料、圖形資料、表格資料三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行分析、推理的能力，也是對未來在工作中的大量統(tǒng)計資料能否處理得當?shù)木C合考查，要求考生具備敏銳的觀察力、準確的運算能力和較強的圖表分析能力。 2.言語理解與表達能力 言語理解與表達能力是溫州事業(yè)單位招聘考試基本素質(zhì)測驗的重要組成部分，著重考查報考者對文字材料的理解、分析和運用能力。試題類型主要包括選詞填空、語句表達、閱讀理解。選詞填空主要考查實詞、虛詞和成語辨析，題量一般為5道。語句表達主要考查對語言的把握和運用能力，題量一般為5道。閱讀理解主要考查考生對語言文字材料的閱讀理解、綜合分析能力，題量在5～10道左右。 3.判斷推理能力 判斷推理題能力是一種囊括眾多題型的大類題型，主要考查考生的邏輯推理能力。溫州大部分地區(qū)判斷推理部分的�？碱}型包括程序推理、圖形推理和分析推理。程序推理是給定一個事件的幾個關(guān)鍵點，要求考生按照事件發(fā)生的前后關(guān)系，將錯亂的關(guān)鍵點重新排序以符合事物發(fā)展的正常順序，難度不高，題量一般為5道。圖形推理包括圖形對比推理、類比推理、坐標題、折疊題、拼圖題等多種題型，靈活性很大，在測驗中通�？疾槠渲械膬扇�種類型，題量一般為5道。分析推理是一類比較難的試題，主要考查考生對邏輯學知識的應(yīng)用能力，具有一定的專業(yè)性，題量一般為10道。此外，在溫州個別地方會考查定義判斷和類比推理。定義判斷主要考查考生理解抽象定義并進一步掌握其實質(zhì)，從而進行運用和區(qū)分的能力，題量一般為10道。類比推理主要考查考生對詞語之間邏輯關(guān)系的分析能力，題量在5～10道左右。 4.常識應(yīng)用能力 常識應(yīng)用能力考試題型包括單項選擇題和多項選擇題。主要考查報考者的知識面及必須具備的基本常識，考查內(nèi)容包括政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、公文、黨史、國情、人文、生活常識等。試題難度不高，但是題量較大，一般為40道，包括30道單項選擇題，10道多項選擇題。 （二）考核要求 基本素質(zhì)測驗是針對事業(yè)單位的一般工作人員的基本要求，從考查的內(nèi)容來看，從事事業(yè)單位工作的人員應(yīng)具備以下素質(zhì)和能力： 第一，良好的政治素質(zhì)。作為事業(yè)單位的工作人員，應(yīng)該具有高于一般工作人員的政治素質(zhì)。首先，應(yīng)該具有堅定、正確的政治方向。在現(xiàn)階段，就是努力學習馬列主義、毛澤東思想、*理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀，培養(yǎng)對黨和國家事業(yè)的高度責任感和使命感。其次，應(yīng)該具有全心全意為人民服務(wù)的思想境界，樹立為人民服務(wù)的意識，通過自身行為體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨。 第二，解決各種矛盾的能力。作為事業(yè)單位的工作人員，在日常的工作生活中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題和矛盾，如果面對困難和矛盾無從下手，無法解決，將難以保證工作的順利開展。所以，只有掌握了知識，學會了本領(lǐng)，具備了能力，才能適應(yīng)崗位的要求。 第三，一定的管理能力和寫作水平。管理就是管理者在一定的環(huán)境和條件下，為了實現(xiàn)特定的目標，組織和運用有效資源而進行的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過程。事業(yè)單位的工作崗位本身需要具有較強的管理能力，包括對人和事的管理。對人的管理是為了使集體更加團結(jié)，對事的管理是為了使工作更加有效。承擔的工作越繁重，管理的能力就越重要，科學管理是提高效率的重要基礎(chǔ)。寫作能力主要是指不但應(yīng)具備口頭表達能力，還應(yīng)該學會文字表達能力，學會用書面的形式對學習工作的情況和思想收獲進行系統(tǒng)的歸納和綜合，以便于上、下級之間的思想溝通。 第四，綜合知識的運用能力和較強的思維能力。在事業(yè)單位工作，有時面臨的任務(wù)復(fù)雜而多樣，需要綜合運用多種學科的知識。思維是對客觀事物間接的、概括的反映，它反映的是事物客觀共同的、本質(zhì)的特征和內(nèi)在聯(lián)系，較高的思維能力必須是一個科學的思維過程，表現(xiàn)為正確的分析、綜合、比較、抽象、概括和歸納。其中的每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著思維的科學性，思維能力反映了事業(yè)單位工作人員觀察事物的能力和抓住事物本質(zhì)的能力，只有具備了這種能力，才能真正適應(yīng)事業(yè)單位工作的要求。 二基本素質(zhì)測驗的命題規(guī)律及特點分析 （一）目標、功能和特性界定明確，旨在選拔人才 基本素質(zhì)測驗是考查考生從事事業(yè)單位工作的一般性實力和潛能的考試，它通過一系列的測試題目來預(yù)測考生在事業(yè)單位領(lǐng)域各種職位上取得成功的可能性。這里所說的"實力"雖然并不能完全等同于整個實際能力，但能很好地體現(xiàn)出考生的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。"潛力"就是基于這種"實力"的考試結(jié)果所反映出的對未來工作勝任度的一種推斷性預(yù)示，而這正是"潛能"的實質(zhì)。事實上，基本素質(zhì)測驗的主旨就是發(fā)現(xiàn)和選拔那些綜合能力較高的人才，以充實、更新和優(yōu)化事業(yè)單位人才隊伍。 （二）考試客觀化、標準化，使考生得到一個較為公平的平臺 基本素質(zhì)測驗全部為客觀性試題，考試一律設(shè)計為考卷與答卷（即機讀答題卡）分開；考卷上的考題全部設(shè)計為一個問題、四個選項（有少量多項選擇題），多數(shù)為單項選擇題，在常識應(yīng)用部分則設(shè)置有多項選擇題。 基本素質(zhì)測驗從試卷設(shè)計到評出成績都是客觀化和標準化的，這就極大地提高了考試的嚴謹性和可信度，使所有考生都在一個同等、公平的基礎(chǔ)上競爭；而且閱卷與考試結(jié)果同計算機結(jié)合，避免了各種人為因素的影響，確保了考試的客觀性、規(guī)范性和科學性。 （三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，考試發(fā)展成熟化、穩(wěn)定化、科學化 基本素質(zhì)測驗在內(nèi)容構(gòu)成上分為四個部分，即數(shù)理能力、言語理解與表達能力、判斷推理能力和常識應(yīng)用能力。這一結(jié)構(gòu)在溫州事業(yè)單位考試多地的真題中已經(jīng)體現(xiàn)出來了，只是在部分題型或者題量上有所變化。這說明，基本素質(zhì)測驗這門考試科目經(jīng)過命題專家和學者的不斷論證分析，已經(jīng)較為科學并逐漸走向成熟、穩(wěn)定，這對于考生來說無疑是非常有利的。 三備考方法及高分策略 對于復(fù)習備考這個問題，考生在思想上應(yīng)當有一個正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前臨時抱佛腳，進行突擊復(fù)習等，這類的做法都是不可取的。可以說，沒有認真的準備，沒有刻苦的努力，沒有針對性的練習，要想取得理想的成績是很難的。要想勝出，必須要做好長期復(fù)習的準備，唯有付出辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。 我們對考生復(fù)習準備的時間不做具體的規(guī)定，但給出一個建議，考生在考試前一年左右開始復(fù)習為宜。溫州事業(yè)單位招考所涉及的知識面很廣，更需要考生平時有計劃地積累。 （一）不同階段的復(fù)習方法 我們將復(fù)習階段分為三大階段：第一階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為復(fù)習準備階段；第三階段為考前準備階段。 1.計劃準備階段 了解考試的整體情況，包括概況、特點、形勢等，對于如何著手復(fù)習制訂一個詳細的計劃，并在實施階段中堅持按照計劃去完成復(fù)習內(nèi)容。 隨后做一些模擬題，了解題型特點，難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點所在，為自己在今后的復(fù)習當中掌握復(fù)習的側(cè)重點做好準備工作。 2.復(fù)習準備階段 第二階段是整體復(fù)習階段中最重要的階段�？忌�要想最終通過考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基本功。 具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法做認真的學習。第二，通過做練習來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有較高的正確率。有一點要提醒考生，我們不主張考生無止境、無計劃地做大量練習，而要進行有針對性的、適度的練習，最終目的是為了掌握一套好的答題方法。第三，無論應(yīng)試者處于哪一個復(fù)習階段，都應(yīng)有意識地對各科常識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點時事、國際國內(nèi)大事、國家的方針政策等，對法律常識更應(yīng)多加重視，長此以往，對最終的考試必然會大有益處。 3.考前準備階段 這一階段是復(fù)習準備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時間基本位于考前2～3個月。在該階段主要應(yīng)做的準備包括： 第一，明確關(guān)于考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型，對于考試題型和考試大綱尤其要認真分析和掌握。要特別注意大綱的變動，對于自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段內(nèi)務(wù)必認真分析研究，直到真正掌握為止。 第二，做相關(guān)的真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。這些問題可能是方方面面的，主要有做題時間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等。 第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，而要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個良好、積極、輕松的心態(tài)，有時間可以再對一年以內(nèi)的一些熱點要聞、新頒布的政策法律等做一回顧，讓自己輕松、冷靜地走進考場。 另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對以上內(nèi)容做認真的了解，考試中應(yīng)嚴格按照要求來操作。 （二）講求答題方法，避免被動 基本素質(zhì)測驗的每種題型都有它的答題方法，這是應(yīng)試者想要獲取高分必須掌握的。這種方法一定是有效的，既能夠節(jié)約時間，又能夠保證正確率。例如定義判斷題，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，選項中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的應(yīng)立刻排除；程序推理題，很多時候往往確定首、末項便能很快選出答案，無需逐條分析。 因此，考生在復(fù)習準備階段一定要掌握試題規(guī)律和答題方法，這將給提高答題速度和正確率帶來很大益處。如果沒有答題方法而只是被動地做題，就很容易被干擾信息所迷惑，這樣既耽誤時間又不能保證正確性，完全"受制于題"。與其如此，不如在考前對題型特點了解通透，答題時方能完全掌握主動權(quán)。 （三）良好的心態(tài)，勝算的基石 從大量的實踐案例來看，考生要想成功通過這一測驗，必須有一個確保自身所儲知識技能在考場中得以最充分地發(fā)揮的基本心理保證。 根據(jù)多年的考試經(jīng)驗，我們可以知道，考試時保持適度的緊張是有一定幫助的，可以讓自己更加集中注意力，態(tài)度更加積極。然而過度緊張或者焦慮都可能會導(dǎo)致考試的失敗。良好的心態(tài)可以幫助應(yīng)試者最終通向成功，能夠使自己正常甚至超常發(fā)揮；反過來說，如果應(yīng)試者在功課上做了充足的準備，但是心理抗壓能力脆弱或者忽視了對心態(tài)的調(diào)適，之前所做的努力也會付之流水。 第一章數(shù)理能力 第一章數(shù)理能力 第一節(jié)數(shù)字推理 名師導(dǎo)讀 溫州市事業(yè)單位考試的數(shù)字推理部分，主要考查遞推數(shù)列、分組數(shù)列、冪次數(shù)列、多級數(shù)列、圖形數(shù)字推理、分數(shù)數(shù)列等。具體如下： 遞推數(shù)列：數(shù)列中從某一項開始的每一項都是通過它前面的項遞推得到的數(shù)列。 分組數(shù)列：數(shù)列中數(shù)字通過跳躍或分組，從而形成某種特定規(guī)律的數(shù)列。 冪次數(shù)列：數(shù)列中有平方、立方或其他冪次數(shù)的規(guī)律的數(shù)列。 多級數(shù)列：數(shù)列中相鄰兩項通過某種運算，得到的結(jié)果呈現(xiàn)特定規(guī)律的數(shù)列。 圖形數(shù)字推理：對給定圖形中的數(shù)字進行運算，得出所要求的數(shù)字，或使結(jié)果呈現(xiàn)一定規(guī)律。 分數(shù)數(shù)列：是指以分數(shù)為主體，分子、分母成為數(shù)列元素的數(shù)列。 下面列出的幾條答題策略，相信將會對考生準確而高效地作答本部分的題目大有裨益，希望大家能加以掌握。 1.把握數(shù)字變化的趨勢，基本確定數(shù)字之間可能存在的關(guān)系，如數(shù)字增幅緩慢，可考慮和差數(shù)列；如數(shù)字增幅較大，可考慮倍數(shù)數(shù)列；如數(shù)字增幅變化很大，可考慮積商數(shù)列、平方數(shù)列或立方數(shù)列。 2.數(shù)列項數(shù)較多（6項以上）可考慮將數(shù)列分組，包括兩兩分組和奇偶項分組。 3.數(shù)列中含有兩個以上的分數(shù)時，可考慮將數(shù)列中的其他整數(shù)化為分數(shù)，盡可能使分母（分子）趨于一致，并從中尋找解題規(guī)律。 4.牢記30以內(nèi)數(shù)的平方、10以內(nèi)數(shù)的立方以及2、3、4、5、6的多次方。 考點精講 考點1遞推數(shù)列 核心知識 遞推數(shù)列是指數(shù)列中從某一項開始的每一項都是通過它前面的項遞推得到的數(shù)列�；�本類型分為：和、差、積、商、倍。遞推數(shù)列是幾大典型數(shù)列之一，也是最難把握的一種。 判斷遞推數(shù)列主要有"看趨勢"和"做試探"兩個步驟。 "看趨勢"示意圖 "做試探"示意圖 典型真題 【例1】 （2013年溫州事業(yè)單位）14，15，32，99，400，（）。 A. 2200B. 2004C. 2005D. 2100 【答案】 C 【解析】 本題屬于遞推數(shù)列，遞推規(guī)律為an+1=an×n+n,所以所求項為（）=400×5+5=2005。所以答案為C。 【例2】 （2013年溫州事業(yè)單位）2，2，3，7，12，22，41，()。 A. 68B. 75C. 87D. 64 【答案】 B 【解析】 做差多級數(shù)列與遞推數(shù)列。 兩兩做差，得到一個新數(shù)列，新數(shù)列的規(guī)律為：an+an+1+an+2=an+3，所以（？）=5+10+19=34，所以（）=41+34=75。答案為B。 【例3】 0,1,3,7,（）。 A. 9B. 11C. 13D. 15 【答案】 D 【解析】 0+20=1,1+21=3,3+22=7，故7+23=（15）。因此選擇D項。 易錯點撥 數(shù)列的計算順序前后一致 【例】 119，83，36，47，(）。 A. -37B. -11C. 11D. 37 【答案】 B 【解析】 119-83＝36，83-36＝47。因此本題正確答案為36-47＝-11，故應(yīng)選B。 ★兩兩做差的時候，一定要注意相減的順序不能變，如果用47-36=11，選C就大錯特錯了。 考點2分組數(shù)列 核心知識 數(shù)列當中包含不止一個數(shù)列，拆分組合之后形成某種特定的規(guī)律的數(shù)列，這種數(shù)列叫做分組數(shù)列。分組數(shù)列一般有跳躍分組和兩兩分組兩種類型。 1.跳躍分組數(shù)列以奇偶隔項分為一組；兩兩分組數(shù)列將數(shù)列相鄰兩項分為一組。 2.分組數(shù)列一般情況下較長，加上未知項一般有6項或更多。 3.數(shù)列中如果出現(xiàn)兩個括號，一般可以確定為分組數(shù)列。 典型真題 【例1】 55，45，57，43，59，（）。 A. 60B. 46C. 41D. 40 【答案】 C 【解析】 題干奇數(shù)項55，57，59是一個公差為2的等差數(shù)列，偶數(shù)項45，43，（41）是一個公差為－2的等差數(shù)列。 【例2】 （2013年溫州事業(yè)單位）8，9，27，3，64，1，()。 A. 72B. 79C. 88D. 125 【答案】 D 【解析】 奇數(shù)項為：8、27、64、（），即23、33、43、（），冪指數(shù)相同，底數(shù)為等差數(shù)列，（）內(nèi)應(yīng)填入53，即125。偶數(shù)項為：9、3、1，為等比數(shù)列。答案選D。 易錯點撥 注意區(qū)別分組數(shù)列中奇偶項數(shù)列的規(guī)律 【例】 4，6，5，7，7，9，11，13，19，21，（），(）。 A. 27，29B. 32，33 C. 35，37D. 41，43 【答案】 C 【解析】 解法如下： 將數(shù)列按奇偶項分為兩組：4，5，7，11，19和6，7，9，13，21。 這是一個等比數(shù)列的變式，因此接下來的數(shù)字為19+8×2=35。 這也是一個等比數(shù)列的變式，因此接下來的數(shù)字為21+8×2=37。故應(yīng)選C。 ★本題是奇偶項呈現(xiàn)規(guī)律，如果兩兩做差很難發(fā)現(xiàn)規(guī)律，就會陷入解題誤區(qū)，這類有兩個括號的數(shù)列，一般可分組尋找規(guī)律。 考點3冪次數(shù)列 核心知識 冪次數(shù)列是將數(shù)列中的數(shù)寫成冪次形式（即乘方形式）的數(shù)列，基礎(chǔ)冪次數(shù)列一般不單獨考查，多與等差數(shù)列結(jié)合。 2～9的多次方如下： 2的1～10次冪：2，4，8，16，32，64，128，256，512，1024。 3的1～6次冪：3，9，27，81，243，729。 4的1～5次冪：4，16，64，256，1024。 5的1～5次冪：5，25，125，625，3125。 6的1～4次冪：6，36，216，1296。 7的1～4次冪：7，49，343，2401。 8的1～4次冪：8，64，512，4096。 9的1～4次冪：9，81，729，6561。 找到各個選項較為接近的冪次數(shù)，并得出修正項，觀察底數(shù)和修正項各自的規(guī)律。 特殊數(shù)字變換：16=24=42；64=26=43=82；81=34=92；256=28=44=162；512=29=83;729=36=93=272;1024=210=45=322。 典型真題 【例1】 （2013年溫州事業(yè)單位）1，9，29，67，（）。 A. 169B. 130 C. 181D. 129 【答案】 D 【解析】 原數(shù)列可寫為13+0，23+1，33+2，43+3，（53+4），即129。 【例2】 （2013年溫州事業(yè)單位）2，10，30，68，()。 A. 126B. 136C. 130D. 140 【答案】 C 【解析】 原數(shù)列可寫為13+1，23+2，33+3，43+4，（53+5），即130。 【例3】 153，179，227，321，533，（）。 A. 789B. 919C. 1229D. 1079 【答案】 D 【解析】 150+31＝153，170+32＝179，200+33＝227，240+34＝321，290+35＝533，加數(shù)150，170，200，240，290構(gòu)成二級等差數(shù)列，下一項為350，加數(shù)31，32，33，34，35構(gòu)成冪次數(shù)列，下一項為36＝729。（）=729+350＝1079。正確答案為D。 考點4多級數(shù)列 核心知識 兩兩做差是最常見的考查類型，而做商、做積、做和在數(shù)字推理中考得較少，已出現(xiàn)的題目較為簡單，今后很可能向深層次發(fā)展，但這需要一些時間來深化，未來可能會加強對多級數(shù)列的考查。 當數(shù)字之間倍數(shù)關(guān)系相對比較明顯時，優(yōu)先兩兩做商或做積，其結(jié)果不一定是整數(shù)，當數(shù)字之間差距不大或呈現(xiàn)"大小振蕩"型時，可考慮兩兩做和、做差。 典型真題 【例1】 （2013年溫州事業(yè)單位）66，50，42，38，36，（）。 A. 35B. 40C. 28D. 32 【答案】 A 【解析】 多級數(shù)列。 【例2】 （2013年溫州事業(yè)單位）340，84，20，4，()。 A. 2B. 1C. 0D. -1 【答案】 C 【解析】 多級數(shù)列。 考點5圖形數(shù)字推理 核心知識 圖形數(shù)字推理題的主要類型有：圓圈題、九宮格、其他變形（三角形、長方形、正方形等）。此類題型需考生著力培養(yǎng)"數(shù)字敏感度"，包括"單數(shù)字發(fā)散"與"多數(shù)字聯(lián)系"。 1.觀察角度：上下、左右、交叉、四周圍繞中心。 2.運算法則：基本法則是"加減乘除"，修正法則有"倍數(shù)"和"冪次"。 3.奇數(shù)法則：在圓圈題里，如果有一個圈中有奇數(shù)個奇數(shù)，那么這道題通常無法僅通過"加減"來完成，一般都優(yōu)先考慮"乘法"或"除法"。反之，如果每個圈中都是偶數(shù)個奇數(shù)，那么我們一般先從簡單的"加減"著手。 典型真題 【例1】 （2013年溫州事業(yè)單位） A. 32B.305C. 26D. 22 【答案】 D 【解析】 本題為順時針遞推數(shù)列。即兩圓公共區(qū)域與兩圓內(nèi)數(shù)字的遞推規(guī)律為：公共區(qū)域=前圓2-后圓，即8=32-1，-8=12-9，74=92-7，44=72-5，所以？=52-3=22。答案為D。 【例2】 （2013年溫州事業(yè)單位） A. 3B. 4C. 5D. 6 【答案】 C 【解析】 矩陣數(shù)列。 20.4＝（2+4）×3.4，10.5＝（3+4）×1.5，18.4＝（3+?）×2.3，故？=5。答案選C。 【例3】 （2013年溫州事業(yè)單位） 1248252513529? A. 27B. 54 C. 72D. 81 【答案】 D 【解析】 前三項分別是12×48=24×24、25×25、13×52=26×26，猜想第4項應(yīng)該是9×?=27×27，所以?=81，故選D。 考點6分數(shù)數(shù)列 核心知識 1.分數(shù)數(shù)列是以"數(shù)列當中各分數(shù)的分子與分母"為研究對象的數(shù)列形式。 2.當數(shù)列中含有少量非分數(shù)形式，需要以"整化分"的方式將其形式統(tǒng)一。 3.當數(shù)列中含有少量分數(shù)，往往是以下三種題型：①負冪次形式；②做商多級數(shù)列；③遞推乘積數(shù)列。 4.當分數(shù)的分子與分母含有相同因子時，將其化成最簡式。 5.當分數(shù)的分母很容易化為一致時，將其化為相同數(shù)。 6.通分，適當擴大分子分母，有時可使分子一致。 7.分母（分子）有理化，當分數(shù)中含有根式時，對其進行分母（分子）有理化。 典型真題   ........................................更多內(nèi)容請見本書...............................................

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