基本信息
| 商品名稱： | 申論2013-2014升級(jí)版適用范圍河南省公務(wù)員選調(diào)生事業(yè)單位招警軍轉(zhuǎn)干三支一扶進(jìn)村進(jìn)社政法干警大學(xué)生村官考試河南省公務(wù)員錄用考試*教材 |
| 作者： | 京佳教育集團(tuán)公務(wù)員考試命題研究中心 | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 39
| 頁(yè)數(shù)： | 244 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 25.3 | 出版時(shí)間 | 2013-02-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787113158668 | 印刷時(shí)間： | 2013-02-01 |
| 出版社： | 中國(guó)鐵道 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
目錄
第一部分 考情分析篇 第一章 河南省申論理論實(shí)質(zhì)分析 第一節(jié) 申論最新考綱分析 一、直擊河南申論的考查能力 二、聚焦申論考查實(shí)質(zhì)第二節(jié) 申論考試構(gòu)成要素分析 一、注意事項(xiàng) 二、給定資料 三、作答要求 第三節(jié) 申論試卷的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分析 一、判卷標(biāo)準(zhǔn) 二、扣分因素第二章 河南省申論命題研究分析 第一節(jié) 申論考試的典型題型分析 一、歸納概括題 二、綜合分析題 三、提出對(duì)策題 四、貫徹執(zhí)行題五、論證寫(xiě)作題 第二節(jié) 申論考試的命題規(guī)律與趨勢(shì)分析 一、取材的政策性 二、資料的綜合性 三、命題的針對(duì)性 第二部分 能力必備篇第三章 閱讀理解 第一節(jié) 給定資料的表現(xiàn)形式及其主要來(lái)源 一、給定資料的表現(xiàn)形式 二、給定資料的主要來(lái)源 第二節(jié)給定資料的閱讀原則和步驟 一、給定資料的閱讀原則 二、給定資料的閱讀步驟 第三節(jié) 給定資料的使用技巧 一、政府舉措的使用二、觀點(diǎn)的使用 三、案例的使用 四、數(shù)字的使用 五、他國(guó)他地做法的使用 六、參考文獻(xiàn)的使用 本章高分優(yōu)化訓(xùn)練※典型真題透析2013年中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論真題·省級(jí) ※同步自測(cè)演練2011年河南省公務(wù)員錄用考試申論真題 第四章 歸納概括第一節(jié) 歸納概括的主要題型 一、內(nèi)容、問(wèn)題型 二、爭(zhēng)議型 三、詞語(yǔ)含義型 四、發(fā)言要點(diǎn)、內(nèi)容提要型 第二節(jié) 歸納概括的原則與步驟一、歸納概括的原則 二、歸納概括的步驟 第三節(jié) 歸納概括的常用技巧 一、關(guān)鍵句歸納法 二、關(guān)鍵段落歸納法 三、事件串聯(lián)法本章高分優(yōu)化訓(xùn)練 ※典型真題透析2012年江蘇省公務(wù)員錄用考試中論真題 ※同步自測(cè)演練2011年上半年四川省公務(wù)員錄用考試申論真題第五章 綜合分析 第一節(jié) 綜合分析的主要題型 一、原因、意義型分析 二、闡釋型分析題 三、啟示型分析題 四、評(píng)論型分析題五、判斷型分析 第二節(jié) 綜合分析的原則與步驟 一、綜合分析的原則 二、綜合分析的方法 本章高分優(yōu)化訓(xùn)練※典型真題透析2012年河南省公務(wù)員錄用申論考試真題 ※同步自測(cè)演練2012年山東省公務(wù)員錄用考試申論真題·鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) 第六章 提出對(duì)策第一節(jié) 提出對(duì)策的主要題型 一、針對(duì)資料問(wèn)題提出對(duì)策 二、結(jié)合實(shí)際給出對(duì)策 三、身份限定型 第二節(jié) 提出對(duì)策的原則與步驟一、對(duì)策建議的答題原則 二、提出對(duì)策的步驟 第三節(jié) 提出對(duì)策的答題模式與技巧 一、治理型對(duì)策建議 二、善后型對(duì)策建議 本章高分優(yōu)化訓(xùn)練※典型真題透析2012年上海市公務(wù)員錄用考試申論真題·B類 ※自測(cè)演練同步練習(xí)2011年新疆公務(wù)員錄用考試申論真題 第七章 貫徹執(zhí)行第一節(jié) 貫徹執(zhí)行的主要題型 一、撰寫(xiě)意見(jiàn)、報(bào)告型 二、草擬宣傳型 第二節(jié) 貫徹執(zhí)行的必備知識(shí) 一、講話稿 二、報(bào)告 三、演講稿四、通報(bào) 五、意見(jiàn) 六、總結(jié) 七、請(qǐng)示 八、應(yīng)用文體寫(xiě)作 本章高分優(yōu)化訓(xùn)練※典型真題透析2012年中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試中論真題·市地級(jí) ※自測(cè)演練同步練習(xí)2010年北京市公務(wù)員錄用考試申論真題 第八章論證寫(xiě)作 第一節(jié) 論證寫(xiě)作的主要題型 一、自選命題作文 二、命題型作文 三、引申型作文 四、評(píng)論型作文 第二節(jié) 論證寫(xiě)作的標(biāo)題一、擬好標(biāo)題的基本要求 二、擬好標(biāo)題的常用方法 第三節(jié) 論證寫(xiě)作的開(kāi)頭 一、問(wèn)題型的開(kāi)頭 二、意義型的開(kāi)頭 三、事例型的開(kāi)頭 第四節(jié)論證寫(xiě)作的主體 一、對(duì)策型的主體 二、評(píng)論型的主體 三、分析型的主體 第五節(jié) 論證寫(xiě)作的結(jié)尾 一、總結(jié)型的結(jié)尾 二、呼應(yīng)型的結(jié)尾三、號(hào)召型的結(jié)尾 第六節(jié) 論證寫(xiě)作的萬(wàn)能結(jié)構(gòu) 一、提出一分析一解決一總結(jié) 二、提出、分析一解決一總結(jié) 三、提出、分析一解決本章高分優(yōu)化訓(xùn)練 ※典型真題透析2013年中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論真題·市地級(jí)※同步自測(cè)演練2012年河南省選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作考試申論真題 第三部分 考前必讀篇 第九章 最新理論內(nèi)容解讀 第一節(jié)解讀黨的十八大報(bào)告 一、長(zhǎng)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 二、“五位一體”總體布局 三、八個(gè)堅(jiān)持 四、三個(gè)自信 五、全面建成小康社會(huì)六、兩個(gè)“翻一番” 七、美麗中國(guó) 八、海洋強(qiáng)國(guó) 九、文化強(qiáng)國(guó) 十、依法治國(guó) 十一、政治清明 十二、兩個(gè)凡是 十三、三個(gè)公平十四、四大危險(xiǎn) 十五、核心價(jià)值觀 第二節(jié) 解讀中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議 一、穩(wěn)中求進(jìn) 二、積極的財(cái)政政策 三、穩(wěn)健的貨幣政策 四、結(jié)構(gòu)調(diào)整五、城鎮(zhèn)化 六、用好機(jī)遇 七、改革 第十章 中央重要文件精選 文件一 國(guó)家農(nóng)業(yè)節(jié) 水綱要2012-2020年 文件二國(guó)務(wù)院關(guān)于大力實(shí)施促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略的若干意見(jiàn) 文件三 國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)紅十字事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn) 文件四國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步支持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見(jiàn) 文件五 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)的意見(jiàn) 文件六國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作的意見(jiàn) 文件七 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于保障性安居工程建設(shè)和管理的指導(dǎo)意見(jiàn) 第十一章河南省重要文件精選 文件一 河南省人民政府關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn) 文件二 河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期民政工作的意見(jiàn)文件三 河南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的意見(jiàn) 文件四 河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全民技能振興工程的若干意見(jiàn) 文件五河南省人民政府辦公廳關(guān)于深入開(kāi)展法治文化建設(shè)活動(dòng)的意見(jiàn) 文件六 河南省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)全省廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見(jiàn) 文件七河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革的意見(jiàn) 文件八 河南省人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)服務(wù)型行政執(zhí)法建設(shè)的意見(jiàn)
