基本信息
| 商品名稱： | 申論(附光盤2013最新版國(guó)家公務(wù)員錄用考試*教材) |
| 作者： | 張小龍 | 開本： | 16開 |
| 原價(jià)： | 45
| 頁(yè)數(shù)： | 358 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 30.6 | 出版時(shí)間 | 2012-03-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787807245582 | 印刷時(shí)間： | 2012-03-01 |
| 出版社： | 京華 | 版次： | 9 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 9 |
目錄
第一篇 知己知彼——了解國(guó)考申論 第一章 迷途指津——申論復(fù)習(xí)指南1 一、復(fù)習(xí)資料大全1 二、復(fù)習(xí)方法訣竅4 第二章一語(yǔ)中的——什么是申論7 第一節(jié) 透過大綱看申論7 一、擒賊擒王——大綱解讀7 二、唇齒相依——地方考試與國(guó)考的關(guān)系11 第二節(jié)立足材料看申論13 一、追根溯源——材料來(lái)源13 二、分門別類——材料類型15 三、亂中有序——材料組合18四、深不可測(cè)——材料選擇趨勢(shì)20 第三節(jié) 把握題目看申論23 一、高屋建瓴——題目類型23 二、琢磨不定——問題設(shè)置趨勢(shì)26 第二篇實(shí)事求是——客觀題目解答 第一章 按圖索驥——?dú)w納概括30 引論 從材料中來(lái) 到材料中去30 第一節(jié) 把握重點(diǎn)——關(guān)鍵詞解讀30一、準(zhǔn)確規(guī)范31 二、簡(jiǎn)明全面31 三、條理清楚32 第二節(jié) 按部就班——高效概括的步驟33 一、厘清題意33 二、篩選材料33三、定位關(guān)鍵詞33 四、提煉關(guān)鍵詞33 五、信息分類34 第三節(jié) 執(zhí)一而寧——單一概括37 一、有的放矢——題型分析37二、百考不厭——概括問題38 第四節(jié) 面面俱到——綜合概括54 一、有的放矢——題型分析54 二、步步為營(yíng)——綜合概括方法54 第二章深入淺出——推理分析71 引論 透過現(xiàn)象看本質(zhì)71 第一節(jié) 把握重點(diǎn)——關(guān)鍵詞解讀71 一、力透紙背——深刻71二、追尋可能——全面72 三、言必有中——貼切72 第二節(jié) 橫豎高低——角度與方法72 一、齊頭并進(jìn)——遞進(jìn)分析法72二、主次有序——主客觀分析法73 三、內(nèi)外有別——內(nèi)外因分析法74 四、繼往開來(lái)——?dú)v史現(xiàn)實(shí)分析法74 第三節(jié)有的放矢——題型分析75 一、由表及里——問題分析75 二、等級(jí)分明——影響分析78 第三章 運(yùn)籌帷幄——對(duì)策措施90 引論敏于行而善于言90 一、什么是對(duì)策90 二、對(duì)策的表達(dá)91 第一節(jié) 把握重點(diǎn)——提對(duì)策關(guān)鍵詞92 一、正確性——可行92二、整體性——全面93 三、針對(duì)性——具體94 四、適切性——自然95 第二節(jié) 策劃有方——邏輯之內(nèi)與之外96 一、定位材料96二、反觀問題103 三、利用邏輯107 第三節(jié) 有的放矢——題型分析117 一、高瞻遠(yuǎn)矚——宏觀對(duì)策118二、體察精微——微觀對(duì)策123 三、窮盡可能——特殊對(duì)策125 第四章 中規(guī)中矩——公文寫作136 引論 在形式和實(shí)質(zhì)之間136一、公文格式136 二、公文文風(fēng)137 第一節(jié) 準(zhǔn)確規(guī)范——正式公文138 一、指導(dǎo)意見138 二、報(bào)告139 第二節(jié)平易近人——日常應(yīng)用文141 一、公開信141 二、宣傳稿143 三、宣傳手冊(cè)144 四、編者按146 第三節(jié)查漏補(bǔ)缺——其他應(yīng)用文147 一、規(guī)劃147 二、發(fā)言提綱149 三、演講稿149 第五章 見慣不驚——新、難、怪題152 引論新瓶老酒152 第一節(jié) 語(yǔ)言游戲——理解解釋152 一、重點(diǎn)突出——概念解釋152 二、全面系統(tǒng)——句子解釋158 第二節(jié)明察秋毫——判斷辨析162 一、謹(jǐn)小慎微——判斷對(duì)策162 二、明辨是非——判斷觀點(diǎn)165 三、千絲萬(wàn)縷——綜合判斷169 第三節(jié)辯證的魅力——對(duì)比分析175 一、針鋒相對(duì)——觀點(diǎn)對(duì)比175 二、左右為難——對(duì)策對(duì)比182 三、雜亂無(wú)章 ——事件對(duì)比184 第四節(jié)體察社情——時(shí)政評(píng)論186 一、各抒己見——觀點(diǎn)評(píng)論187 二、深入透徹——現(xiàn)象評(píng)論192 第三篇 主觀與客觀之間——申論文章寫作引論 自由及其限度195 一、自由的吶喊——文章寫作有萬(wàn)能模式嗎？195 二、自由的限度——文章寫作的中道196 第一章無(wú)縫對(duì)接——文章類型與閱卷規(guī)則197 第一節(jié) 天行有�！恼碌念愋�197 一、太初有道——文章的基本類型197二、和實(shí)生物——文章的張力199 第二節(jié) 綱舉目張——文章的閱卷規(guī)則213 一、立其大者——文章的定檔213二、形神兼?zhèn)洹梅株P(guān)鍵詞220 三、魚目混珠——扣分關(guān)鍵詞230 四、滌除玄鑒——規(guī)則的要訣233 第二章四點(diǎn)一線——文章寫作的要素236 第一節(jié) 畫龍點(diǎn)睛——標(biāo)題的結(jié)構(gòu)236 一、有章 可循——基本的標(biāo)題結(jié)構(gòu)236二、別具一格——個(gè)性化標(biāo)題238 三、雙重保險(xiǎn)——正副搭配239 第二節(jié) 開門見山——開篇的思路240 一、一針見血——點(diǎn)題式240二、圖窮匕見——排比式241 三、左右逢源——對(duì)比式242 四、刨根問底——追問式243 五、引經(jīng)據(jù)典——說(shuō)理式243 第三節(jié)論證有力——正文的寫法244 一、獨(dú)具特色——論點(diǎn)的確立244 二、飽滿充實(shí)——論據(jù)的來(lái)源247 三、有理有據(jù)——論證的方法251第四節(jié) 意味無(wú)窮——結(jié)尾的風(fēng)格256 一、信心滿懷——展望式256 二、警鐘長(zhǎng)鳴——警醒式257 三、前后呼應(yīng)——應(yīng)題式257 第五節(jié)高屋建瓴——文章的組合258 一、直接明了——并列式258 二、層次分明——遞進(jìn)式260 三、重點(diǎn)突出——發(fā)散式264 第三章易簡(jiǎn)工夫——文章寫作的捷徑268 第一節(jié) 青出于藍(lán)——仿制文章268 一、就地取材——據(jù)給定材料仿制文章268二、榜樣的力量——依范文仿制文章271 第二節(jié) 精益求精——文章的修改277 一、三省吾身——自我批評(píng)277二、“挑三揀四”——修改案例文章282 第三節(jié) 他山之石——范文分類精選285 一、策論文精選285 二、評(píng)論文精選287 第四篇繼往開來(lái)——真題解析篇 引論 驚人相似的歷史293 一、話題選擇相似293 二、題目設(shè)置相似293 三、答題內(nèi)容相似2942012年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（副省級(jí)）295 2012年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（地市級(jí)）302第五篇 打造標(biāo)桿——可評(píng)分的模擬試題 引論實(shí)踐的智慧311 試卷一文化產(chǎn)業(yè)311 試卷二生態(tài)建設(shè)320 第六篇 胸懷天下——政策與時(shí)評(píng)引論 申論命題與國(guó)家政策轉(zhuǎn)向332 第一章 政策文件334 一、文化與道德334 二、公平與民生338 三、農(nóng)村建設(shè)340四、生態(tài)環(huán)保344 第二章 熱點(diǎn)評(píng)論347 一、文化與道德347 二、公平與民生350 三、農(nóng)村建設(shè)352 四、生態(tài)環(huán)保355后記357
