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圖書簡(jiǎn)介

我國(guó)的英語(yǔ)教育正在蓬勃發(fā)展，但其中存在的問題依然很多，尤其是如何提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性，是當(dāng)前我國(guó)英語(yǔ)教育發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
　　為了提高我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革，同時(shí)滿足我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方向碩士研究生教育的教材需求及廣大一線英語(yǔ)教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平的需求，我們組織編寫《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》（Instructional Design for Teaching Englishasa Foreign Language）和《英語(yǔ)教學(xué)方法與策略》（Methodsand Strategies for Teaching Englishasa Foreign Language）?部專著型的教材。這兩部教材可以作為英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方向研究生教材，也可以作為英語(yǔ)（師范）專業(yè)的本專科教材，或作為中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)教材使用。
　　本書介紹了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，分析了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，從學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)需求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容層面展開對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要素的分析，說明了英語(yǔ)教學(xué)策略設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教學(xué)過程設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的理念與方法，并進(jìn)行了全面、深入的真實(shí)教學(xué)實(shí)踐或案例分析，最后提供了評(píng)價(jià)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。本書可以作為英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方向研究生教材，也可以作為?語(yǔ)（師范）專業(yè)的本專科教材，或作為中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)教材使用。

目錄

第一章  英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
  第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵
    一、教學(xué)與設(shè)計(jì)
    二、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
  案例分析
  第二節(jié)  英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵
    一、英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)特性
    二、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)涵
  案例分析
第二章  英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
  第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
    一、教學(xué)設(shè)計(jì)模式的沿革
    二、教學(xué)設(shè)計(jì)模式的類型
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)模式的要素
  案例分析
  第二節(jié)  英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
    一、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
  案例分析
    二、英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體形式
第三章  英語(yǔ)教學(xué)要素分析
  第一節(jié)  學(xué)習(xí)者分析
    一、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展特征
  案例分析
    二、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)方式
  實(shí)踐分析
  第二節(jié)  學(xué)習(xí)需求分析
    一、學(xué)習(xí)需求的內(nèi)涵
    二、學(xué)習(xí)需求分析的方式
  實(shí)踐分析
  第三節(jié)  教學(xué)目標(biāo)分析與設(shè)計(jì)
    一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本取向與分類
    二、教學(xué)目標(biāo)的確定與表述
  實(shí)踐分析
  第四節(jié)  教學(xué)內(nèi)容分析
    一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與分析
    二、教材內(nèi)容的教學(xué)編排與設(shè)計(jì)
  實(shí)踐分析
第四章  英語(yǔ)教學(xué)策略設(shè)計(jì)及實(shí)踐分析
  第一節(jié)  教學(xué)組織策略
    一、英語(yǔ)知識(shí)組織策略
  實(shí)踐分析
    二、課堂活動(dòng)組織策略
    三、課外活動(dòng)組織策略
    四、教學(xué)形式組織策略
  第二節(jié)  教學(xué)傳遞策略
    一、輸入策略
  實(shí)踐分析
    二、吸收策略
    三、輸出策略
  第三節(jié)  教學(xué)管理策略
    一、時(shí)間管理策略
  實(shí)踐分析
    二、紀(jì)律管理策略
  案例分析
第五章  英語(yǔ)教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)踐分析
  第一節(jié)  教學(xué)過程的形態(tài)與功能
    一、教學(xué)過程的形態(tài)
    二、教學(xué)過程的功能
  案例分析
  第二節(jié)  英語(yǔ)教學(xué)過程設(shè)計(jì)
    一、PWP教學(xué)過程
    二、任務(wù)教學(xué)過程
  案例分析
第六章  英語(yǔ)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)及實(shí)踐分析
  第一節(jié)  教學(xué)媒體
    一、教學(xué)媒體的內(nèi)涵
  實(shí)踐分析
    二、教學(xué)媒體的分類及其教學(xué)特征
  案例分析
  第二節(jié)  教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用的原則
    一、學(xué)生中心原則
  實(shí)踐分析
    二、有效性原則
  案例分析
    三、可操作原則
  ?例分析
  第三節(jié)  常規(guī)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與使用
    一、黑板的設(shè)計(jì)與使用
  實(shí)踐分析
    二、教具的設(shè)計(jì)與使用
  案例分析
  第四節(jié)  電子媒體的設(shè)計(jì)與使用
    一、多媒體的設(shè)計(jì)與使用
  實(shí)踐分析
    二、網(wǎng)絡(luò)資源的設(shè)計(jì)與使用
  案例分析
第七章  英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)及實(shí)踐分析
  第一節(jié)  英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵
    一、評(píng)價(jià)與教學(xué)評(píng)價(jià)
    二、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要理念
  實(shí)踐分析
  第二節(jié)  形成性評(píng)價(jià)
    一、形成性評(píng)價(jià)的作用與形式
    二、英語(yǔ)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
  實(shí)踐分析
  第三節(jié)  總結(jié)性評(píng)價(jià)
    一、總結(jié)性評(píng)價(jià)的常見形式
    二、測(cè)試的試題設(shè)計(jì)與施測(cè)
    三、總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合
  實(shí)踐分析
第八章  英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
  第一節(jié)  教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)
    一、教學(xué)視導(dǎo)的目的
    二、教學(xué)視導(dǎo)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
  實(shí)踐分析
  第二節(jié)  以教師發(fā)展為目的的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
    一、教師發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
    二、教師發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的實(shí)施
  實(shí)踐分析

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