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圖書(shū)簡(jiǎn)介

    在世界大同的今天，不同民族、不同國(guó)別的人們的交流越來(lái)越頻繁，跨文化傳播已成為現(xiàn)代社會(huì)的特征。隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的高度發(fā)展，各種文化以一種前所未有的傳播方式撲面而來(lái)。在這種環(huán)境下，以對(duì)一種共同語(yǔ)言的理解來(lái)吸收和傳播文化成為必然。英語(yǔ)作為大家共同選擇的世界通用語(yǔ)言，其重要性越來(lái)越凸顯。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，英語(yǔ)閱讀和寫作方式、英語(yǔ)翻譯和交流方式、英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)方式正在經(jīng)歷著一場(chǎng)歷史性的變革，這場(chǎng)變革將使教育模式從印刷時(shí)代走向信息時(shí)代，創(chuàng)造一系列全新的教學(xué)形式，開(kāi)拓一個(gè)全新網(wǎng)絡(luò)跨文化教育時(shí)空。這就要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，將語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用現(xiàn)代傳播理論來(lái)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生從跨文化交流的角度使用語(yǔ)言的能力。英語(yǔ)教學(xué)將從傳統(tǒng)意義上的單純傳授語(yǔ)言知識(shí)擴(kuò)展到跨文化傳播，其教學(xué)目的轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，實(shí)現(xiàn)跨文化交流，滿足跨文化傳播的需要。正因?yàn)樵诮涣髦胁荒苊撾x文化背景，在外語(yǔ)教學(xué)時(shí)也就不可避免地要涉及文化，涉及本國(guó)文化與其他文化的對(duì)比。因此，對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也就是學(xué)習(xí)文化。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的過(guò)程，也是了解和掌握對(duì)象國(guó)家文化背景知識(shí)的過(guò)程。掌握對(duì)象國(guó)家文化背景知識(shí)的程度是能否得體地運(yùn)用語(yǔ)言的前提，直接影響到一個(gè)人的語(yǔ)言知識(shí)的使用能力。

目錄

第一章  語(yǔ)言文化傳播
第一節(jié)  語(yǔ)  言
第二節(jié)　文化
第三節(jié)　傳播
第四節(jié)  語(yǔ)言與文化
第五節(jié)　語(yǔ)言與傳播
第二章  跨文化傳播與英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位
第一節(jié)　文化傳播
第二節(jié)　跨文化傳播
第三節(jié)　跨文化傳播學(xué)
第四節(jié)  英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)地位
第三章  跨文化傳播中的文化障礙
第一節(jié)  跨文化傳播中的文化障礙
第二節(jié)  文化障礙產(chǎn)生的原因
第四章  英語(yǔ)教學(xué)與跨文化傳播
第一節(jié)  進(jìn)行跨文化傳播教學(xué)的原因及目的
第二節(jié)  英語(yǔ)跨文化傳播教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)  中學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)知建構(gòu)主義理論
第四節(jié)  英語(yǔ)跨文化傳播教學(xué)的方法
第五章  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)
第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的跨文化傳播
第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)
第六章  英語(yǔ)跨文化傳播教學(xué)要注意的問(wèn)題和原則
第一節(jié)  英語(yǔ)跨文化教學(xué)中要注意的問(wèn)題
第二節(jié)  把握英語(yǔ)跨文化傳播教學(xué)的原則
第三節(jié)  提高英語(yǔ)教師的文化素養(yǎng)

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