圖書簡介

　　本書共分十二章。第一章概述了國內(nèi)外教學(xué)研究人員對大班教學(xué)及大班英語教學(xué)的認(rèn)識；第二章探討了英語專業(yè)教學(xué)班型與教學(xué)效果的關(guān)系；第三、四、五、七、八、九章分別研究了大班英語教學(xué)的聽力、口語、語音、閱讀、寫作、管理中面臨的問題及應(yīng)對策略。第六章重點關(guān)注語音教學(xué)的組織模式“語音集訓(xùn)+分段評定”的實施及實施效果。第十章把重點從教師的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)，重點研究了大班教學(xué)條件下學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，特別是大班教學(xué)面臨的語言技能訓(xùn)練難點一——英語口語的學(xué)習(xí)策略。在第十一章，作者依托我國的兩大學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫對過去14年來大班英語教學(xué)研究中的問題進行了分析，提出了進一步開展大班英語教學(xué)研究的建議。在第十二章，作者總結(jié)整理了國外大班教學(xué)研究人員的研究成果，列出了大班教學(xué)中常見的問題及應(yīng)對策略，為我國教師開展大班教學(xué)并提高大班教學(xué)的質(zhì)量提供了參考資料。

目錄

第一章 大班教學(xué)及大班英語教學(xué)
一、引言
二、國內(nèi)外教學(xué)研究人員對班型的認(rèn)識
三、國外教學(xué)研究人員對大班型教學(xué)的認(rèn)識
四、國內(nèi)外教學(xué)研究人員對大班教學(xué)可行性的探索
五、國內(nèi)外教學(xué)研究人員對大班教學(xué)策略的探索
六、結(jié)語

第二章 英語專業(yè)教學(xué)班型大小與教學(xué)效果的關(guān)系
一、引言
二、人數(shù)基本相同的情況下小班型與教學(xué)效果的關(guān)系
三、人數(shù)稍有差異的情況下較小班型與教學(xué)效果的關(guān)系
四、人數(shù)差異較大情況下較大班型教學(xué)與教學(xué)效果的關(guān)系
五、相同教師教授不同班型時班型大小對教學(xué)成績的影響
六、不同班型教學(xué)效果的對比分析
七、結(jié)語

第三章 大班英語聽力教學(xué)的問題及應(yīng)對策略研究
一、引言
二、大班聽力教學(xué)存在的問題
三、大班聽力教學(xué)具有的優(yōu)勢
四、大班聽力教學(xué)的組織策略
五、大班聽力教學(xué)的激勵策略
六、大班聽力教學(xué)的提問策略
七、大班聽力教學(xué)的評估策略
八、結(jié)語

第四章 大班英語口語教學(xué)的問題與應(yīng)對策略研究
一、引言
二、方法變革中的口語教學(xué)和大班口語教學(xué)
三、大班英語口語教學(xué)具有的優(yōu)勢
四、大班英語口語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
五、大班英語口語教學(xué)的課后輔導(dǎo)策略
六、大班英語口語教學(xué)提高口語質(zhì)量的策略
七、結(jié)語

第五章 大班英語語音教學(xué)的問題及教學(xué)策略研究
一、引言
二、大班英語語音教學(xué)存在的缺陷
三、大班英語語音教學(xué)具有的優(yōu)勢
四、影響大班英語語音教學(xué)的因素
五、大班英語語音教學(xué)的策略
六、結(jié)語

第六章 大班英語語音教學(xué)“語音集訓(xùn)+分段評定”模式研究
一、引言
二、相關(guān)研究及管理模式的推出
三、學(xué)生對語音集中訓(xùn)練的認(rèn)同
四、實施語音集中訓(xùn)練產(chǎn)生的影響
五、語音訓(xùn)練的有效方法和策略
六、實施語音集中訓(xùn)練給予的啟示
七、學(xué)生對實施分段評定的認(rèn)同
八、實施分段評定對學(xué)生產(chǎn)生的影響
九、實施語音分段評定給予的啟示
十、實施新模式的總體效果
十一、結(jié)語

第七章 大班英語閱讀教學(xué)的問題及應(yīng)對策略研究
一、引言
二、大班英語閱讀教學(xué)的相關(guān)研究
三、師生對大班閱讀教學(xué)班型、教學(xué)及策略的認(rèn)識
四、大班閱讀教學(xué)存在的問題
五、大班閱讀教學(xué)的優(yōu)勢及其利用
六、大班閱讀教學(xué)的策略
七、結(jié)語

第八章 大班英語寫作教學(xué)的問題及教學(xué)策略研究
一、引言
二、大班型對英語寫作教學(xué)的影響
三、大班型英語寫作教學(xué)具有的優(yōu)勢
四、大班英語寫作教學(xué)存在的問題及其應(yīng)對策略
五、大班英語寫作教學(xué)的有效策略與分析
六、結(jié)語

第九章 大班英語教學(xué)管理措施的探索及其影響
一、引言
二、大班教學(xué)機構(gòu)個案的班型變動情況
三、大班教學(xué)機構(gòu)個案的生源變化情況
四、大班教學(xué)機構(gòu)個案管理措施的調(diào)整
五、大小不同班型教學(xué)效果的差異分析
六、結(jié)語

第十章 大班英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略及口語學(xué)習(xí)策略研究
一、引言
二、學(xué)習(xí)策略的定義
三、影響學(xué)習(xí)策略使用的因素
四、大班型口語教學(xué)對學(xué)生策略使用的影響
五、大班型口語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的定量分析
六、大班口語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的有效性分析
七、結(jié)語

第十一章 我國大班英語教學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題及建議
一、引言
二、我國大班英語教學(xué)研究的數(shù)量變化
三、我國大班英語教學(xué)成果的期刊分布及研究隊伍分析
四、我國大班英語教學(xué)研究的選題分析
五、我國大班英語教學(xué)研究中存在的問題與建議
六、結(jié)語

第十二章 加大班型教學(xué)常見的問題及問題應(yīng)對策略
一、引言
二、大班教學(xué)準(zhǔn)備階段的問題及應(yīng)對策略
三、大班教學(xué)課堂教學(xué)階段的問題及應(yīng)對策略
四、大班教學(xué)小組討論中存在的問題及應(yīng)對策略
五、大班學(xué)業(yè)評估過程中存在的問題及應(yīng)對策略
六、結(jié)語

附錄
附錄1 大班聽力教學(xué)策略訪談問題
附錄2 大班聽力教學(xué)策略調(diào)查問卷
附錄3 大班英語口語教學(xué)調(diào)查問卷
附錄4 大班英語口語教學(xué)訪談問題
附錄5 大班英語語音教學(xué)調(diào)查問卷
附錄6 大班英語語音教學(xué)教師訪談問題
附錄7 英語語音集訓(xùn)相關(guān)問題調(diào)查
附錄8 英語語音評定相關(guān)問題調(diào)查
附錄9 大班英語閱讀教學(xué)教師訪談問題
附錄10 大班英語閱讀教學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷
附錄11 大班英語寫作教學(xué)訪談提綱
附錄12 大班英語寫作教學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷
附錄13 大班英語口語學(xué)習(xí)策略訪談提綱
附錄14 大班英語口語學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷
參考文獻

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