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大學(xué)英語教學(xué)成功之路:寧波諾丁漢大學(xué)“專業(yè)導(dǎo)向”英語教學(xué)模式的調(diào)查 ..
- 所屬分類:
英語學(xué)術(shù)著..
- 作者:
束定芳,陳素燕 編著
- 出版社:
上海外語教育出版社
- ISBN:9787544615815
- 出版日期:2010-1-1
-
原價:
¥25.00元
現(xiàn)價:¥0.00元
-
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圖書簡介
在寧波諾丁漢大學(xué),入學(xué)英語基礎(chǔ)與其他高校差不多的中國學(xué)生,在短短的一年內(nèi),英語能力就獲得了突破性的提高,第二年(甚至當(dāng)年)就能用英語攻讀英國大學(xué)課程。他們幾乎可以不費力地閱讀英語原版專業(yè)書籍、用英語完成作業(yè)、用英語寫論文,可以用英語流利而自信地與同學(xué)和老師討論專業(yè)問題。他們成功的奧秘是什么?對我們中國大學(xué)的英語教學(xué)改革有什么啟發(fā)?
本書將通過對寧波諾丁漢大學(xué)英語教學(xué)模式(包括課程定位、需求分析、課程設(shè)計、教材的選擇和使用、課堂教學(xué)、評估和管理等過程)的詳細(xì)描述和分析,為你揭開寧波諾丁漢大學(xué)英語教學(xué)成功的奧秘;同時,通過對中國大學(xué)英語教學(xué)中存在的突出問題的剖析,對目前社會和高校普遍關(guān)注的大學(xué)英語教學(xué)改革提出一些有針對性的建議。
目錄
第一章 外語教學(xué)的若干重要因素
第一節(jié) 從一封讀者來信看外語學(xué)習(xí)所涉及的重要因素
第二節(jié) 外語教學(xué)過程涉及的重要因素
(一) 需求分析
(二) 課程設(shè)計
(三) 教材編寫與選用
(四) 課堂教學(xué)
(五) 教學(xué)評估
第二章 寧波諾丁漢大學(xué)英語教學(xué)的調(diào)查
第一節(jié) 寧波諾丁漢大學(xué)的總體目標(biāo)定位
第二節(jié) 寧波諾丁漢大學(xué)的教學(xué)管理
(一) 學(xué)科專業(yè)管理
(二) 師資隊伍管理
(三) 教學(xué)管理
(四) 信息管理
(五) 科學(xué)研究
(六) 國際化
第三節(jié) 寧波諾丁漢大學(xué)的英語教學(xué)
(一) 教學(xué)目標(biāo)
(二) 需求分析
(三) 課程設(shè)計
(四) 教材開發(fā)與選用
(五) 課堂教學(xué)
(六) 教學(xué)評估
第三章 寧波諾丁漢大學(xué)英語教學(xué)成功要素分析
第一節(jié) 教學(xué)過程因素
(一) 學(xué)校定位清楚、英語教學(xué)定位明確
(二) 需求分析到位
(三) 課程設(shè)計合理
(四) 學(xué)習(xí)材料豐富、教材選用科學(xué)
(五) 課堂教學(xué)有效
(六) 教師專業(yè)、敬業(yè),具有良好的"自主"意識
(七) 教學(xué)評估科學(xué)、有效
第二節(jié) 管理因素
(一) 學(xué)科專業(yè)管理合理
(二) 學(xué)生管理有效
(三) 行政管理到位
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者因素
(一) 學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)積極
(二) 自主學(xué)習(xí)能力提高
(三) 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練得當(dāng)
第四章 中國大學(xué)英語教學(xué)存在的問題與改革思路
第一節(jié) 我國大學(xué)英語教學(xué)存在的若干問題
(一) 定位與教學(xué)目標(biāo)不明確
(二) 需求分析缺位
(三) 課程設(shè)計不科學(xué)
(四) 師資隊伍難以適應(yīng)新的要求
(五) 教學(xué)資源難以滿足學(xué)生的真正需求
(六) 課堂教學(xué)"濤聲依舊"
(七) 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)欠佳
(八) 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)方法
(九) 外語教學(xué)評估缺乏科學(xué)性
第二節(jié) 我國大學(xué)英語教學(xué)改革的思路
(一) 對大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確定位
(二) 加強(qiáng)需求分析
(三) 設(shè)計科學(xué)的外語課程
(四) 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革
(五) 實行教、學(xué)、管一體化管理
(六) 大力提高師資質(zhì)量
(七) 實行科學(xué)的外語教學(xué)評估
附錄:華南理工大學(xué)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)手冊
參考文獻(xiàn)
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