上外社.中國(guó)外語教學(xué)研究論文精選 ..
- 所屬分類：
英語學(xué)術(shù)著..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787544627542
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥75.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
品牌：上海外語教育出版社詳情
基本信息：
- 出版社: 上海外語教育出版社;
第1版 (2012年10月1日)
- 外文書名: Studies
of Foreign Language Teaching in China
- 叢書名: 全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集
- 平裝: 846頁
- 語種： 簡(jiǎn)體中文
- 開本: 32
- ISBN: 9787544627542
- 條形碼: 9787544627542
- 商品尺寸: 20.1
x 14 x 3.3 cm
- 商品重量: 739
g
- 品牌: 上海外語教育出版社
內(nèi)容提要：
改革開放以來，我國(guó)外語界在引進(jìn)、消化、吸收和改進(jìn)國(guó)外語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)理論方面做了大量的工作，取得了令人矚目的成就。為了反映、總結(jié)我國(guó)外語學(xué)術(shù)界在語言學(xué)各個(gè)領(lǐng)域所取得的成就，同時(shí)也為了更好地做好我國(guó)外語界學(xué)術(shù)研究的積累，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)外語界的學(xué)術(shù)研究，全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)決定分專題編輯出版“全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集”。
論文集由我國(guó)外語界各核心刊物編輯部負(fù)責(zé)選？和編排，由上海外語教育出版社出版。研究會(huì)初步擬定的論文集專？包括：語用學(xué)、語義學(xué)、句法學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、翻譯理論、應(yīng)用語言學(xué)、外語教學(xué)等。
論文集的編輯出版是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜但極有價(jià)值的工作，希望得到全國(guó)外語界各位專家學(xué)者的支持。
目錄：
（一）中國(guó)外語教學(xué)：回眸與前瞻
新中國(guó)60年外語教育的成就與缺失
中國(guó)外語教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語教學(xué)中的“低效”問題
本科教學(xué)評(píng)估與英語專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語習(xí)得理論發(fā)展論述
二語習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語教學(xué)的影響
外語磨蝕的本質(zhì)屬性
外語學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語言習(xí)得中的過渡語及其僵化研究
從語言與思維的關(guān)系看第二語言習(xí)得中的幾個(gè)問題
（三）外語專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語專業(yè)的現(xiàn)狀和未來的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語教育改革
淺談高校英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教材改革
關(guān)于英語專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語教學(xué)中語法體系問題探討
（四）大學(xué)外語教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語教材
大學(xué)英語教學(xué)若干問題思考
公共英語教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語平行語料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語學(xué)習(xí)者語料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語言學(xué)與外語教學(xué)
認(rèn)知與外語多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語四、六級(jí)考試15年回顧
語言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽力試題分析與建議
近20年口語測(cè)試研究中存在的主要問題
（六）外語教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語專業(yè)學(xué)生口語詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫作中的漢語思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過程化的寫作評(píng)估模式
過程寫作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語教學(xué)新視野
外語教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語言學(xué)和外語教學(xué)
喬姆斯基與外語教學(xué)
韓禮德功能語言教學(xué)思想探索
外語教學(xué)中的語用路向探索
外語學(xué)習(xí)的語用學(xué)綜覽與管見
語用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語語用能力調(diào)查及其對(duì)外語教學(xué)的啟示
中國(guó)外語教學(xué)語境下語用能力可教性的實(shí)證研究
目錄
品牌：上海外語教育出版社
基本信息：
- 出版社: 上海外語教育出版社; 第1版 (2012年10月1日)
- 外文書名: Studies of Foreign Language Teaching in China
- 叢書名: 全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集
- 平裝: 846頁
- 語種： 簡(jiǎn)體中文
- 開本: 32
- ISBN: 9787544627542
- 條形碼: 9787544627542
- 商品尺寸: 20.1 x 14 x 3.3 cm
- 商品重量: 739 g
- 品牌: 上海外語教育出版社
內(nèi)容提要：
改革開放以來，我國(guó)外語界在引進(jìn)、消化、吸收和改進(jìn)國(guó)外語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)理論方面做了大量的工作，取得了令人矚目的成就。為了反映、總結(jié)我國(guó)外語學(xué)術(shù)界在語言學(xué)各個(gè)領(lǐng)域所取得的成就，同時(shí)也為了更好地做好我國(guó)外語界學(xué)術(shù)研究的積累，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)外語界的學(xué)術(shù)研究，全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)決定分專題編輯出版“全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)系列學(xué)術(shù)論文集”。
論文集由我國(guó)外語界各核心刊物編輯部負(fù)責(zé)選？和編排，由上海外語教育出版社出版。研究會(huì)初步擬定的論文集專？包括：語用學(xué)、語義學(xué)、句法學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、翻譯理論、應(yīng)用語言學(xué)、外語教學(xué)等。
論文集的編輯出版是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜但極有價(jià)值的工作，希望得到全國(guó)外語界各位專家學(xué)者的支持。
目錄：
（一）中國(guó)外語教學(xué)：回眸與前瞻
新中國(guó)60年外語教育的成就與缺失
中國(guó)外語教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語教學(xué)中的“低效”問題
本科教學(xué)評(píng)估與英語專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語習(xí)得理論發(fā)展論述
二語習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語教學(xué)的影響
外語磨蝕的本質(zhì)屬性
外語學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語言習(xí)得中的過渡語及其僵化研究
從語言與思維的關(guān)系看第二語言習(xí)得中的幾個(gè)問題
（三）外語專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語專業(yè)的現(xiàn)狀和未來的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語教育改革
淺談高校英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教材改革
關(guān)于英語專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語教學(xué)中語法體系問題探討
（四）大學(xué)外語教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語教材
大學(xué)英語教學(xué)若干問題思考
公共英語教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語平行語料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語學(xué)習(xí)者語料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語言學(xué)與外語教學(xué)
認(rèn)知與外語多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語四、六級(jí)考試15年回顧
語言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽力試題分析與建議
近20年口語測(cè)試研究中存在的主要問題
（六）外語教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語專業(yè)學(xué)生口語詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫作中的漢語思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過程化的寫作評(píng)估模式
過程寫作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語教學(xué)新視野
外語教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語言學(xué)和外語教學(xué)
喬姆斯基與外語教學(xué)
韓禮德功能語言教學(xué)思想探索
外語教學(xué)中的語用路向探索
外語學(xué)習(xí)的語用學(xué)綜覽與管見
語用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語語用能力調(diào)查及其對(duì)外語教學(xué)的啟示
中國(guó)外語教學(xué)語境下語用能力可教性的實(shí)證研究
新中國(guó)60年外語教育的成就與缺失
中國(guó)外語教學(xué)理論研究60年：回顧與展望
我國(guó)外語教學(xué)的新思考
關(guān)于全面加強(qiáng)中國(guó)英語教育的思考
我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因
中國(guó)英語教學(xué)中的“低效”問題
本科教學(xué)評(píng)估與英語專業(yè)教學(xué)評(píng)估芻議
（二）二語習(xí)得理論發(fā)展論述
二語習(xí)得研究方法35年：回顧與思考
二語習(xí)得理論建構(gòu)：實(shí)證主義和相對(duì)主義之爭(zhēng)
試論行為主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)外語教學(xué)的影響
外語磨蝕的本質(zhì)屬性
外語學(xué)習(xí)策略研究40年
第二語言習(xí)得中的過渡語及其僵化研究
從語言與思維的關(guān)系看第二語言習(xí)得中的幾個(gè)問題
（三）外語專業(yè)教學(xué)改革
培養(yǎng)21世紀(jì)的外語專業(yè)人才——新《大綱》的修訂過程及主要特點(diǎn)
對(duì)英語專業(yè)的現(xiàn)狀和未來的幾點(diǎn)思考
中國(guó)英語本科學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
也談高校專業(yè)外語教育改革
淺談高校英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教材改革
關(guān)于英語專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
對(duì)高校英語專業(yè)文學(xué)課教學(xué)改革的思考
我國(guó)英語教學(xué)中語法體系問題探討
（四）大學(xué)外語教學(xué)改革
新世紀(jì)的大學(xué)英語教材
大學(xué)英語教學(xué)若干問題思考
公共英語教學(xué)的專業(yè)化與專業(yè)英語教學(xué)的公共化——我國(guó)高校英語教學(xué)改革的必由之路
大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的理論內(nèi)涵及其應(yīng)用分析
精讀教學(xué)中的綜合技能集成法——大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)證研究
大學(xué)英語課堂教學(xué)的特征——兼論大學(xué)英語四、六級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的影響
（五）外語教學(xué)技術(shù)更新與測(cè)試評(píng)價(jià)
雙語平行語料庫(kù)在翻譯教學(xué)上的用途
國(guó)內(nèi)外英語學(xué)習(xí)者語料庫(kù)的發(fā)展：現(xiàn)狀與方法
計(jì)算語言學(xué)與外語教學(xué)
認(rèn)知與外語多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
語言測(cè)驗(yàn)的方法和理論
大學(xué)英語四、六級(jí)考試15年回顧
語言測(cè)試：理論、實(shí)踐與發(fā)展
TEM考試聽力試題分析與建議
近20年口語測(cè)試研究中存在的主要問題
（六）外語教學(xué)內(nèi)容探討
談?dòng)⒄Z文學(xué)教學(xué)
試論跨文化交際研究
英語專業(yè)學(xué)生口語詞匯變化的趨勢(shì)與特點(diǎn)
大學(xué)生英語口語課交際策略教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
交際法與英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的口語教學(xué)
交際閱讀教學(xué)法
認(rèn)知科學(xué)視野中的外語教學(xué)研究——以閱讀理解為例
閱讀理解的過程和影響理解的因素
元認(rèn)知與中國(guó)大學(xué)生英語閱讀理解相關(guān)研究
運(yùn)用寫長(zhǎng)法應(yīng)當(dāng)注意什么
英文寫作中的漢語思維模式和邏輯推理——中國(guó)學(xué)生英文習(xí)作案例分析
過程化的寫作評(píng)估模式
過程寫作法的系統(tǒng)研究及其對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的啟示
翻譯技能訓(xùn)練在英語專業(yè)教學(xué)中的地位
論翻譯課程研究
（七）外語教學(xué)新視野
外語教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)
認(rèn)知語言學(xué)和外語教學(xué)
喬姆斯基與外語教學(xué)
韓禮德功能語言教學(xué)思想探索
外語教學(xué)中的語用路向探索
外語學(xué)習(xí)的語用學(xué)綜覽與管見
語用習(xí)得的認(rèn)知特性和影響因素述評(píng)
英語語用能力調(diào)查及其對(duì)外語教學(xué)的啟示
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