胡壯麟英語教育自選集 胡壯麟 著 ..
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英語學(xué)術(shù)著..
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- ISBN：9787560071473
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圖書簡(jiǎn)介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 胡壯麟英語教育自選集 作者： 胡壯麟 著 市場(chǎng)價(jià)： 38.9元 文軒網(wǎng)價(jià)： 31.1元【80折】 ISBN號(hào)： 9787560071473 出版社： 外語教學(xué)與研究出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 裝幀：平裝 開本：16開 語種： 出版時(shí)間：2008-01-01 版次： 頁數(shù)： 印刷時(shí)間：2007-12-01 印次： 字?jǐn)?shù)： 溫馨提示：出版時(shí)間超過3年的圖書，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！
內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書為北京大學(xué)胡壯麟教授有關(guān)外語教育與教學(xué)、雙語教育等方面的研究論文的精選，凝聚了他從教五十余年的治學(xué)心得，體現(xiàn)了他對(duì)我國(guó)外語教育事業(yè)的熱愛，以及為推動(dòng)英語教學(xué)與科研所做的不懈努力。
本叢書收錄了我國(guó)知名英語教育家的學(xué)術(shù)論文，以填補(bǔ)兩方面的空白：1.以英語教育名家為主線的自選集；2.以英語教育為主題的系列叢書。本叢書讀者對(duì)象為英語教師、英語專業(yè)研究生、師范院校英語本科生等，可作為其從事科研、撰寫論文的參考文獻(xiàn)。入選文章多散見于國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，且時(shí)間跨度很大，讀者不易尋得。自選集展示了作者在英語教育方面的研究脈絡(luò)，匯集成叢書，是我國(guó)英語教育史上不可多得的資料。
作者簡(jiǎn)介 胡壯麟，1933年3月生于上海。1950年考入清華大學(xué)外文系，1954年畢業(yè)干北京大學(xué)西語系。1981年5月獲悉尼大學(xué)優(yōu)等文學(xué)碩士學(xué)位。1954年～1972年在總參二部、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作。1973年起在北京大學(xué)任教，曾任英語系系主任，現(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、澳大利亞研究中心主任；所培養(yǎng)學(xué)生已有23人獲碩士學(xué)位，19人獲博士學(xué)位。社會(huì)兼職有：曾任國(guó)際系統(tǒng)功能語言學(xué)會(huì)委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)英語教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)語言與符號(hào)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)中國(guó)功能語言學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文體學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。完成專著4部，主編、合著臺(tái)編譯著23部，論文 54篇。1993年補(bǔ)評(píng)為“北京市優(yōu)秀教師”。
目錄 序
我與中國(guó)英語教育
第一部分 理念與觀點(diǎn)
對(duì)中國(guó)英語教育的若干思考
博導(dǎo)訪談
辨證施治和唯物辯證法
傳統(tǒng)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)
我與《外語研究》
英語專家如是說
外語教學(xué)理念的發(fā)展
東亞人學(xué)英語??記國(guó)際“雙語教育”電子論壇的一次討論會(huì)
So and Cultural Ramifications of English Education ill China ELT Reform in China?To meet the challenge of the 21st century
第二部分 語言規(guī)劃和雙語教育
語言規(guī)劃
美國(guó)的語言問題和語言政策
美國(guó)的雙語教育
中國(guó)的雙語教育
第三部分 大學(xué)英語
大學(xué)外語教育
大學(xué)英語教學(xué)中的習(xí)得
中國(guó)英語教學(xué)中的“低效”問題
在“大學(xué)英語教學(xué)改革座談會(huì)”上的發(fā)言
大學(xué)英語教學(xué)改革的個(gè)性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化
??談《教學(xué)要求》的基本理念
第四部分 英語的教與學(xué)
納特女士介紹的一些教材編寫原則和外語教學(xué)法
Some Linguistic Differences in the Written English of Chinese and Australian Students
Working for all English Syllabus：for Senior English Majors iIl China‘s Tertiary Institutions
高等學(xué)校英語專業(yè)高年級(jí)英語教學(xué)大綱研討會(huì)側(cè)記
肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教材評(píng)估工作的科學(xué)性??記全國(guó)高校英語專業(yè)教材評(píng)估會(huì)議
英語的最近變化
Aspects of：Present-Day Australian English
淺談我國(guó)外語教學(xué)中的閱讀課
在中國(guó)環(huán)境下說英語
BETWEEN用法眾人談
關(guān)于英語語法教學(xué)的再認(rèn)識(shí)
Lyle FBachman談?wù)Z言測(cè)試的設(shè)計(jì)和開發(fā)
英語學(xué)習(xí)與電腦
第五部分 書評(píng)與導(dǎo)讀
一部用法與搭配相結(jié)合的新型辭典??評(píng)《新世紀(jì)英語用法大詞典》
十年含辛，執(zhí)著創(chuàng)新??評(píng)汪榕培、盧曉娟編著的《英語詞匯學(xué)教程》
在教育技術(shù)變革下的外語教學(xué)??《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代外語教學(xué)》讀后感
中小學(xué)英語教材的新突破
導(dǎo)讀：《語言藝術(shù)的學(xué)與教》
跋
附錄：胡壯麟主要學(xué)術(shù)著述
精彩內(nèi)容 第一部分 理念與觀點(diǎn)
對(duì)中國(guó)英語教育的若干思考
引言：外語規(guī)劃
自改革開放以來，我國(guó)在外語教育，特別是英語教育方面已取得了巨大進(jìn)展。在慶賀這些成就時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)找差距，發(fā)現(xiàn)所存在的這樣那檔的問題，在更高的起點(diǎn)上前進(jìn)。本文就個(gè)人的認(rèn)識(shí)，提出一些值得思考的問題。由于這些問題多半涉及政策性，我認(rèn)為應(yīng)從外語教育規(guī)劃的高度解決，也就是說，由主管外語教育的官方或半官方部門研究處理。
外語教育規(guī)劃對(duì)一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛有很大作用。遠(yuǎn)的可舉日本明治維新。為了趕超西方國(guó)家，當(dāng)時(shí)的日本政府對(duì)英、法、德、俄等外語教育非常重視。近的應(yīng)數(shù)美國(guó)的例子。1957年，當(dāng)蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天后，美國(guó)朝野震動(dòng)，頓時(shí)感到美國(guó)落后于蘇聯(lián)了。當(dāng)時(shí)在任的總統(tǒng)艾森豪威爾立即組織班子調(diào)查研究美國(guó)落后于蘇聯(lián)的原因，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是美國(guó)在教育制度上落后于蘇聯(lián)，具體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和外語三門學(xué)科上。為此，在總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下專門成立了一個(gè)外語教育咨詢委員會(huì)，為總統(tǒng)出謀劃策。
就我們國(guó)家而言，外語教育的大起大落，有不少是與外語規(guī)劃有關(guān)不再開設(shè)外語課；中學(xué)要不要開設(shè)外語課時(shí)有爭(zhēng)論；大學(xué)的外語系有不少下馬；所開設(shè)的外語語種以俄語為主，大批英語老 師改行教俄語；中蘇關(guān)系惡
......
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 胡壯麟英語教育自選集 |
| 作者： | 胡壯麟 著 |
| 市場(chǎng)價(jià)： | 38.9元 |
| 文軒網(wǎng)價(jià)： | 31.1元【80折】 |
| ISBN號(hào)： | 9787560071473 |
| 出版社： | 外語教學(xué)與研究出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種： |
| 出版時(shí)間：2008-01-01 | 版次： | 頁數(shù)： |
| 印刷時(shí)間：2007-12-01 | 印次： | 字?jǐn)?shù)： |
| 溫馨提示：出版時(shí)間超過3年的圖書，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！ | ||
| 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
| 本書為北京大學(xué)胡壯麟教授有關(guān)外語教育與教學(xué)、雙語教育等方面的研究論文的精選，凝聚了他從教五十余年的治學(xué)心得，體現(xiàn)了他對(duì)我國(guó)外語教育事業(yè)的熱愛，以及為推動(dòng)英語教學(xué)與科研所做的不懈努力。 本叢書收錄了我國(guó)知名英語教育家的學(xué)術(shù)論文，以填補(bǔ)兩方面的空白：1.以英語教育名家為主線的自選集；2.以英語教育為主題的系列叢書。本叢書讀者對(duì)象為英語教師、英語專業(yè)研究生、師范院校英語本科生等，可作為其從事科研、撰寫論文的參考文獻(xiàn)。入選文章多散見于國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，且時(shí)間跨度很大，讀者不易尋得。自選集展示了作者在英語教育方面的研究脈絡(luò)，匯集成叢書，是我國(guó)英語教育史上不可多得的資料。 |
| 作者簡(jiǎn)介 | |
| 胡壯麟，1933年3月生于上海。1950年考入清華大學(xué)外文系，1954年畢業(yè)干北京大學(xué)西語系。1981年5月獲悉尼大學(xué)優(yōu)等文學(xué)碩士學(xué)位。1954年～1972年在總參二部、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作。1973年起在北京大學(xué)任教，曾任英語系系主任，現(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、澳大利亞研究中心主任；所培養(yǎng)學(xué)生已有23人獲碩士學(xué)位，19人獲博士學(xué)位。社會(huì)兼職有：曾任國(guó)際系統(tǒng)功能語言學(xué)會(huì)委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)英語教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)語言與符號(hào)學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)中國(guó)功能語言學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文體學(xué)研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。完成專著4部，主編、合著臺(tái)編譯著23部，論文 54篇。1993年補(bǔ)評(píng)為“北京市優(yōu)秀教師”。 |
| 目錄 | |
| 序 我與中國(guó)英語教育 第一部分 理念與觀點(diǎn) 對(duì)中國(guó)英語教育的若干思考 博導(dǎo)訪談 辨證施治和唯物辯證法 傳統(tǒng)創(chuàng)新團(tuán)結(jié) 我與《外語研究》 英語專家如是說 外語教學(xué)理念的發(fā)展 東亞人學(xué)英語??記國(guó)際“雙語教育”電子論壇的一次討論會(huì) So and Cultural Ramifications of English Education ill China ELT Reform in China?To meet the challenge of the 21st century 第二部分 語言規(guī)劃和雙語教育 語言規(guī)劃 美國(guó)的語言問題和語言政策 美國(guó)的雙語教育 中國(guó)的雙語教育 第三部分 大學(xué)英語 大學(xué)外語教育 大學(xué)英語教學(xué)中的習(xí)得 中國(guó)英語教學(xué)中的“低效”問題 在“大學(xué)英語教學(xué)改革座談會(huì)”上的發(fā)言 大學(xué)英語教學(xué)改革的個(gè)性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化 ??談《教學(xué)要求》的基本理念 第四部分 英語的教與學(xué) 納特女士介紹的一些教材編寫原則和外語教學(xué)法 Some Linguistic Differences in the Written English of Chinese and Australian Students Working for all English Syllabus：for Senior English Majors iIl China‘s Tertiary Institutions 高等學(xué)校英語專業(yè)高年級(jí)英語教學(xué)大綱研討會(huì)側(cè)記 肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教材評(píng)估工作的科學(xué)性??記全國(guó)高校英語專業(yè)教材評(píng)估會(huì)議 英語的最近變化 Aspects of：Present-Day Australian English 淺談我國(guó)外語教學(xué)中的閱讀課 在中國(guó)環(huán)境下說英語 BETWEEN用法眾人談 關(guān)于英語語法教學(xué)的再認(rèn)識(shí) Lyle FBachman談?wù)Z言測(cè)試的設(shè)計(jì)和開發(fā) 英語學(xué)習(xí)與電腦 第五部分 書評(píng)與導(dǎo)讀 一部用法與搭配相結(jié)合的新型辭典??評(píng)《新世紀(jì)英語用法大詞典》 十年含辛，執(zhí)著創(chuàng)新??評(píng)汪榕培、盧曉娟編著的《英語詞匯學(xué)教程》 在教育技術(shù)變革下的外語教學(xué)??《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代外語教學(xué)》讀后感 中小學(xué)英語教材的新突破 導(dǎo)讀：《語言藝術(shù)的學(xué)與教》 跋 附錄：胡壯麟主要學(xué)術(shù)著述 |
| 精彩內(nèi)容 | |
| 第一部分 理念與觀點(diǎn) 對(duì)中國(guó)英語教育的若干思考 引言：外語規(guī)劃 自改革開放以來，我國(guó)在外語教育，特別是英語教育方面已取得了巨大進(jìn)展。在慶賀這些成就時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)找差距，發(fā)現(xiàn)所存在的這樣那檔的問題，在更高的起點(diǎn)上前進(jìn)。本文就個(gè)人的認(rèn)識(shí)，提出一些值得思考的問題。由于這些問題多半涉及政策性，我認(rèn)為應(yīng)從外語教育規(guī)劃的高度解決，也就是說，由主管外語教育的官方或半官方部門研究處理。 外語教育規(guī)劃對(duì)一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛有很大作用。遠(yuǎn)的可舉日本明治維新。為了趕超西方國(guó)家，當(dāng)時(shí)的日本政府對(duì)英、法、德、俄等外語教育非常重視。近的應(yīng)數(shù)美國(guó)的例子。1957年，當(dāng)蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天后，美國(guó)朝野震動(dòng)，頓時(shí)感到美國(guó)落后于蘇聯(lián)了。當(dāng)時(shí)在任的總統(tǒng)艾森豪威爾立即組織班子調(diào)查研究美國(guó)落后于蘇聯(lián)的原因，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是美國(guó)在教育制度上落后于蘇聯(lián)，具體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和外語三門學(xué)科上。為此，在總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下專門成立了一個(gè)外語教育咨詢委員會(huì)，為總統(tǒng)出謀劃策。 就我們國(guó)家而言，外語教育的大起大落，有不少是與外語規(guī)劃有關(guān)不再開設(shè)外語課；中學(xué)要不要開設(shè)外語課時(shí)有爭(zhēng)論；大學(xué)的外語系有不少下馬；所開設(shè)的外語語種以俄語為主，大批英語老 師改行教俄語；中蘇關(guān)系惡 ...... |
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