中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材 教育學(xué)
- 所屬分類：
- 作者：
睢文龍，廖時(shí)人，朱新春 主編
- 出版社：
人民教育出版社
- ISBN：9787107136504
- 出版日期：2000-9-1
-
原價(jià)：
￥22.90元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買：
圖書簡(jiǎn)介
本書是按照國(guó)家教委“1 985～1990年高校文科教材編選計(jì)劃”編寫的師專用《教育學(xué)》。在廣大師專教師支持下，第一版從1989年出版至1993年5年中累計(jì)印行24.1萬(wàn)余冊(cè)，對(duì)于推動(dòng)師專教育學(xué)的教學(xué)和改革起了一定作用。但教育學(xué)作為師范院校培養(yǎng)教師的一門重要課程，面對(duì)我國(guó)社會(huì)主義教育深化改革的需要，也亟需改革。為此，國(guó)家教委召開了一系列有關(guān)師范院校公共課教育學(xué)教材改革的研討會(huì)，研討教育學(xué)教材改革問(wèn)題。編者有幸多次在會(huì)上學(xué)習(xí)蒞會(huì)的許多專家學(xué)者、優(yōu)秀教師以及教委領(lǐng)導(dǎo)的改革愿望和意見(jiàn)。會(huì)后，我們即著手對(duì)本書第一版作重大修訂的工作。
編者力求保持第一版面向初中、簡(jiǎn)明通俗的特點(diǎn)，并以當(dāng)前中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情需要作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，處理課本修訂過(guò)程中繼承、借鑒和改革的關(guān)系，將課本的思想性體現(xiàn)在堅(jiān)持社會(huì)主義方向上，將課本的科學(xué)性體現(xiàn)在準(zhǔn)確反映教育規(guī)律上，特別是體現(xiàn)在反映社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教育的要求并努力為其服務(wù)上。
編者也力求處理好理論和實(shí)際的關(guān)系。選講宏觀教育理論，主要是從教育和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性關(guān)系出發(fā)，從全社會(huì)角度說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)為什么必須依靠教育，教育為什么必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，它怎樣才能為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)等問(wèn)題。目的主要在于樹立教師能正確理解和執(zhí)行國(guó)家教育決策、實(shí)現(xiàn)初中層次培養(yǎng)目標(biāo)的教育指導(dǎo)思想。選講微觀理論，主要是在我國(guó)條件下教師完成教育、教學(xué)任務(wù)所應(yīng)掌握的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能。對(duì)于結(jié)合實(shí)際，主要是：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情實(shí)際；我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義對(duì)教育的實(shí)際需要；師專特點(diǎn)對(duì)課本的要求；初中層次教師的實(shí)際需要等。
目錄
緒論
第一章 教育與社會(huì)、人的發(fā)展
第一節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 教育與社會(huì)的發(fā)展
第三節(jié) 教育與人的發(fā)展關(guān)系
第二章 教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第三章 我國(guó)的教育方針
第一節(jié) 教育方針概述
第二節(jié) 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
第三節(jié) 教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
第四節(jié) 社會(huì)主義教育目的
第五節(jié) 全面貫徹教育方針
第四章 全面發(fā)展教育的組成部分
第一節(jié) 德育
第二節(jié) 智育
第三節(jié) 體育
第四節(jié) 美育
第五節(jié) 勞動(dòng)技術(shù)教育
第五章 學(xué)校教育制度與教育體制改革
第一節(jié) 學(xué)校教育制度
第二節(jié) 教育體制改革
第三節(jié) 實(shí)行九年義務(wù)教育
第四節(jié) 改革中等教育結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 深化教育改革的基本經(jīng)驗(yàn)
第六章 教學(xué)工作（上）
第一節(jié) 教學(xué)工作的意義與任務(wù)
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第三節(jié) 教學(xué)原則
第四節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
第七章 教學(xué)工作（下）
第五節(jié) 教學(xué)方法
第六節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
第八章 思想品德教育工作（上）
第一節(jié) 思想品德教育工作的目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié) 思想品德教育工作的過(guò)程
第三節(jié) 思想品德教育工作的一般模式
第九章 思想品德教育工作（下）
第四節(jié) 思想品德教育工作的原則
第五節(jié) 思想品德教育工作的途徑
第六節(jié) 思想品德教育方法
第十章 課外活動(dòng)
第一節(jié) 課外活動(dòng)的意義與任務(wù)
第二節(jié) 課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 課外活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)與要求
第十一章 學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合
第一節(jié) 家庭教育
第二節(jié) 社會(huì)教育
第三節(jié) 學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合
第十二章 班主任工作
第十三章 學(xué)校管理
第十四章 學(xué)校中的教育研究
