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圖書簡介

教育評價方法技術(shù)是達到評價目的、實現(xiàn)評價目標的手段。我們的任務(wù)是過河，沒有橋和船就不能過，教育評價方法技術(shù)就是達到評價目的、實現(xiàn)評價目標的橋和船。如果沒有科學合理、通俗實用的評價方法技術(shù)，實施教育評價就有失敗的危險。就教育評價的現(xiàn)狀而言，研究、挖掘、創(chuàng)造科學實用的評價方法技術(shù)，已成為提高教育評價質(zhì)量的當務(wù)之急。本人多年從來教育評價理論與方法技術(shù)的學習、探討和研究。并擔任教育管理專業(yè)碩士研究生和研究生課程班《教育評價的理論與方法》課的教學工作。在多年的教育評價學術(shù)活動和教學實踐中有一些看法和心得體會，尤其是教育評價方法技術(shù)方面體會較多，愿意將講稿整理成冊，供研究生課程班學員及廣大中、小學校長、教育工作者、行政管理人員學習和參考。
目錄
前言
第一章 教育評價的幾個基本問題
　第一節(jié) 什么是教育評價
　第二節(jié) 教育評價的現(xiàn)實意義
　第三節(jié) 教育評價與相關(guān)概念的區(qū)別
第二章 如何組織與實施教育評價
　第一節(jié) 教育評價的組織
　第二節(jié) 教育評價的準備
　第三節(jié) 教育評價的實施
第三章 如何設(shè)計評價方案
　第一節(jié) 評價方案的設(shè)計程序
　第二節(jié) 指標體系的設(shè)計原則和設(shè)計方法
　第三節(jié) 分配和確定指標權(quán)重的方法技術(shù)
第四章 教育評價結(jié)果的計算和分析方法
　第一節(jié) 問卷調(diào)查結(jié)果的計算和分析方法
　第二節(jié) 加權(quán)平均法
　第三節(jié) 綜合評判法
第五章 教育評價中如何進行心理調(diào)控
　第一節(jié) 心理調(diào)控的意義和作用
　第二節(jié) 評價者的心理調(diào)控方法
　第三節(jié) 被評價者的心理調(diào)控方法
第六章 教育評價中常用的統(tǒng)計參數(shù)
　第一節(jié) 相對數(shù)
　第二節(jié) 平均數(shù)和標準差
　第三節(jié) 相關(guān)系數(shù)
第七章 教育評價中的測量方法技術(shù)
　第一節(jié) 測量法的特點和測量量表
　第二節(jié) 對測量結(jié)果的加工處理方法
　第三節(jié) 信度、效度、難度、區(qū)分度的分析和測定方法技術(shù)
第八章 統(tǒng)計推斷方法技術(shù)在教育評價中的應(yīng)用
　第一節(jié) 統(tǒng)計推斷法的原理
　第二節(jié) 統(tǒng)計推斷法的參數(shù)檢驗
　第三節(jié) 統(tǒng)計推斷法的非參數(shù)檢驗
第九章 如何對教育評價方案進行再評價
　第一節(jié) 對方案科學性的再評價方法
　第二節(jié) 對方案有效性的再評價方法
　第三節(jié) 對方案可行性的再評價方法
第十章 如何對評價結(jié)果進行再評價
　第一節(jié) 對評價結(jié)果是否可信的再評價方法
　第二節(jié) 對分類結(jié)果是否科學合理的再評價方法
　第三節(jié) 對評價結(jié)果后效性的再評價方法
附表1 10000個隨機數(shù)字表
附表2 正態(tài)分布表
附表3 χ2值表
附表4 t值表
附表5 F值表
附表6 符號檢驗表
附表7 秩和檢驗表
附表8 相關(guān)系數(shù)r的臨界值表
附表9 肯德爾和諧系數(shù)中S的臨界值表
主要參考文獻

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